備課組長述職報告及擴展資料(更新版)

　　

【正文】 抱定“大語文教育”的宗旨，切切實實為備課組牽頭，做好不間斷的“大語文閱讀拓展”的資料編印，并默默致力于第三冊語文校本教材的`主編。進入高一年級之后，已經能夠跟上整個年級的學習進度。圓滿完成學校x年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”數據及時上報工作。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，并獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了必須的成績。備課組長述職報告9在2x學年里，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。我所執教的課堂，也因為其先進的教學理念，鮮明的教學特色，受到教育主管部門、同行的肯定。備課組長述職報告8匆匆而又忙碌一年教學生涯里，在不斷體驗成功的喜悅和失敗的失落的同時，累積著管理班級和教學的經驗。三、把二期課改精神落實到實處我們自然備課組的李引娣老師，教數學兼上3年級1個班的自然課。9月，“淺談事實的收集和整理”在上海好市小學科學教師論文評比中獲2等獎；09年9月，“對蠶寶寶的探究”在上海市小學自然學科長周期探究活動評比中獲3等獎；09年10月，實驗報告“生活垃圾變肥料”發表于《動手做報》；09年xx月，“揭開蠶繭的秘密”獲上海市青少年生物和環境科學小論文競賽3等獎；3月，“蠶寶寶和綠色消費新時尚”獲上海市青少年科技創新大賽3等獎；10年5月，“人人爭當環保小衛士”獲全國中小學和中職學校思想道德建設優秀成果展評活動1等獎。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。透過對教師群眾備課、教案撰寫、教后反思等狀況的綜合檢查來評價教師備課狀況。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生到達大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清。全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際狀況，適當調整，使全體學生的英語水平到達大綱的要求。創造條件讓老師們上公開課，在教學實踐中鍛煉他們成長。教學資源共享，分配任務及時完成，這樣一支團結的隊伍，是教育教學取得成功的保證。三、根據學生的實際狀況適量補充課外作業，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進行群眾討論，集思廣益，做出合理公正的解答做好試卷命題，閱卷和質量分析，提出改善的意見和措施。經過精心的準備，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。，提高孩子的英語學習水平，是我們備課團隊的方向。我們需要認真思考，所以讓群眾備課更加規范，體現個性，仍然是我們要爭取的重要材料。三、狠抓學科素質，重視課外活動，提高整體素質。群眾要講求實效，突出備課重點；為群眾準備的課程應該是專題性和系列性的；教案改革提倡校本，鼓勵教師編制個性化、實用性的教案。一、團結奮進，共享資源我們鎮上的英語小組是一個年輕的小組，具有年輕人的朝氣和活力，以及工作中的激情、動力和堅韌。對于教育的失望，于我內心，是一次次地想要逃離學校。有些事，與我的價值觀相去甚遠時，我會拒絕。而我自己一直在這么做著。現在我幾乎不過問這個課題了，作為備課組長，一定是失職的。學生改變了，老師提升了，學校也就發展了。記得在上學期的最后一次備課組活動中，我們彼此分工了在假期里的任務。原因之一，是因為即使是一個小組長，對自己也是一種束縛，身、心的自由于我是最重要的。五、下一步的`打算：力求踏實，講究方法，注重實效。我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，還互相交流對差生的輔導措施，交流中更加明確了要做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。通過對教師群眾備課、教案撰寫、教后反思等狀況的綜合檢查來評價教師備課狀況。同時，我們以“新課標”精神為指導，圍繞鎮教委和學校提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的水平。用心參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。三、根據學生的實際狀況適量補充課外作業，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進行群眾討論，集思廣益，做出合理公正的解答做好試卷命題，閱卷和質量分析，提出改善的意見和措施。回顧一年來我組幾位教師的工作、學習，很有感觸。繼續完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受資源共享，進一步優化課堂教學。極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。教研活動逐步引向深入。在最初的設想里（暑假里），本學期備課組大的活動有三項：其一，過程性評價量表的實施；其二，課題的推進；其三，彼此互聽一節課，并撰寫評課報告。關于科學課程校本化，在我內心一直是排斥的。這個課題最后讓張丹鳳老師負責，我是有私心的。會上課的老師，不一定會評課，因為評課不僅需要自己對專業有較深的研究，而且需有理論的支撐。在應試教育的大環境中，除了我們自己，誰還在乎這門課程呢？一直覺得生命的意義在于不斷地生長與體驗，它跟年齡無關。而實際情況我們這一塊很弱，每年的科技節活動都是臨時抱佛腳；所以關起門來搞些活動也就算了，何必去掛個虛名呢？不管有多么充分的理由，我還是在這兒要向葉老師道歉，畢竟我沒有服從領導的安排。為人師表，知行合一。這樣一個團結的團隊是教育教學成功的保證。引導教師自覺反思教學，取長補短。同時，我們可以注意一些有用的課外活動。五、下一步:，講究方法，講究實效。備課組長述職報告5xx備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了必須的成績。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前一星期完成。高一數學備課組，會再接再厲，創造更輝煌的成績。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作，準時到達學校會議室參加群眾研討活動。透過教學研討、英語教師群眾備課、寫論文、寫反思等活動，交流經驗、體會，把握課改脈搏。全面負責，把好語音關。透過反思不斷改善教學方式。繼續完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受資源共享，進一步優化課堂教學。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關比賽”等，提高了學生整體素質。吳耀輝老師開過區公開課，朱輝花老師開過區公開課。她不是把科學知識直接傳授給學生，而是創設情境，讓學生親自動手做實驗，親身體驗，在實踐中自己獲取知識。二、循循善誘，潤物無聲班主任是班級的靈魂。20xx年9月在通州區20xx屆初三教師培訓活動中，做了《凝聚備課組智慧，追求更高效教學》的講座，獲得一致好評。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿網站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時每一節課的教學，記錄經典案例，用心撰寫自己的所感所思。四、學校群體工作：在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每一天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，透過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對的認識與興趣，從而到達了增強學生體質健康的目的。備課組長述職報告10本年度我擔任高一年級的語文教學工作，同時擔任高一語文備課組長的工作。本年度11月16日由“xx工作室”牽頭上了一節以探究“拓展閱讀”為核心的校級公開課——《蒹葭——走近〈詩經〉》；12月8日在xx區高中寫作教學探討會議中做了《為學生搭建思想的階梯》的交流發言。學校教研工作方面，不做則已，做，就想盡力把它做好、做精細、做出實效來。那么，我們大家每一個人的教育科研，我們大家共同的教育科研，任重而道遠。作風正派，為人師表，有很強的責任心、事業心。教學之余，認真探索并總結教學經驗，積極撰寫論文。雖然在任職期間取得了一些成績，但這些都已成為了過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。一年來我們有步驟有計劃的完成預定計劃，在實施計劃的過程中我們確定了研討主題和中心發言人，張俊、張曉洪老師負責文言文教學專題、馬海燕負責散文專題、仲叢芬老師詩詞賞析專題，劉冬梅老師負責小說專題復習，孟連營、劉莉負責作文寫作專題。科學合理的布置作業，及時批改作業反饋給學生。幸福充實的初一已落下帷幕，帶著機遇和挑戰的初二正向我們款款而來。今年是我校實施新課程標準，使用新教材的第二年。二、定時進行備課組活動，解決有關問題高一數學備課組，做到了：每個教學單元重難點在討論中確定；備課組每周一次大的活動，資料包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數學教學的最新動態、數學教學的改革與創新等。從這幾年的高考來看，有相當多的學生對概念掌握不牢，對一些概念資料的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。②真正處理了一些疑難問題。②、在教學中，經常出現一節課的教學任務完不成的現象，減少鞏固練習的時間。備課組長述職報告15xx備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了必須的成績。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前一星期完成。高一數學備課組，會再接再厲，創造更輝煌的成績。從而提高備課組老師的思想和業務水平,使教學工作能務實進行,、強化教學質量認真備課、備學情，嚴格按教學