20xx年教育管理干部培訓心得體會范文與20xx年教育集團干部大會講話稿匯編(更新版)

　　

【正文】 要了解家長想什么，家長要求什么，社會需求什么，在當下不顧中國的現(xiàn)實情況辦教育也是走不遠的。第二是專家認可，就是那些教育專家、大學教授他說你好。這是一個橫跨三個世紀的商業(yè)帝國的衰落！它成立于1880年，比魯迅還大1歲。第二，終生學習、自我設計將超越以課堂為中心的教育范式。區(qū)領(lǐng)導，特別是曹區(qū)長，劉局長，非常重視育才集團的發(fā)展。上個星期我們退休支部在單文斌主任召集之下開了個退休黨員大會，我們xx的老員工、老黨員、老干部對xx每一個成員校取得的成績都表示高度的贊賞，感到臉上很有光彩，對學校發(fā)展中存在的一些問題，他們也憂心忡忡。xx中學擴建，剛才劉xx主任已經(jīng)講了，這里就不再多說了。（笑）我們也還有著難得的發(fā)展機遇與優(yōu)勢。我們集團將牢記“三不”原則：“重疊的事不做”，“學校能做的事不做”，“明顯增加負擔的事情不做”，對成員學校不干擾、不折騰、不摻和。高中是龍頭，幼、小、初是基礎(chǔ)。有的小學生源暴滿，課室及活動場地嚴重不足；有的學校和幼兒園建筑質(zhì)量堪憂，特別是我們育才一幼、育才三幼的校舍存在著嚴重的安全隱患。首先是我們各個學段的學業(yè)成績遭遇空前的挑戰(zhàn)。我們集團總部也有許多重量級的獎項，如曾經(jīng)獲得中國學校制度策劃金獎、全國探索現(xiàn)代學校制度試點學校、xx省海外華文教育基地、廣東省心理健康教育示范學校、深圳市教育系統(tǒng)先進集體、深圳市“三八”紅旗集體等。育才三中是中國校園媒體建設百家示范校園，全國校園文學示范學校，我們二中和三中在不同的時代，分別出了兩個深圳市的中考狀元，這也是絕無僅有的。成立于1983年的蛇口培訓中心，后來改名為南山社區(qū)學院，XX年11月歸xx管轄。關(guān)鍵詞是這樣的：重溫育才歷史，傳承“老育才”精神；創(chuàng)建育才的教育標準，踐行xx的行動綱領(lǐng)；積智聚力、協(xié)同創(chuàng)新，建構(gòu)xx發(fā)展新的生命曲線；弘揚xx文化，同筑育才教育夢。我們進行理論學習活動，是為了達成學習目標和工作目標，實現(xiàn)兩個方面的“學習效益”。三是網(wǎng)上交流學。我們擔負著我區(qū)推動科學發(fā)展、促進社會和諧的重要職責，肩負著通過學習實踐活動，著力解決當前工作中與科學發(fā)展觀要求不相符合、不相適應的問題，解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題等任務，要切實完成職責任務，很關(guān)鍵的一環(huán)還是學習。培訓班開設的課程內(nèi)容豐富、針對性強，一個個生動的案例，一位位老師精彩的講述，啟發(fā)了我的思維，開拓了我的視野，增長我的才干。心在地獄，生活的感覺就在地獄。好校長應該是一個具有人格魅力的人。從經(jīng)驗管理到科學管理，從科學管理到文化管理，校長應順應時代潮流，大膽變革，勇于創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一套現(xiàn)代學校管理機制，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)階段，中小學校長需要充當?shù)慕巧ǎ簩W校發(fā)展藍圖的謀劃者，學校核心價值觀的倡導者和踐行者，學校人力資源的管理者，學校課程改革的領(lǐng)導者，學習型社區(qū)的營造者。xxxx教授主講的《中小學校長角色定位與創(chuàng)新》說到不同的歷史發(fā)展時期，校長充當?shù)慕巧珪兴煌Ｆ浯危ｉL應該深諳現(xiàn)代學校管理學。好校長要有崇高的道德品質(zhì)和深厚的人文素養(yǎng)。耿喜玲老師的講座，從教師的幸福感切入，分析深受學生喜歡的教師類型，教師體罰學生的出發(fā)點，深入地分析了教師幸福感的建立，從工作壓力，師生關(guān)系的處理、教師的職業(yè)品質(zhì)等角度構(gòu)建教師的幸福感，教師的幸福取決于態(tài)度，耿老師說：心在天堂，生活的感覺就在天堂。范文二在兩個階段的青干班培訓中，我能夠做到認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，努力提高自己的思想認識和理論認識。我們之所以有可能對科學發(fā)展觀的認識存在偏差，理解不夠透徹，貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性不夠強，根本原因是學習不夠，只有把學習抓緊抓好，才能從整體上把握科學發(fā)展觀的理論體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和基本要求，才能真正搞清楚、弄明白為什么要科學發(fā)展、怎樣實現(xiàn)科學發(fā)展，如何不折不扣地貫徹落實科學發(fā)展觀。我們應該以此為契機，把集中學習用好用足，不做一點荒廢，就教授專家授課內(nèi)容作深層次思考，在思考中吸收。學習任務要緊密與群眾生活需要相結(jié)合，與區(qū)委區(qū)政府中心工作相結(jié)合，與改革中遇到的熱點難點問題相結(jié)合，為我區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，提供智力支持。學習也是一種艱辛的勞動，既是學習也是工作，我們要在學習培訓中完成組織所賦予的任務，在學習中增長才干，提高工作能力，增強組織紀律性。因此，我向各位匯報的題目叫《同一個育才，同一個夢想》。XX年9月1日，我們同時接收了xx工業(yè)區(qū)的第一、第三、第四幼兒園。育才二中變成了國家手球奧林匹克后備人才的培訓基地，最早的廣東省一級學校。我們每一個成員學校取得的榮譽很多很多，由于時間關(guān)系不能一一列舉。我們的發(fā)展也面臨很多現(xiàn)實困境。第三，我們的辦學空間或者辦學條件亟待改善。命運息息相關(guān)，共同呼吸著蛇口的空氣。有人會問，上有教育局，下有成員校，要集團干什么？集團就是做上面兩件事情。所以，當外面的選手聽說對手是育才時，雖然不能用“聞風喪膽”來形容，最起碼是“未戰(zhàn)先怯”。（笑）第二，是我們校園的改擴建。每一個在xx工作過的人都對育才有著非常濃厚的情結(jié)。xx教育集團在省內(nèi)外有著廣泛的影響，它的誕生本身就是一種創(chuàng)新，有創(chuàng)新就有旺盛的生命力和巨大的發(fā)展空間。勾劃新的生命曲線，首先要明白未來教育將會發(fā)生怎樣的變化，我參考一些文獻資料，把它簡單的概括為四點：第一，科技讓教育的改變更多、更猛、更快、更不可測，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)占據(jù)首位，也就是說，創(chuàng)新無往不勝。現(xiàn)在的柯達，股價比在XX年的時候跌了90%以上，嚴重虧本，瀕臨破產(chǎn)。我們認為“既叫好，又叫座”的教育要符合四個特征：一個是政府嘉獎，比如說曹區(qū)長馬上講話了，肯定要表揚我們幾句（笑），這就是政府嘉獎。第四，很重要的，要“遵循教育規(guī)則”，畢竟我們是學校，我們要尊重人的成長規(guī)律，尊重學校的發(fā)展規(guī)律。圖中的“質(zhì)量育才”、“國際xx”、“人文xx”是我們育才集團的辦學方向。美國教育學者菲利普“正氣、大氣、底氣”——這是我們育才的精神文化。大家看這兩行字的最后一個字，從上到下讀，是什么？就是我們學校的標識，就是我們學校的名號。集團的領(lǐng)導文化是尊重每一個辦學單位，尊重每一位校長，尊重每一位師生，尊重每一個教育創(chuàng)新，建設一個和而不同、和諧共生的大家庭，這是育才集團特殊的性質(zhì)決定的。為此，我們設計了教育家型教師“四梯四力”的標準：一個是主動發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，二是科學系統(tǒng)的思想力，三是富于成效的行動力，四是影響廣泛的輻射力。它的傘柄是融入學校文化創(chuàng)新體系，傘把是設計成長路徑，傘架是搭建專業(yè)發(fā)展平臺，傘骨是制定專業(yè)標準，按鈕是創(chuàng)新教研文化。這是我們最重要的力量，這五種力量是我們奮然前行最重要的動力，這五種力聯(lián)合我們高中、初中、小學、幼兒園，一以貫之，形成強大的合力，它就是一艘教育的航空母艦，它是以文化來引領(lǐng)，以專業(yè)來領(lǐng)導，以創(chuàng)新來驅(qū)動，從蛇口啟航，駛向浩瀚的太平洋，劈波斬浪，一往無前！xx再出發(fā)，大船能遠航！祝各位新年快樂！謝謝大家！