未成年人思想道德建設計劃方案(更新版)

　　

【正文】 完善中小學德育工作機制。要依據新頒布的《守則》和《規范》，結合本校實際，制定更加詳盡的中小學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，開展“文明班級”“禮儀標兵”“精神文明積極分子”表彰活動，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從最基礎的小事情抓起，一點一滴地積累，切實提高我校中小學生的基礎文明水平。結合新學年開學，新生入學教育，慶祝教師節，9月20日“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展宣傳教育活動，并組織大型匯報演出，營造教育聲勢，集中展示各地各校的教育成果。進一步完善家訪制度，長期建立家校聯系，辦好家長學校，提高家校工作的主動性、針對性和實效性。２、結合各課程學科特點有機進行思想道德教育。開展知識競賽、小使者暑期文明行等教育活動。保證學校周邊２００米內沒有網吧及電子游戲經營場所。第二篇：2009加強未成年人思想道德建設計劃2009年烏魯木齊市第十六小學加強和改進未成年人思想道德建設工作計劃一、指導思想：為貫徹上級部門關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施“意見”，加強對學生的理想、信念教育，使廣大學生從小樹立起愛國主義、集體主義、社會主義的思想，根據學校的實際情況，特制定本計劃。將民族精神、愛國主義精神、集體主義精神等內容充分滲透到教學當中。在全體少先隊員中開展相關的征文、演講、講故事、“小學生日常行為規范知識競賽”等活動。做好四項競賽及月未衛生大檢查，保持校園與教室衛生整潔，提倡校園整體環境凈化美化。校園布告欄、宣傳欄及時做好學校好人好事典型事例的公布及日常行為達標生公布。增強和培養學生愛國情感，民族精神；樹立和培養正確的理想信念，良好的道德品質和行為，提高學生基本素質，促進學生全面發展，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞全面發展的中國特色的社會主義建設者和接班人。進一步規范門衛和守校護校制度。結合“讀書節”活動家，每位教師必須讀3——5本推薦書籍。政教處要把各班開展未成年人思想道德教育任務完成情況納入評選文明班、“三好”學生、優秀班主任的重要依據。降低德育重心，注重養成教育，講求實效，把思想道德教育擺在素質教育的首要位置，把“五愛”教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機結合。綠化美化校園，體現人文關懷，實現環境育人，讓學生在耳濡目染中受到教育。各班主任和任課教師工作要深入細致，及時發現問題，積極化解學生成長中遇到的各種困惑和心理問題，促進學生身心健康發展。開展禮儀教育，塑造文明形象。(3)從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應未成年人身心發展的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。實現中華民族的偉大復興，需要一代又一代人的不懈努力。根據我校實際和社區特情，制定本工作計劃：一、基本理念：以德育德，以情激情，以才育才，以行導行。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與、引導未成年人在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規范。要按照課程計劃開設思想品德課。切實加強對問題學生的教育轉化工作。開展安全教育活動。最終要使我校學生具有良好的道德品質和行為習慣, 增強他們的愛國情感,激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創造，使他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。開展好班隊活動，培養學生的創新思想。成立“未成年人思想道德建設領導小組”。3月中旬學校將舉辦“加強未成年人思想道德建設”報告會，召開一次專項教育活動“家長會”，明確專項教育活動的目的意見，形成教育的互動機制。第四階段（2007年6月底）總結表彰。學校建立了以校長為首的學校未成年人思想道德建設領導小組，做到領導小組親手抓，動員全校教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，投入學校未成年人思想道德建設工作，在工作中不斷加強隊伍建設，逐步培養和建設一支專兼結合素質較高的學校未成年人思想道德建設工作隊伍。首先以班級為單位，在各班進行德育為主題的黑板報宣傳評比活動，讓德育教育滲透進班級并扎根于班級。（1）做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。做好各中隊好人好事記錄工作，并在校園布告欄做好好人好事典型人物事例的公布工作。學校設立了心理健康咨詢室，并配備心理健康教師。認真組織教師學習上級部門關于加強和改進未成年人思想道德建設“意見”原文，進一步樹立育人為本的思想。以“塑造16小精神，做可愛的16小主人”活動為抓手，以“民族精神代代傳”為重點，結合各種法定節日，傳統節日，革命領袖、民族英雄、杰出名人的誕辰和逝世紀念日，建黨紀念日、紅軍長征、辛亥革命、“九一八”、“南京大屠殺”等重大歷史事件紀念日，以及未成年人的入隊、入團宣誓等有特殊意義的重要日子，通過團隊活動，演講、詩朗誦、寫作、繪畫、國旗下講話等多種形式，繼續推進十個道德好習慣的培養，逐步實現小公民道德建設“16小”行動目標。組織開展好學生暑期教育活動。藝術課通過學生審美、塑造美活動的開展增強學生的自信心。多年來，我校遵循“夯實基礎、注重實效、探索規律、形成特色”的思路，切實加強和改進中小學思想道德教育，開展了形式多樣的教育和實踐活動，廣大未成年人的思想道德素質不斷提高。基礎文明養成教育基礎文明養成教育要體現“近、小、親、實”的特點。注重心育與學科教學的結合，引導教師在教學過程中有機的運用心育技術，全面提高學生心理健康水平。新任班主任必須先培訓后上崗。要徹底改變政治課教學與學校德育工作油水分流的現象，改變重知識輕情感，重結果輕過程的弊端，努力把德育目標轉化為學生的內在需求。抓好以主題班會為主要內容的思想道德教育課程。校園要求“綠化、美化、凈化”到位，校園建設要體現“以人為本”的理念，要有濃郁的育人氣息和文化底蘊。要制定師德行為考評結果使用規定，把師德行為表現與教師自身發展和實際利益掛鉤，作為崗位聘任，職稱評定、晉職晉級、評先評優的重要依據，在進修提高、表彰獎勵等方面對師德優秀的教師要優先考慮，對師德行為考評為不合格者實行“一票否決”。利用學校布局調整的機會建設學生軍訓基地，為學生軍訓、學工、學農、春游、秋游活動提供方便。第四篇：未成年人思想道德建設方案為了認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,全面落實市、縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作會議精神，結合我校實際，就小學未成年人思想道德建設制定如下方案：一、指導思想堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，突出愛國主義教育、理想信念教育、養成教育、基本素質教育，堅持把思想教育與社會實踐相結合作為根本途徑，把構建學校、家庭和社會三結合網絡作為重要保障，遵循未成年人思想道德建設規律，努力培育面向現代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。、家庭和社會相結合的原則。利用晨會、課堂教學、課外活動等多種途徑，通過年級與年級、班與班、組與組之間進行競賽評比，作為學生評比愛國愛黨星、團結友愛星、文體藝術星的重要標準，培養學生自立、自強、自尊、自愛的品格。各年級都要有目的的選擇一批可親、可信、可敬、可學的偉人、英雄或模范作為本校學生學習的榜樣。1．開展新發布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》的集中學習、宣傳教育活動。1．上好一堂《品德與社會》（《思想品德》）課，培養學生的情感態度和價值觀。4．開展法制副校長（輔導員）入校園活動，培養學生知法守法素質。已建成計算機網絡教室的學校要全面開設校園“綠色網吧”，在網絡中安裝屏蔽不良信息的軟件，經常向學生推薦優秀網站，建起學生聊天室，成立計算機興趣小組，開展網上大閱讀，繪畫、幻燈片制作、班級網頁設計大賽。要以愛國主義教育為核心，以理想信念教育、行為養成教育和基本素質教育為重點，促進中學生思想道德素質全面提高。做到有計劃、有資料、有記錄，有影像資料。搶抓諸如“神舟”飛船發射、奧運會舉辦等有利時機，組織學生及時收聽、觀看，一學期不少于一次，通過舉辦征文比賽、演講大賽、主題班、團隊會等，使學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心、自信心，激發民族自豪感。利用“地球日”、“環境日”、“五一”、“六一”、“七一”、“七七” 等重大紀念日和未成年人入隊、入團、十八歲成人儀式等有特殊意義的重要節日，每年至少組織一次愛國主義教育基地的參觀活動；一次主題突出的文藝演出或