20xx上班主任工作總結(更新版)

　　

【正文】 多的鍛煉。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。最后，班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。第三，加強與科任教師和家長的溝通。我班安排每周三七、八節課為學生的讀書活動時間，結合學生自主閱讀培養了學生良好的閱讀習慣、寫作習慣；并通過此項活動弘揚祖國優秀的傳統文化，使學生接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育增強民族自信心和自豪感。增強了學生的法律意識。，特別是早晨、午間的管理，杜絕學生進入游藝機室、網吧等場所。重點主要抓好禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習慣的培養與形成。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得了長足的進步。尊重后進生的人格，以表揚為主，發現挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發他們熱情，增強他們自信心。抓好了后進生轉化工作。以活動為載體，培養學生合作意識，打造學生團體精神。觀看鄒越感人演講《讓生命充滿愛》，引導并培養學生懂得感恩意識。第二篇：九年級上班主任工作總結正安縣太坪中學20122013學第一學期九年級（1）班班主任工作總結本期班主任工作已結束，回顧其工作歷程。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。要求學生做到。重視心理健康，做學生的心理“醫生”。那能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養健康的人格呢？我的做法是：一把鑰匙開一把鎖。班主任抓德育工作一定要從實際出發，具體問題具體理醫生”工作做好、做活、做的目的和效果。二、精心策劃主題班會主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶冶學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。留守兒童35人。在本期的班主任工作中，通過講授和觀看相關視頻影像等方式加強了學生的安全教育。抓好學生日常行為規范，加強了家校溝通力度。對待這部分學生，本人傾注了大量的心血和愛心，使其轉化。④致力學風建設，充分發揮先進群體對后進生的感染作用。因此，本人在班主任的管理工作中，創建了優秀班干部評選制度和本期期末統考評比獎勵制度。并進行周匯總和月匯總，根據考核分數評出月班級文明之星。，本學期開展了“感恩父母”為主題的教育活動。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結本學期工作如下：首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛生區衛生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習情況。多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風和班風.。二、培養學生良好的行為習慣尊師守紀是我們的傳統美德，僅僅見到老師問好是遠遠不夠的。另外，孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教