小學(xué)英語三年級下冊教學(xué)計(jì)劃及擴(kuò)展資料(更新版)

　　

【正文】 和興趣。自尊、自信、仁愛，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和增進(jìn)師生、生生間的交流、合作與溝通，達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 。三、學(xué)生基本情況分析三年級共有學(xué)生6 人。二、教學(xué)資源分析按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫，采用“教案式”編排體系。4趣味故事教學(xué)5階段復(fù)習(xí)小學(xué)英語三年級下冊教學(xué)計(jì)劃7一、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)： (一)知識與技能1）能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流；2）能聽說、認(rèn)讀（包括動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員數(shù)字等6個話題）的單詞，并能簡單的運(yùn)用；3）能聽、做、演游戲；4）能聽、做TPR活動；5）能學(xué)會書中的小制作；6）能唱書本里的英文歌曲；7）能聽、說、唱書中的歌謠；8）能完成8個形成性評價活動；9）能聽懂6個幽默小故事；10）能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的`生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、增強(qiáng)世界意識。采用多種新穎有趣的教學(xué)方法、手段以培養(yǎng)、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如游戲、比賽、唱歌、小韻文、詩歌、角色表演等，或改變座位放置，鼓勵自由會話等到，使學(xué)生對英語的新奇感轉(zhuǎn)化為持久的好學(xué)動力，使他們對語言的愛好轉(zhuǎn)而形成為對語言的饑餓。積極開展英語活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)要規(guī)范化，在學(xué)生寫作業(yè)之前，統(tǒng)一好作業(yè)的格式，對于易錯的，給予及時的提醒和糾正，盡量做到面批。因此，在這方面我將努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)造一些較為豐富的課堂情境，提高課堂效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。語氣要中肯有力度，對學(xué)生產(chǎn)生威嚴(yán)感。在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。主要針對性的措施建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。巧用實(shí)物和卡片，融詞匯于會話教學(xué)中。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求?；局R和技能：（1）能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流；（2）能聽說、認(rèn)讀（包括動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個話題）的單詞，并能簡單的運(yùn)用；（3）能聽、做、演游戲；（4）能聽、做TPR活動；（5）能學(xué)會書中的小制作；（6）能唱書本里的英文歌曲；（7）能聽、說、唱書中的歌謠；（8）能完成8個形成性評價活動；（9）能聽懂6個幽默小故事；（10）能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。融詞匯于會話教學(xué)中1）力求做到在舊語言中學(xué)生詞，用舊詞練習(xí)新語言。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演。能聽、做6個“TPR”活動。注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。二、本套教材具有以下幾個特點(diǎn)：注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性；注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng) ，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；注重中外文化的雙向式交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力；注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)；注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得基他學(xué)科的知識；注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求；注重資料的配套，為學(xué)生提供良好的的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間；注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。三、教學(xué)目標(biāo)：能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。但大局部同學(xué)尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充沛考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想方法協(xié)助他們盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。能學(xué)會3個小制作。感知語言，形成一定的英語思維。注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。能聽、說、唱7首民謠。在會話表演中，教師的角色既是導(dǎo)演，又是演員。充分的揮TPR活動的優(yōu)勢（Let’s do）TPR活動深受兒童喜愛。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。重視靈活擴(kuò)展運(yùn)用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所。趣味故事教學(xué)學(xué)生分析三年級共有學(xué)生71人，其中男生35人，女生36人。對話的方式可以有：教師與全班對話（個別學(xué)生也可），或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話。通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣。把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。三、本冊教材的`教學(xué)目的和任務(wù)、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。四、教學(xué)措施，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。小學(xué)英語三年級下冊教學(xué)計(jì)劃5經(jīng)過幾年的發(fā)展，我?；静饺肓苏墸绾翁岣呓虒W(xué)質(zhì)量成為了本學(xué)校的重中之重，在王校長的號召下，我的本期教學(xué)計(jì)劃如下：一、教育教學(xué)管理方面本學(xué)期，我所執(zhí)教的班級有三四班、三五班、三六班。本學(xué)期，我將努力改善自己的課堂效率，將學(xué)生進(jìn)行合理的分組，爭取每節(jié)課都給學(xué)生布置相應(yīng)的任務(wù)，同時給其留有一定的空閑時間，引導(dǎo)其自主創(chuàng)新。建立合理的長效的課堂評價機(jī)制，鼓勵學(xué)生。好的在課堂上要及時表揚(yáng)，樹立榜樣。思想主宰著世界，因此，我在平時需要大量的汲取教學(xué)理念，本學(xué)期看的幾本書有朱永新《新教育之夢》《教師成長密碼》等。抓好教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持人人課課過關(guān)，及時復(fù)現(xiàn)鞏固，查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。6重視靈活擴(kuò)展運(yùn)用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：上講臺操練等等。，發(fā)現(xiàn)問題及時提出補(bǔ)救對策。使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。重視雙向交流本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促進(jìn)語言能力的提高。因此，要注重在課堂中激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在加強(qiáng)聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做的形式，進(jìn)行大量的語言操練和書面練習(xí)。在開學(xué)第二周給家長一張“溫馨提示”，明確提出本學(xué)期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求，并具體指導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo)學(xué)生。進(jìn)行日常教學(xué)時，要抓好常規(guī)的管理。這種訓(xùn)練活動在三年級起始階段尤為重要，突出。小學(xué)生喜歡有新鮮感，做游戲假如樣式每節(jié)課都一樣，學(xué)生就會沒意思。這樣讓學(xué)生完全置身于一個語言環(huán)境中，無論從視覺上或是從聽覺上接觸的都是，給學(xué)生耳目一新的感覺。教材和其他課程資源分析：三年級教材的特點(diǎn)：內(nèi)容比較多，情景性強(qiáng)，語言知識點(diǎn)多，但是，它們都是在學(xué)生原有知識上的擴(kuò)展。2單元卷練習(xí)：任務(wù)，可以提前完成，或者同伴合作。3．提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。3）字母的正確書寫；4）字母手寫體和印刷體的辨別；5）了解生活中常見的字母。五、在教學(xué)中應(yīng)注意的問題1）面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能。小學(xué)英語三年級下冊教學(xué)計(jì)劃12一、學(xué)生分析三年級學(xué)生經(jīng)過上半年的學(xué)習(xí)英語興趣較為濃厚，掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律。本冊教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識更多的動物，運(yùn)動項(xiàng)目，時間，季節(jié)本冊教學(xué)難點(diǎn)：單詞的掌握和幾種固定句型的運(yùn)用。，培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。但有部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想辦法幫助他們盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。（三）、突出興趣激發(fā)：從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。能聽、做6個TPR活動。能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢。二、教材基本內(nèi)容分析：本學(xué)期使用教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（三年級下）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 2）,本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。怎么說？對不對？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。（四）、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。5能完成8個自我評價活動。關(guān)系愛護(hù)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，讓優(yōu)等生去幫助他們。構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。五、教學(xué)內(nèi)容與課時安排Unit 1 Wele back to school!6課時 Unit 2 My family6課時 Unit 3 How many?6課時 Recycle 13課時 Unit 4 Do you like pears?6課時 Unit 5 Where is my ruler?6課時 Unit 6 At the zoo6課時 Recycle 23課時每單元安排一次練習(xí)：8課時；復(fù)習(xí)、考查：2課時 本學(xué)期共計(jì)課時：52課時