六年級數學期末試卷分析(更新版)

　　

【正文】 的重量之和，所以水占糖水的5/6。三、答題情況綜合分析：綜合分析六個大題中，做得較好的題型是填空題、選擇題、判斷題、計算題和解決問題。五位男生雙休日的作業基本沒做，在平時學習期間，除寸趙孟和王德畢外，其他三人偶爾能完成要求的1/，陽唐的學生家長對子女的學習重視程度不夠，平時基本沒和子女交流，一學期基本沒抽空陪子女做作業和檢查孩子的作業。六年級數學期末試卷分析（20112012學第二學期）王延玲2012年6月第三篇：六年級數學下冊期末試卷分析六年級數學上冊期末試卷分析忙忙碌碌的教學工作伴隨春節的到來，暫時結束了本期的教學工作。對學生進行學習習慣養成教育。四、存在問題從上面試卷完成情況以及反映出的主要問題是：學生方面 部分學生的學習態度和認真程度不夠。第二小題的1/4和1/4米不能比較；第三題中的糖水包括糖和水的重量之和，所以水占糖水的5/6。三、答題情況綜合分析：綜合分析六個大題中，做得較好的題型是計算題、動手操作題。加強數學知識與現實生活的聯系，注重知識形成過程與能力發展并重。這樣就把所學知識與日常生活中的實際問題結合起來，使學生認識數學與自己身邊的實際生活的關系。、計算題。第1小題有個別同學粗心大意，四舍五入寫成了改寫。從試卷內容來看，試卷有基礎知識，基本技能，綜合應用三部分。一、基本情況：參考人數28人。（10分）：此題共有5小題，比較全面地考查了學生容易產生混淆或產生錯誤的相關、相近、相似的問題。第3小題算24點，大多數學生完成的很好，有幾個學生能寫出一個，但也有個別學生 不能寫對。總之，這份試卷，體現了對小學數學知識點及知識網的考查，同時也根據小學生的年齡特征，在各類題型中注意了由易到難，使學生在愉快中作答。第二篇：六年級數學下冊期末試卷分析六年級數學期末試卷分析一、考試情況分析：六年級應參考人數38人，實參考人數38人，參考率100%。各小題正誤分析（一）填空題總分21分，總分在18分以上的有17人，10分以下的有4人。計算，能簡算的要簡算。再次學生審題太馬虎，個別學生不假思索便將答案寫出教師方面 對待學困生缺乏情感傾注與溝通，每個知識點地落實和輔導不夠。我想這對小學生是非常重要的！加強計算能力訓練，訓練步驟為先簡單口算，接下來較復雜口算，再四則混合運算，最后簡便運算，重點在于學生口算能力的訓練。試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。可以說這六道大題不但囊括了本冊書的重點、難點知識而且也測試到了學生對這一學年知識的積累，同時也很好地考察和鍛煉了學生的各種能力，是一份很有價值的試卷。四、各小題正誤分析（一）填空題得分在14分（含14分）以上的有16人，10分以下的有4人。計算，能簡算的要簡算。卻不平移，這是個問題，以后要吸取教訓。對學生進行學習習慣養成教育。第四篇：六年級數學上冊期末試卷分析期末考試試卷分析馬娟一、試題分析：從卷面看，試卷分為填空、判斷、選擇、計算、作圖、應用六個板塊，知識點比較基礎，但有一定的綜合性，具體情況分析如下：第一大題：填空題。一直都在訓練，但還是許多學生在這題由于粗心大意失分，特別是平時態度浮躁的那幾位學生。30題是最難的一道題，綜合性比較強，具有一定的迷惑性。結果重要，但過程更重要。如：口算、速算、計算中的巧算，常用數值的強記等。讓學生在積極的動腦、動手、動口等全面探究中提出問題、分析問題、解決問題，既拓寬了知識的廣度，又培養了學生應用數學知識解決實際問題的能力。題型幾乎全是學生常見常練的類型。第8題學生失分較多。有同學沒仔細審題，沒抓住“至少” 兩字來判斷。解方程和比例。平時學生練習時主要集中在三角形逆時針或順時針旋轉90上，練得多，大部分學生掌握較好，但個別學生審題不認真，以至失分。四、改進措施：綜合以上的分析可以看出，大部分學生對小學數學知識掌握還是比較透徹的，但仍有部分學生考的較差，這說明學生之間還是存在一定差異的。