七年級歷史試卷分析(更新版)

　　

【正文】 準確的語言表達能力；培養學生全面分析問題的思維能力。選擇題中出錯率較高的是13題，原因是學生不能活學活用，因而導致失分。二、試題分析題型全面，符合中考，從這次初一年級歷史試題的題型來看，有選擇題、材料分析題，填圖題、問答探究題等，題型與中考試題相吻合。3題考的是兩次改革，學生得分多在5分左右，失分主要是（1）題和（3）題，失分的主要原因是試題的問法，很多學生產生了歧義，因而導致出錯。（二）非選擇題按順序排列朝代，全對的占30%，得2分的占40%，有個別學生得0分。考查面廣，綜合性強從試題考查的知識來看，考查的知識面非常廣，中國古代史的上冊知識都涉及到了，且試題的綜合性強，如第二大題的第1小題，第三大題的3兩個試題等，都體現了這一點。在學習和復習時應該多思考，提高領悟能力，學會在記憶和理解知識的基礎上進行知識的轉換、整合、分析判斷。在閱卷中發現不少同學漏答題（3）不重視《課程標準》第19題關于派船隊到達臺灣的政權，學生準確率非常低，很大原因是此題內容出現在小字部分。粗略調查了各大題的得分情況，其中得分率最高的是選擇題，其次是組合例舉；再次是分析探究題；得分最低的是材料解析。題型包括選擇題、組合例舉、材料解析題和分析探究題四大類。試題內容來源于課本，但設計上顯得靈活。三、針對學生學習歷史我采取以下措施較強教學質量及加強審題能力的培養，掌握一定的解題技巧，規范答題。在平時教學中要注意聯系社會熱點、焦點問題。試題靈活，側重雙基本份試題命題很靈活，但考查的知識點都在課本。（三）材料分析題1題考查的是絲綢之路的有關知識，學生得分大多在68分之間，失分主要是(2)、(3)小題，學生對絲綢之路途經的國家和地名不能準確掌握，知識學的比較死，從西域引進的水果，學生能全回答正確的較少。提高答題技巧加強審題能力的培養，使學生學會從材料中提取有效信息的方法；加強答題規范性的培養，使學生答題時做到點化、序列化和段落花；加強學科語言組織能力的培養，使學生學會按題目的要求取舍和重新整合知識。有如第三大題（一）題的3小題設計較難，能考出學生的層次和水平。其中（1）小題第二問學生容易和第二小題混淆，得分率不高。重視歷史知識的總結對所學的歷史知識一定要及時的進行單元總結，小專題總結，用線把所學的歷史知識貫穿起來，便于學生對所學的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。如第一大題的14等試題，第二大題等，命題靈活，側重對課本基本知識點的考查。四、教學建議落實好基礎知識對于課本的一些歷史基本知識，一定要扎扎實實的落實好，讓學生要掌握準確無誤。二、試題類型分析：本張試卷為閉卷試題,分為I選擇題和II非選擇題兩大部分，其中選擇題部分共有20個小題，以考查基礎知識為主，共40分，選擇題考查知識立意的試題減少了，而考查能力利益的試題增多了，考生只有在牢固掌握教學內容主干知識基礎上，活化知識并能運用所學知識分析問題、解決問題，才能答好試題；非選擇題部分，共60分，21題為讀圖題，觀察圖形回答有關問題，分值為20分，這道題考查學生識圖和理解判斷能力，難度不大。228題讀材料及圖片問題，是相對比較簡單的題主要考查學生的再現史實能力，其中，27題屬于難度較大的部分，需要結合課本內容和自己所掌握的基本歷史知識去回答，著重考查學生分析問題、解決問題的能力以及語言的歸納和表達能力，尤其是第3問談結論、認識類問題較難，學生失分較多。