山東省規范化學校驗收匯報材料(更新版)

　　

【正文】 和諧，從而積極向上。學校還投資近10萬元改善學校師生的生活、辦公、學習環境，現在學校有少先隊活動室、圖書室、閱覽室、會議室、值班室、三個教師集體辦公室、兩間教師休息室、教師食堂、師生乒乓球室、教導處、財務室、校長室等，各室設備基本齊全，各間教室配備風扇、窗簾。老師們的作品也被學校結集出版多集，如《教學后記》《教育管理隨筆》《教師教學經驗交流》等。滿分150分，得139分，失11分。我?，F在計算機教室兩個，多媒體教室1個，遠程教育設備齊全，要求教師運用現代化教育技術進行教學，電教室常天開放，開課率達35%以上，積極進行電化教學課程研究。在“國光杯”門球賽中獲優秀組織獎，在田徑運動會上獲道德風尚獎。學校要求各科任教師把德育工作貫穿于教育教學之中。我校專職教師總數達到編定數額，學歷達標率為100%，學校重視教師師德的培養，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，要求教師要熟練掌握現代化教育手段，能進行電化教學、課件制作，我校教師的優質課、課件制作等均多人次獲獎，其中賈桃麗、劉玉玲兩位老師曾獲省級優質課。學校與各職能部門負責人、各班主任、學生家長分別簽訂安全責任書。為了確保辦學目標的實現，學校全面貫徹教育方針，努力實施素質教育，實行目標管理，層層落實責任，有規劃，有措施，重落實，效果良好。在教育教學管理方面我們努力實現學校管理的規范化。學校設置教導處、政教處、總務處、團支部分管學校各項工作。近年來，在全國中學生學科知識能力競賽及奧賽中，我校學生不斷取得優異成績，共有73名同學獲得全國級獎勵，其中全國一等獎有20多人次。對優等生加深拓寬知識，進行拔尖教育，使他們保持旺盛的發展勢頭；對中等生通過定立目標，思想激勵，方法指導，促使他們優化；對后進生重視非智力因素的開發，通過個別輔導，補講知識缺陷，加強學法指導，嘗試成功等方法，促使他們轉化。通過開展符合青少年認知規律、身心發展規律、富有情趣和時代氣息的體驗教育活動，幫助學生從家庭生活、學校生活、社會生活和大自然等各個方面，尋找多個“崗位”，扮演多個角色，從而獲得服務他人、服務社會、實現價值的真實感受，明白酸甜苦辣都是“營養”的道理，養成文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、珍惜勞動成果的優良品質。因此，我們確立的育人目標是：品學雙優，身心兩健，文理兼通，學創俱能。受到了上級領導的充分肯定，也引起了省市宣傳媒體的關注，《現代教育導報》、《濟南日報》、《濟南時報》分別給予了報道，槐蔭、長清、商河、濟陽等區縣教育界的同行也慕名前來參觀取經。幾年來，我們圍繞“一個中心”（學校的一切工作都以促進學生發展為中心）；“兩個注重”（注重學生個性發展，注重學生特長培養）；“三個觀點”（“教是為了不用教”的教學目的觀、“讓學生學會更要讓學生會學”的教學功能觀、“只有不會教的教師，沒有學不會的學生”的學生觀），以“為生存發展奠基”為校訓，“以爭創省級規范化學校為總目標”，以“創全面發展之優，示素質教育之范”為學校發展目標，突出辦學的實驗性和示范性。現有在職高級教師 40人，中學一級教師53人，114名專任教師中，本科學歷有70人，?？茖W歷77人，學歷達標率為100%。近年來，在全國中學生學科知識能力競賽及奧賽中，我校學生不斷取得優異成績，共有名同學獲得全國級獎勵，其中全國一等獎有多人次。對優等生加深拓寬知識，進行拔尖教育，使他們保持旺盛的發展勢頭；對中等生通過定立目標，思想激勵，方法指導，促使他們優化；對后進生重視非智力因素的開發，通過個別輔導，補講知識缺陷，加強學法指導，嘗試成功等方法，促使他們轉化。通過開展符合青少年認知規律、身心發展規律、富有情趣和時代氣息的體驗教育活動，幫助學生從家庭生活、學校生活、社會生活和大自然等各個方面，尋找多個“崗位”，扮演多個角色，從而獲得服務他人、服務社會、實現價值的真實感受，明白酸甜苦辣都是“營養”的道理，養成文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、珍惜勞動成果的優良品質。因此，我們確立的育人目標是：品學雙優，身心兩健，文理兼通，學創俱能。受到了上級領導的充分肯定，也引起了省市宣傳媒體的關注，《現代教育導報》、《濟南日報》、《濟南時報》分別給予了報道，槐蔭、長清、商河、濟陽等區縣教育界的同行也慕名前來參觀取經。幾年來，我們圍繞“一個中心”（學校的一切工作都以促進學生發展為中心）；“兩個注重”（注重學生個性發展，注重學生特長培養）；“三個觀點”（“教是為了不用教”的教學目的觀、“讓學生學會更要讓學生會學”的教學功能觀、“只有不會教的教師，沒有學不會的學生”的學生觀），以“為生存發展奠基”為校訓，“以爭創省級規范化學校為總目標”，以“創全面發展之優，示素質教育之范”為學校發展目標，突出辦學的實驗性和示范性?，F有在職高級教師人，中學一級教師人，名專任教師中，本科學歷有人，專科學歷人，學歷達標率為。各位領導、各位專家，四年來，在各級領導的親切關懷和大力指導下，我們不斷創新工作思路，加大工作力度，以復驗促發展、以復驗促進步、以復驗促提高。全市學科研討會多次在我校召開，學校教育教學管理經驗在全市得到推廣。（二）加強理論指導，推進校本教研的進程。在組內研究課的基礎上，推出各學科組的優秀教師，講授示范課，為全體教師提供學習的平臺。搞好集體研討備課，實現智慧的共享。學校每年都安排骨干教師和學科帶頭人到省內外的名校進行觀摩學習。在科技制作大賽中有3人次獲省級二等獎，21人次獲得市級一、二等獎。（二）嚴格《課程標準》，規范學校辦學行為學校嚴格按照《山東省普通中小學管理基本規范》的要求，強化課程設置的剛性管理。學校建立了校園網站，充分利用網絡，對教育教學資源進行科學管理和有效整合，提高管理效率和現代化水平。學校健全了校長全面負責、黨總支政治保障、教代會和家長委員會民主監督的校長負責制，形成完善的學校管理網絡體系。圖書館、閱覽室、實驗室、專用教室、功能室、網絡系統、“班班通”多媒體教學系統、校園電視系統等配套設施一應俱全，所有任課教師都配備了筆記本電腦。第一篇：山東省規范化學校驗收匯報材料規范管理促發展開拓創新鑄名?！〖壱幏痘瘜W校復驗匯報材料山東省郯城縣美澳學校尊敬的各位領導、各位專家：首先，我代表郯城縣美澳學校全體師生員工，對各位領導、各位專家蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心感謝！我校于2007年創建省級規范化學校，幾年來，學校不斷努力，在教育思想、學校管理、辦學水平等方面又有了長足的進步。學?，F有教學樓2座，學生宿舍樓3座，餐廳2座，多媒體科技樓1座，教職工家屬樓5座，單職工宿舍樓1座。（二）實現了管理體系網絡化。（四）實現了管理手段信息化。四年來，學校涌現出大批優秀學生干部、優秀青年志愿者、優秀團員、三好學生，先后有80多名學生獲得省以上三好學生、優秀班干部等榮譽稱號，有80多名學生獲得市以上三好學生、優秀班干部等榮譽稱號。在學科競賽、奧賽中，有30多人次獲省級一、二等獎。學校通過走出去、請進來等多種形式，積極為骨干教師成長搭建平臺。為了規范教師課堂教學行為，我們先后制定了《郯城美澳學校教學常規管理制度》、《郯城美澳學校課堂教學評價標準》等相關制度。三是名師觀摩課。我校制定了《郯城縣美澳學校教學科研制度》，成立了以校長為組長、以各學科帶頭人為成員的“教學科研小組”，并設立了“教科室”。以上措施的實施，促進了我校教師教研能力的提高，學校教師在國家級報刊發表或獲獎論文400余篇，在省級報刊發表或獲獎論文800余篇，已完成的市、縣級課題30余項，全校已形成了人人重科研，人人有課題的研究氛圍。目前，整個校園營造了和諧統一、內涵豐富、昂揚向上的文化氛圍。圖書室、閱覽室、各種功能教室、米環形跑道的田徑場及各種球類活動場地一應俱全，校園布局合理，環境整潔優美。主要做了以下工作：一、優化辦學思想，更新教育觀念，構建素質教育的導向機制新的教育形勢，要求我們必須有新的辦學理念、新的教育思想、新的教育觀念。調動了全體教職工的工作積極性，激發了蘊藏于教職工中工作熱情，基本形成了以工作量、工作過程、工作方法和工作質量并重的計酬辦法，使多勞多得、優質優酬的分配原則落到了實處。作為基礎教育的初中，應為每一個受教育者的終身發展打好基礎，為他們的終身發展建立起堅實、豐厚的生長點。我校德育工作的另一個重要特色就是向社會拓展，讓學生在實踐中經受鍛煉。教學的每一個過程都體現層次性，分層授課、分層作業、分層輔導、分層測試、分層評價。我校畢業生合格率連年保持在以上，升學率為，優秀率為。圖書室、閱覽室、各種功能教室、300米環形跑道的田徑場及各種球類活動場地一應俱全，校園布局合理，環境整潔優美。主要做了以下工作：一、優化辦學思想，更新教育觀念，構建素質教育的導向機制新的教育形勢，要求我們必須有新的辦學理念、新的教育思想、新的教育觀念。調動了全體教職工的工作積極性，激發了蘊藏于教職工中工作熱情，基本形成了以工作量、工作過程、工作方法和工作質量并重的計酬辦法，使多勞多得、優質優酬的分配原則落到了實處。作為基礎教育的初中，應為每一個受教育者的終身發展打好基礎，為他們的終身發展建立起堅實、豐厚的生長點。我校德育工作的另一個重要特色就是向社會拓展，讓學生在實踐中經受鍛煉。教學的每一個過程都體現層次性，分層授課、分層作業、分層輔導、分層測試、分層評價。%以上，%，%。中學高級教師1人，中學一級教師24人，學校配備校長、書記各1人，副校長2人，校級領導均已接受崗位培訓，校長書記受過提高培訓，均持證上崗。第二項：學校管理，滿分200分，實得194分，失6分。我校制定和完善各項規章制度，使學校的各項工作有章可循。利用學校例會及班會時間對學生進行安全教育。學校重視教師的培養和學習，經常派教師外出學習交流以，督促教師進行學歷進修，加強教師對課程理論的學習，強化教師的創新意識，有1名教師被定為洛陽市骨干教師，35名教師參加過新課程培訓，52名教師已獲本科以上學歷，對于教師的考核我們不以學生分數作為教師的評先、晉級的唯一依據，不按學生分數排隊，實行綜合管理，積極實施新課程改革。各項工作環環相扣齊抓共管，保證德育工作落在實處。在縣、鄉運動會上成績一直比較優秀。教師們的課件、論文等有多人獲獎。第六項：教育質量和效益。在大家的努力下，學生的作品集《云夢芳草》于2008年6月出版第一集，現在已出版三集，另外老師們也筆耕不輟，有多篇作品在《智慧教育》或其它物上發表。近五年來學校走多渠道辦學的路子，爭取上級支持，社會集資，村投資，共投資近三百萬元新建了一棟教學樓、校門、近300立石堤、300多米圍墻、400多米排水設施、填整校園內外場地一萬多平方米、鋪設校道籃球場一千多平方米、新增綠化帶8000多平方米、開辟學生實踐基地800多平方米。學校各項工作職責落實規章制度齊全，有中長期發展規劃；堅持三個面向，大力開展素質教育活動，注重學生良好習慣的培養，以德育為首狠抓五育教育工作，使學生德、智、體、美、勞全面和諧發展。有不怕困難、不怕挫折的決心和信心，有堅忍不撥、頑強刻苦的意志和毅力。幾年來，學生輟學現象幾乎為零。國家的教育方針，學校的培養目標，要通過教師來實現，有了一流的教師，才能培養出一流的人才。一是由校長室、各處室形成的師德教育體系，二是由政教處、班主任、班委會形成的德育管理體系；三是由少先隊、班委會形成的德育監督體系。學校認真落實《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，積極改革體育課堂教學，不斷提高二課、二操、三活動的質量，保證學生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。學校堅持每周進行聽評課活動，要求教師人人上優質課，每期都要評選出優質課。謝謝！非常感謝！20121023