20xx精神文明創佳評差方案(更新版)

　　

【正文】 州區中學教職工職業道德規范》，并印發到每個教職工手中。使學習教育活動做到有計劃、有組織、有安排、有檢查，扎實推進并取得明顯成效。校黨總支被商州區委評為先進黨總支，校工會被區教育工會評為先進工會，校團委被授予全區“五四”紅旗團委稱。一年來，我校在市區兩級教育局領導的關懷和支持下，進一步轉變教育觀念，把教育教學質量的提升作為推動學校持續發展的主動力，堅持以高質高效的課堂教學模式研究為重點，以抓好科研、創新教法為先導，以校園文化建設和諧發展為特色，多渠道加大師資培訓力度，努力實現教學高質量，師資高水平、管理高效率的目標，樹立了區中教育教學特色品牌，取得了可喜成績。其前身為“商山書院”，至今已500年歷史，是陜西省最早的官辦學校。五、以“創佳評差”競賽活動為動力，促進糧食工作全面發展一是糧食流通體制改革工作全面展開。按照市委和縣委《關于加強干部作風建設的規定》，積極開展機關作風整頓，進一步提高干部職工的宗旨意識、大局意識和組織紀律觀念，對存在的問題進行了整改。（三）加強業務技能教育，在全系統進行了會計人員、倉儲人員業務培訓同時各企業也在內部開展了崗位練兵活動，進一步提高了廣大職工隊伍的整體業務素質，提高了業務技能。為此我們利用板報、標語、專欄、簡報、演講比賽、知識競賽等靈活多樣的形式進行教育。投資5萬多元配備了電腦，更換了辦公設備，設置了“創佳評差”崗位監督臺，并將“創佳評差”和精神文明建設的相關規定、標準和制度全部打印上墻，機關辦公初步實現了自動化，一個團結、和諧、文明、禮貌、廉潔、高效的人文環境初步形成。（一）進一步健全了“創佳評差”競賽活動組織機構，成立了由一把手任組長，分管領導任副組長的“創佳評差”競賽活動領導小組，并設立文明辦，具體負責“創佳評差”競賽活動各項日常工作的開展，同時各所屬企業也都建立了由一把手負總責并有專人負責開展工作的組織機構。在校園美化方面要充分利用學校學生作品、發揮老師美術特長如手抄報、繪畫、剪紙來布置校園，使校園充滿了學校“本土”特色，使老師、孩子在欣賞藝術品的同時學會欣賞自己，將素質教育和校園建設有機結合。抓好安全教育課堂，安全教育課有計劃、上課表、進課堂、有教材、有教案、有作業、有活動，并將安全課納入常規教學檢查。（四）加強行風建設和安全穩定工作，確保校園安定和諧加強學校管理，依法決策、依法管理、依法治校。開展中華是我家優秀童謠傳唱活動和“電影進校園”活動，對學生進行愛國主義、生命安全等教育，使校園形成了濃厚的文化氛圍，呈現出積極健康向上的精神風貌。（三）堅持德育為首，進一步改進和加強未成年人思想道德建設繼續深化以“知榮辱、講誠信、樹新風”的道德實踐為主要內容的社會主義榮辱觀教育，各班要結合本班實際每月開展一次德育活動。③學習先進模范教師、名師先進事跡。充分利用每周例會、政治學習時間，學習黨的十八大會議精神、社會主義榮辱觀、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德》和《中小學教師師德禮儀規范》，利用學校紅領巾廣播站、板報、櫥窗等形式，大力營造學習、宣傳氛圍，讓全校師生了解形勢、把握大局，進一步鼓舞干勁，推動學校各項事業發展。二、組織領導成立精神文明建設暨創佳評差領導小組，負責全鎮精神文明建設暨創佳評差工作的領導。引導師生員工積極投入精神文明創建活動，通過活動凝聚人心，通過活動激發熱情，通過活動協調關系。通過學習，轉變工作作風，凝聚人心，促進學校教育事業健康和諧發展。在學校管理工作中，實行民主管理，堅持校務公開；實行人本管理，在工作中理解教師、尊重教師，形成“尊重人才，尊重知識”的良好氛圍；實行依法管理，深入開展法律法規的學習活動，使廣大師生學法、懂法、守法、用法，努力營造安全、文明、和諧的校園。要以每周的國旗下講話，主題班會為教育平臺，結合小學生實際，每周確定一個養成教育主題，培養學生養成了良好的行為習慣，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德認知標準。積極開展未成年人心理健康教育活動，利用每周星期二早操和每周班會課開展心理健康咨詢教育活動，建立特殊學生檔案（單親學生、留守兒童、殘疾學生、孤兒或有其他特殊心理學生），通過心理健康咨詢教育活動，促進未成年人形成樂觀開朗，積極向上的良好心態。繼續以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，努力創辦好人民群眾滿意的學校。校園環境建設就是教育的有效成分，硬件本身就是校園文化的一部分。各年級組、各班要加強創建意識，把精神文明精神作為本學期的重要任務之一，大力學習宣傳貫徹學校的精神文明創建方案，動員師生積極參加文明創建活動。自覺把兩個文明建設作為統一的奮斗目標，做到“五同”即兩個文明建設的任務一同下達，政策措施一同研究，資金使用一同安排，檢查考核一同實施，獎勵處罰一同進行。二是把各所屬企業的“創評”工作納入企業法人代表工作目標責任書中，作為考核企業法人代表整體工作任務完成情況的重要內容之一，與企業整體工作掛起鉤來，進一步加大了考核兌現的力度，增強了企業搞好精神文明建設及“創評”活動的主動性和積極性。積極參加了縣委舉辦的各種活動，在全縣“”文藝匯演中，獲得了第二名的好成績。三、增強規范化建設力度，加快糧食服務管理規范化進程（一）深入開展《糧食流通管理條例》的宣傳和學習活動，通過懸掛標語、印發傳單、知識競賽、新聞報道、電視講座等形式使《糧食流通管理條例》家喻戶曉，為進一步規范糧食市場管理奠定了良好的基礎。二是加強黨風廉政建設，認真落實黨風廉政建設責任制，強化廉政教育，增強干部職工廉潔自律的自覺性和拒腐防變的能力。二是各項業務工作進展順利。編制內教職工395人，初中部教師學歷達標率100%，高中部教師學歷達標率80%。中考，我校上商洛中學線共462人，上商州區中學線共229人，上省級標準化中學人數達740人(其中西校區49人)，上線總人數同樣居全區公、私立學校之首。在校園文明建設及創佳評差工作方面，我校緊緊圍繞著深化省級文明校園建設工作，進一步強化校園精神文明建設，不斷優化學校教育教學環境，進一步提高教育教學質量。把“大力開展解放思想、實事求是精神；艱苦奮斗、務求實效精神；緊跟時代、勇于創新精神；知難而進、與時俱進、一往直前精神；淡泊名利、無私奉獻精神”教育作為對廣大教職工進行思想政治教育的重點內容抓緊抓好，把教職工的思想統一到中央的重大決策上來，把廣大教職工的工作積極性及熱情凝聚到學校教育教學改革和發展的目標上來。三是突出重點、分類推進。開展手拉手、心連心、送溫暖、尊老愛幼、春蕾計劃、保護環境、扶貧助殘等形式的道德實踐活動，使廣大師生在實踐中親身體驗，接受教育，提高道德素質。由政教處牽頭，先后組織了“普法”知識講座和服刑犯人“顯身說法”活動，收到較好的教育效果。二是年初就根據新時期精神文明建設的新特點、新要求以及省頒“文明校園”標準，制訂了深化文明校園建設計劃，強化了德育內容，突出了對《綱要》的學習領會，增強了科學性和時代特征。五是校園“五彩學苑”報定期出版，及時報道了我校新人新事，起到評優樹模，典型引路作用，有力地推動了我校精神文明建設和“創佳評差”活動的開展。每期與學生簽訂安全責任書，并必須由家長簽名，交班主任存檔，使學生真正樹立“安全第一”意識。并有收費公示牌，向家長和社會公開標準，公開項目，公開數額。同時，進一步學習《國家中長期教育改革和發展規劃剛要》、《教育法》、《教師法》等教育政策法規文件。依托載體，發揮學校教育主陣地作用，創新思想教育新途徑，拓展思想教育新渠道，改革思想教育新方法，以“五心教育”為教育活動的主旋律，即大力開展“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給長輩，信心留給自己”的“五心教育”主題活動，人人做具有“真知”、“真能”、“真善”、“真美”的有品質高素養職教人。加強誠信教育。學校制定師德師風建設方案，師德師風建設“包保教”責 任制，每位教師制定師德師風修養計劃，簽訂承諾書，撰寫自查報告和師德師風工作總結。抓好廣播室、宣傳欄建設，教育師生牢記并履行辦學理念、校訓、學校三風內容和具體要求，發揮名人警句、書畫作品潛移默化作用，使學校的一草一木、一墻一柱都發揮勵志、冶情作用。保持校園整潔，房前屋后無垃圾、無污水、無衛生死角，無亂扔亂倒現象；廁所一天打掃兩次，做到無蠅無鼠，便池無污垢。深入開展廉潔自律教育，在黨員領導干部中開展“十廉”教育活動，在全體職工中開展“三查三進三問三解三提升”主題教育，教育黨員干部發揮模范帶頭作用，廉潔從教，廉潔做人。教務處主抓學生智、體、美、勞教育，加強教育教學管理，不斷提高教育教學質量。學校文明校園創建領導小組建立例會制度，聽取匯報，研究問題，部署工作；各職能小組也要定期開會，對創建工作進行研究、部署、檢查、落實。為了使我局精神文明建設和“創佳評差”競賽活動再上新臺階，確保各項工作任務順利完成，今年我們把這項工作提到更加重要的地位，在組織上、思想上、制度上、資金上、措施上做到了五個到位。（四）在職工隊伍建設和基礎實施建設上落實資金，壓縮其它開支，拿出30多萬元資金，對7個購銷企業的基礎設施進行了維修改造。二、強化教育，不斷提高廣大干部職工隊伍的整體素質實踐使我們認識到：公民道德建設的過程，是教育和實踐相結合的過程，教育是實踐的前提和基