三年級下品德與社會教案合集(更新版)

　　

【正文】 你又有什么感受？什么收獲呢？”二、展示社區的暑假活動計劃出示活動計劃“看一看這個暑假活動計劃，你對哪項活動最感興趣？你能說說你的理由嗎？”分組討論，提交方案“如果你是這個暑假活動的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動呢？接下來，請你們以4人小組為單位，討論討論，制定一個最好的活動方案，然后我們評選出一個最佳的活6 動設計方案。教學時間：2課時第一課時 課時目標：了解社區中正在開展的各項豐富多彩的活動。積極參加社區中的各項活動，讓學生在活動中學會做人，學會合作。旁聽同學根據辯論情況提出反駁意見。第2課時一、組織辯論賽。學生自由讀故事，并劃出最使你感動的句子。我們作為在社區中生活的人，又該怎么做呢？二、認識了解社區干部。游戲“請你猜猜我是誰”。認識社區干部、民警和社區里的勞動者，體會他們工作的辛苦?？磭馍鐓^的錄象或圖片。四、剛才，我們介紹的都是城市的社區。第2課時一、出示某個社區的示意圖，簡介該社區的情況。出示社區全景圖，問：這是什么地方？請你用自己的話簡單地介紹一下這個社區。教學重點難點：重點：了解社區的概況，知道各種設施的所在位置，了解它們的作用。難點：激發學生對勇于探索的人類的敬意和熱愛地球的情感，建立保護地球的觀念。教學重點難點：重點：1．知道我國幅員遼闊，位于亞洲東部，太平洋西岸。第二單元：教學目標：了解社區中正在開展的各項活動。初步了解科學技術與人們生活、社會發展的關系，認識科技要為人類造福。（我是中國人）（3）了解家鄉的自然環境和經濟特點及其與人們生活的關系，感受家鄉的變化和發展，萌發對家鄉的熱愛之情。（2）觀察周圍不同行業的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果。５．自由討論。知道一些外幣。第四課時教學目標：簡單了解我國貨幣的演變歷史?！盉、請學生看書中售貨員的話和被損壞的商品的照片。教學準備教師到學校附近的購物場所（最好是學生經常去的）。（3）購物有哪些小竅門。教學過程１． 導入：模擬生活購物，重溫平時是怎樣購物的。進一步提問：“‘不同的價格’告訴我們，在不同的購物場所，商品的價格會不一樣，但是，為什么同樣的商品在不同的購物場所會有差別呢？哪些因素會影響到商品價格呢？”讓學生以自由發言的形式進行討論。思考可能導致商品不同價格的原因。（分成：售貨組、收款組、經理組、采購組、保安組）。讓學生討論：“為什么有些地方自己沒有發現？”教師總結?！皩W生分小組。強調學生討論的結果，因為各個地方的人們都有購物的需要，都喜歡比較固定、集中的購物場所，因此就逐漸形成了商業街?！懊總€地方都有自己的商業街，有的比較大，有的比較小。這兩張統計圖分別告訴了我們什么？教師總結：“看來統計圖中橫軸上的內容是可以變化的，而縱軸上總是表示數量，所以，在橫軸上寫出不同內容，就可以說明不同的事情。教師對學生的記錄和統計進行鼓勵性評價。”教師在黑板上畫出統計坐標，并于學生討論。體驗家庭日常消費于自己的直接聯系，增進對家庭的情感和責任感。請幾個同學發表感想。”強調小組合作。進一步體驗合作的樂趣，提高與他人合作的能力。請學生以自由方言的方式，談談向低年級弟弟。還可查過女士繪出草圖。教學過程。教學過程。先確立方向，再選定中心。二、全班討論：你知道哪些辨別方向的方法嗎？請向同學們簡單介紹 a 按口訣定方向：面北背南，左東右西 b 看太陽定方向 c 看北極星 d看指南針 e看房屋定方向體驗活動：到操場用所學方法辨別方向 游戲活動——辨別方向比賽。教師提出以下兩個問題：a同一個課室，組內每個同學畫出來的教室圖一樣嗎？哪兒不一樣？b怎樣把課室畫得既完整又明白呢？。各小組向全班同學介紹自己匯總的情況。請學生回顧一下家庭作業（閱讀24～25頁）談談的書中說呈現內容地感受。）。主題三：社區需要我們地共同參與第一課時教學目標：感受居（村）委會與每個居民生活的密切聯系，了解居（村）委會在社區生活中的重要地位。一、交流活動。第二課時教學目標：幫助學生了解自己說在社區的文化生活。教學準備：，最近又增添了哪些新設施。下面請同學們翻開書，看看教科書都為我們呈現了哪些國家的社區，同桌間可以相互交流。b、布置學生搜集反映世界各國獨具特色社區圖片、照片以及相應的文字資料。”教師可將自己準備的資料提供給學生，供他們選用。：，以及相應的文字資料第二課時教學目標。A緊扣課文內容提出有質量的設問。我們都應該愛護和維護它，社區的發展需要我們大家的共同努力。介紹完畢，請小組同學選取較有代表性的資料，貼在或寫在白紙上，制作一張‘社區小報’。：a、向家長介紹今天學習內容。“書本6~7頁位為我們展示了一組世界上不同國家的社區圖片。，使學生體會到社區的發展乃至社會的進步。：把上課的內容講給家長聽。這節課的主題是認識變化中的社區。五、布置作業：周末，請父母帶自己到附近的自由市場或其他公共場所看一看，并流行觀察人們的舉止言談。：書中地情景你遇到或聽說過嗎？你對此有什么看法？你覺得有什么辦法可以解決？（學生自由發言，教師選取較典型地問題，將其寫在黑板三。教學準備督促學生完成家人對社區愿望的調查 教學過程一、導入。全班交流。”請學生閱讀虎子的來信和樂樂的話。畫正規的地圖必須依照一定的方向去畫，因此我們首先要學會辨別方向。帶好紙、筆和指南針。不必畫出具體內容，但要清楚地畫出主要的道路和各個小組的調查范圍。要求各小組落實每個角色，并說明各自職責。提醒各個小組的匯報員按照匯報的步驟，為全班交流做好準備。請學生看書45～46頁，學習怎樣整理自己的記錄。請學生閱讀書48～49頁，并說明：樂樂他們在調查過程中還想到了小弟弟、小妹妹，并把有關小弟弟、小妹妹生活的問題做了特別的說明。學會與他人分享成功和快樂 教學準備了解各小組所畫草圖的基本情況，以及學生遇到的問題 教學過程。第二課時教學目標：感受設計圖例的樂趣知道什么是圖例，一級使用圖例制作地圖的意義?！盀榱税盐覀兊牡貓D畫得更精彩，讓我們自己動手，為自己的地圖創作圖例。讓學生閱讀書58頁的課文。出版更多、更好的“著作”布置作業：和爸爸媽媽一起去購物，并填寫62頁“我的記錄”第六單元：看看我們周圍的商店主題一：我家的日常購物第一課時教學目標：了解家庭日常購物的主要內容和場所。看自己填寫的“我的記錄”，教師說：“因為記錄的內容太豐富了，要想在許許多多的記錄中發現色么，需要用一種方法，這就是統計。把自己制作的統計圖給家長看，并請他們提意見。先看一看書中，小文小組的統計圖和樂樂自己的統計圖有什么不同。只有討論。教師總結，肯定學生的圖畫，沒畫完的學生利用課余時間繼續完成。教師布置任務并進行引導：“和其他的購物場所相比，超市有什么特點？有那些地方和其他的購物場所相同？有那些的地方與其他的購物場所不同？今天，我們就來對超市進行專門的研究。和學生一起將其與黑板上說列出來的討論結果進行對比。問：商店里工作的人們是怎樣工作的，同學們有多少了解？誰愿意說一說？分小組練習體會商店里不同人員的工作平時需要做哪些工作。主題三：購物的學問第一課時教學目標：懂得同樣的物品在不同的購物場所會有不同的價格?？隙▽W生的調查。教學準備找幾家超市的廣告找幾種日常生活用品的包裝或幾種學生日常用的商品。（2）自己和家人在買東西時有哪些不好的習慣。學會從不同的角度思考問題?！靶∥暮蜆窐肪蛷V告進行了辯論，我們班的同學對廣告一定頁有自己的想法，讓我們也來進行一次辯論，把大家對于廣告的想法都說出來。提醒學生下次課將組織辯論會和發表會。懂得愛護人民幣的意義和常識?！保常嘟涣鳎矗首x書87頁下方額歌謠。知道愛護公共設施人人有責，能夠自覺愛護公用設施。（2）知道現代通信的種類和方式，學會一些常用的通信方法，感受通信與人們生活的關系。比較一些國家、地區、民族不同的生活習俗、傳統節日、服飾、建筑、飲食等狀況，了解多種文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同文化的創造持尊重和欣賞的態度。難點：培養學生熱愛社區的思想感情。3．激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。教學重點難點：重點：了解七大洲和四大洋的面積位置及主要地形。行為目標：通過訪談、調查等方法搜集自己社區變化的資料，感受社區日新月異的變化。教學過程： 第1課時一、導入。在我們的社區里有許多公共設施，你能說出其中的一些設施嗎？這些設施在我們的生活中有什么作用？小組討論：社區設施和我們的生活有什么關系？為我們的生活帶來了什么影響？調查社區中的主要設施。三、你所在社區的轄區內哪幾家單位給你留下的印象最深？ 選最有特點的一家單位做具體介紹。我們去感受一下那里的風土人情?？蓯鄣纳鐓^人目標要求：知目標：知道社區人包括在社區里生活的人和在社區里工作的人。教學準備： 教師準備：社區公仆榜。為了讓我們生活得更方便、更安全、更舒適，社區里有那么多的人在默默地工作著。我們一起來讀讀這則故事，看看對你有什么啟發。在社區里，這些人的工作是不是可有可無的？如果沒有他們的工作，我們的社區將會變得怎么樣？通過這次活動，你有什么感想？我們應該怎么做才是尊重他們的勞動？ 五 總結。雙方分別提出觀點，并闡述理由。豐富多彩的社區活動教學目標：了解社區中正在開展的各項活動。收集一些關于志愿者的活動及相關資料。”（同桌互相討論）反饋“你能把當時的活動情景向大家介紹一下嗎？”（有條件的可以展示一些相關的圖片。”四、布置課后作業收集一些志愿者的相關情況。“參加志愿者活動是我們每個青少年應盡的義務，下面我們來看看?服務菜單進社區?志愿者服務隊的情況?！弊约焊鶕淼那闆r資料填表格，給自己一個客觀的評價。難點：每個學生了解自己所在社區的情況，激發學生對自己所居住的社區的自豪感，增強社區的凝聚力。走訪身邊的人，了解他們對社區的貢獻，激發學生對自己所居住的社區的自豪感，增強社區的凝聚力。同社區的同學交流“咱們很多同學都是住在同一個社區里的，現在請你們拿著自己的示意圖和他們交流交流，看看還有那些地方需要修改。我們要牢記一句話?不應惡小而為之，不應善小而不為?，社區是我家，我愛我家，人人有責?！保ㄈ嘀贫ǔ鲆环葑顫M意的計劃。知道家鄉是祖國的一部分。家鄉是生我養我的地方，家鄉在你的眼里是怎樣一個地方？是啊，同學們的眼里，家鄉是美麗的。（2）小隊上臺指著地圖匯報。談談上節課的學習收獲。四、書信：寄托赤子情的藍舟。在了解家鄉的歷史、文化、自然環境等的過程中，感受家鄉的變化和發展。家鄉的山山水水，你了解嗎？你熟悉嗎？今天，我們要試著當一回導游，不但要自己了解熟悉自己的家鄉風光，還要向別人介紹自己的家鄉，讓更多的人了解它。小導游向“游客”展示一篇西博會上學生寫的小文章。向同學們介紹家鄉的風光。3培養搜集資料，處理材料的能力。教學過程：一、了解特產：什么是特產?特產是指一個地方特有的產品，他不為其他地方所有，也指一個地方的著名產品。根據這些特點的形成和聯系自己家鄉的實際情況，哪些特產可以大力開發？四、全班交流：以小組為單位拿出搜集到的特產的圖片、包裝、宣傳畫、實物以及其他相關資料進行交流，全面了解家鄉特產的特點。小組派代表上臺介紹自己家鄉的特產。老師提示可以從這幾個方面來考慮： 1》經濟文化：了解特產的經濟及文化。三、廣而告之：特產發布會。板書：了不起，家鄉人二、走近家鄉名人，了解家鄉名人。全班交流調查計劃。我們為此感到驕傲，感到自豪。2．了解我國的行政區設置包括臺灣在內，省、自治區、直轄市和特別行政區的數量和名稱。教學時間：2課時 教學過程：第1課時一、讀圖導入。我們都是龍的傳人，讓我們從了解祖國做起，來表達自己的熱愛祖國之情。3．說說家鄉省份的名稱和位置，家鄉省份周圍省份的名稱和方位。在交流中總結出黃河經過的省、市、自治區有9個。請將書上的中國地 圖和山東省、青海省地圖與它們各自相像的事物聯系起來。舉例——記國名的童謠：西亞來了個阿拉伯(指老大爺)，匆匆走過新加坡(指坡道)，搬開幾盆愛爾蘭(指蘭花)，迅速放好土耳其(指千種棋)，去叫秀才摩納哥(指一位男子)。4．學習搜集、整理、分析和運用信息，提高運用學習工具探索和說明問題的能力。2．了解搜集長江、黃河環境問題的相關信息。A．“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。)C．“白日依山盡，黃河人海流，欲窮千里目，更上一層樓”，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還”，“九曲黃河萬里沙”，黃河被尊為“母親河”，因為我們的祖先在黃河岸邊的活動比長江兩岸等其他地區更早，黃河流域是中國文明的發祥地。2．在哪里可以找到相關資料?提示：我與名山大川合影可以收入“風景線”，詩詞可以收入“山川頌”，搜集范圍可以不局限于黃山、黃河、長江、長城。有條件的應努力用上實物投影。“九八”洪災反映了大自然的憤怒。3．情感目標：回顧香港和澳門回歸祖國的歷史鏡頭，激發學生對祖國，對中國共產黨的熱愛；感受臺灣海峽兩岸人民期盼統一的迫切心情。3．香港、澳門地圖。1．出示中國政區圖，了解香港、澳門所處的地理位置。澳門終于盼到回歸的一日了，那一天是（引導學生說）1999年12月20日。1．再讀《鄉愁》，你想對臺灣說什么？2．師總結：臺灣自古以來就是祖國領土不可分割的一部分，海峽兩 岸人民渴望統一，親情割不斷，兩岸必將實現統一。難點：激發學生對勇于探索的人類的敬意和熱愛地球的情感，建立保護地