小學六年級數學第十一冊教學工作總結(更新版)

　　

【正文】 配情況。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。二、增強上課技能，提高教學質量。我曾經在星期天家訪了6個學生家長，只有1個孩子在家寫作業，是家長要求的，另外的5個孩子都出去玩了，家長有的知道孩子出去玩了，說是讓他們在家寫作業孩子不肯，只好讓他們去玩。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。一學期來，又10人積極參加了數學課興趣活動和六年級數學競賽。又通過各種途徑激發了他們的求知欲和上進心，讓他們意識到了學習并不是一項任務，也不是代替老師、家長學的，是為自己學的。一學期，中上學生每人均做了900多道題。一、認真扎實地進行了自我教案的書寫和集體教案的備寫工作。，加強學生學習能力和應用意識的培養。、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。四、教學目標:、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。分數四則運算能力是學生進一步學習數學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。2018年1月6日第二篇：小學數學六年級第十一冊教學計劃2011年秋悅來鎮中心小學校數學六年級第十一冊教學計劃教師：鄧婷一、指導思想：本學期，我所教學科的教學工作以課改新理念為導向，以培養學生的創新精神和實踐能力及解決日常生活的問題能力為重點，以改革課堂教學為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐，自主探索，合作交流，大膽創新中學習，努力培養合格十特點的學生。因此，在今后 的教學中，還應注重以下幾個方面的轉變：第一、培養學生良好的學習習慣，即在興趣培養及習慣養成中體驗數學。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。我從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了學生們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度。我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。在備課中,我認真研究教材認真備課。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。第四、繼續探究高效課堂的教學，是自己的教學能真正達到實效性。還有個別學生由于缺乏自信心，并且懶惰，得過且過造成成績不理想。位置的教學在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生經歷初步的數學化的過程，理解并學會用數對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發展。，會用圓規畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。,自備教案90多節，集體教案6節，聽課16節次。一學期，批閱作業110次，數練40次。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等原因對孩子缺少必要的監督和指導，使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的學習習慣。但有不少學生，因為怕老師責備，遇到問題不敢問老師，作業也怕做不對挨批評而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。六、認真抓了家、校聯系工作對于學生的教育問題，只靠教師單方面的努力還是不夠的。一學期來，堅持了自學和集體學習相結合的原則，學習了黨的各項教育方針、政策以及業務書籍，摘抄政治學習筆記2萬多字，讀書筆記100多頁，技能培訓筆記90多頁，各種心得體會10多篇。在教學上，有疑必問。六、積極推進素質教育。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。根據教學內容及學生的實際，設計導學案中課的類型，擬定采用師生互動，教師引導，學生為主體的教學方法，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。李艷英2012年1月11日