石壕吏劇本(更新版)

　　

【正文】 用“吏呼一何怒”來點出他的威勢，此后就讓他轉(zhuǎn)入“幕后”。（4）教師引導(dǎo)學(xué)生歸納詩歌的思想內(nèi)容并分析詩歌流露了詩人什么樣的情感。（1）提問：按照開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局理清故事情節(jié)，并概括詩歌的思想內(nèi)容。詩人這時被迫離去，經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州。2．學(xué)生自由讀。）八、作業(yè)：必做題：背誦并默寫《石壕吏》。既愛國又憐民，左右為難。）炊（chuī）戍（sh249。、心系天下的情懷。我雖然衰老，請讓我今晚跟你一起回營去，趕快到河陽去服役，還能夠做早炊。）老翁：（擦了擦眼睛，無可奈何地翻過墻）杜甫：緊跟在后吏2：震耳欲聾地說：“快開門！再不開把門砸了！”老婦：大聲地說：“來了，來了！”“咔吱——”（配音）吏1：（兩眼直瞪老婦）不耐煩地說：“怎么這么慢！活得不耐煩了是吧！” 老婦：“小的不敢不敢……哪敢不開門，只是剛才摔了一跤。里面不會沒人吧。您大人大量，就放過她吧…… 差役乙：去！少來這套！老婦（嘆口氣）：要不，捉我好了，我雖然大把年紀，力氣小，但我會做飯，就讓我去吧。老婦：你快走吧，剩下的事我來處理！[老翁馬上從后院越墻逃跑]第二幕差役：開門！快點！[差役等不及了，把破舊的大門擂得山響] 老婦：來啦，來啦！（打開門）原來是官爺阿，請問………？ 差役甲：（怒吼）少啰嗦！叫你家的男人出來！老婦：嗯……大人啊，我家已經(jīng)沒有男人了。就在此時，一個粗魯?shù)穆曇舸蚱屏思澎o……[砰！砰！砰！] 差役：開門！開門！[老夫婦一家驚醒] 老翁（小聲地，有些緊張）：他們又來了，看來我得出去躲躲。她自從嫁進我們家就沒有過上好日子，連進出門都沒有一件象樣的衣服。杜甫：遺憾地說：“哎，原來是風(fēng)聲，我還以為是開門聲?！保▋蓚€吏快步走到門前）吏1：（重重地敲門）吏2：大聲說：“快開門！快開門！”老婦：（推著老翁和杜甫，示意他們翻墻走?！崩蠇D:“不行，還是帶我去吧。二、學(xué)習(xí)目標：，復(fù)述故事內(nèi)容。）幽咽（y232。而另一方面，他又深深同情人民疾苦。（五分鐘后請展示你的文采。．教師配樂朗讀《石壕吏》，提示學(xué)生這是一首古體詩，應(yīng)注意停頓、節(jié)奏、語調(diào)。唐王朝為補充兵力，便在洛陽以西至潼關(guān)一帶，強行抓人當兵，人民苦不堪言。4．理清情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)，指導(dǎo)學(xué)生背誦。石壕吏開頭出現(xiàn)，中間便隱入幕后，“捉人”“一何怒”可以看出吏態(tài)度蠻橫，兇暴無比。這歸功于詩人巧妙獨特的構(gòu)思。學(xué)生可能提出的問題有：1．詩人同情老婦的遭遇，為何總是一言不發(fā)，難道他不該上去義正辭嚴指責(zé)官吏嗎？臨行獨與老翁別，似乎也沒有安慰的表示，如何理解詩人的沉默？2．“夜久語聲絕，如聞泣幽咽”，“幽咽”的人是誰？3．石壕吏未抓年青的“孫母”而帶走“力雖衰”的老婦的原因是什么？4．石壕吏為何不抓杜甫？先讓學(xué)生分組討論交流，然后全班交流。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。找出杜甫《春望》中的對偶句，仔細體會它們在結(jié)構(gòu)上的特點，并模仿寫一兩組對偶句。野徑云俱黑，江船火獨明?？匆娪暌庹凉猓颓椴蛔越叵胂裉烀饕院蟠荷珴M城的美景。二、整體感知散讀全詩，讀準字音，疏通文意，并用簡潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容。存者且偷生，死者長已矣?。凇澳銈兗疫€有別人嗎？”（室中更無人。除了老婦的致詞以外，作者還在哪些詩句中讓我們感受到當時兵荒馬亂、民不聊生的社會現(xiàn)實，讓我們感受到作者的愛憎？ 例1：“暮投石壕村”句中“暮”、“投’、“村’不僅點明了投宿的時間和地點，而且表現(xiàn)了當時兵荒馬亂、雞犬不寧的社會現(xiàn)實。