20xx小學第一學期數學教研組工作計劃(專業版)

　　

【正文】 教學要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。
　　開展青年教師向老教師學習、其中經驗豐富的老教師3名，黨員教師4名，本學期日常教學中要發揮每人潛能，充分發揮老教師及黨員教師的先鋒作用，使青年教師無論在業務上還是思想上都能有巨大的飛躍.
　　定時按量進行教研組活動，認真開展有關教育教學的各種討論學習，特別是要進行教材的分析研究，集體備課，案例分析，教學安排等問題的討論與研究，使教研活動成為每位教師的自發需求.
　　二、切實轉變觀念，全面提升課改水平。
　　開展網絡環境下的課堂教學，發揮網絡信息交互作用。
　　加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
　　嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。聽課節數按學校要求，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
　　加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。
　　在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
　　【篇二】
　　一、指導思想
　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。
　　加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。立足于課堂教學實踐，用好新教材。
　　(四)開展校本培訓，提升教師業務研究和實踐能力，
　　本學期在加強教研組專業化建設。
　　(六)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性
　　堅持每周三的教研活動，采用理論學習、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
　　深刻領會課程標準的精髓與要求。備課要了解學生的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。
　　規范教學管理。每位教師繼續做好教改信息的摘錄工作，青年教師更應高標準、嚴要求，勤反思，勤小結，增強爭先創優意識。
　　努力開發建設“數學教學資源庫”，打造優質課堂教學，實現網絡資源共享。教師本學期聽課不少于15節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
　　認真學習課程標準，研究新課標、新教材。
　　繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用