小學科研工作總結(專業版)

　　

【正文】 　　3營造外語學習的氛圍（江都市十一五市級課題）　　四、注重科研總結，推廣研究成果　　本學期，我們根據上級部門及學校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認真撰寫教育教學研究文章、教學設計、教學案例等，積極參加各級各類評比。各課題組在組內研究日常化的基礎上，上好課題研究課。并以六年級數學和五年級語文成績為例對本學區的小學期末測試質量情況作分析。此次參評文章篇數多，題材廣泛，形式多樣，從不同程度反映了廣大教師參賽的積極性和教育教學理論水平的不斷提高。本學期在上級組織的各項競賽和評比活動中，青年教師有20人次獲獎；50余篇教育教學文章在市級以上獲獎和發表，許建桃、冷元媛、徐艷娟、張曉霞、賈春5位青年教師受到市級及市級以上表彰以上。現在一批年輕教師逐步轉變了教學觀念，并積極地參與到課題的研究中來，本年度在各級教科研文章評比中我校上報了三十余篇，其中獲省市級一等獎達17篇，學生在各級競賽中也取得了較好的成績，先后有15人次獲得國家級市級一、二、三等獎，各種研討課、觀摩課也獲得了一致好評，徐福紅等10位教師榮獲區級“教學能手”稱號。年初我校成立了教科室，制訂了“教育科研管理制度”，使之逐步成為我校教育科研工作的長效管理機制。高璐老師的英語課獲得鎮級一等獎和縣級二等獎。英語組針對高璐老師的兩次參賽課進行了課堂指導。　　二、活動有序　　教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情，而是與教學實踐緊密結合的，因此，為了促進教師的專業成長，使教師們在活動中鍛煉。求真務實，中流砥柱顯身手。　　抓“常規”落實，促進教師成長“學研”一體化。　　自xx年年開題以來，我校環保課題組從環保活動的開展和環保校本教材的開發兩方面進行了有效的研究，經過多次課題組成員會商定和布置，環保課題的各項過程性資料已經整理裝訂成冊，環保教材經縣教研室各位領導的審核通過，結題所需的主件和附件材料已經裝訂完畢，將在下學期初正式申請結題。是教師們的配合使活動精彩，因此，我們有理由相信，長江小學來年的工作將更加燦爛。　　加大宣傳力度，推廣科研成果　　為了做好教科研成果的總結和推廣工作，我們認真組織好教師參加各級各類教科研競賽活動，以及各級教科研文章評比活動，通過研討課、交流會等形式，對較好的研究成果和改革成果加以宣傳推廣。對“十一五”課題，我們按照既定目標，扎扎實實深入進行，進一步規范了課題研究。這對每一個教師來說，無疑是鞭策，也是一種評價，具有一的現實意義。此次活動不但整合了沿江和山區的教學資源，而且對山區的教師啟發甚大，受益匪淺。　　二、加強課題研究，規范過程管理　　1制訂計劃，扎實過程研究.　　圍繞江蘇省少先隊實驗課題《開發社會資源 構建體驗教育場》的理論成果加以推廣，以學生擂臺賽為抓手，加強學生體驗活動基地的建設，為學生提供激發潛能、展示特長的有效載體，使每個學生得以充分、健康的發展。　　2讓數學教學走向開放、走向實踐（江都市十一五市級課題）　　這一課題旨在應對當前數學教學的新變化提出來的，解決學生思維的多元性和實踐性不強的這一問題。　　六、強化激勵措施，提高科研積極性　　本學期，我們在確保各項課題研究扎實開展的同時，根據上級有關文件精神，對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。　　本學期，我校的兩個“十五”課題進入了結題階段，課題此課題在多年的研究過程中，以陶行知先生“生活即教育，社會即學校”的教育思想為指導，積極運用國內外社區服務和社會實踐有關理論的最新研究成果，通過開展豐富多彩的少先隊體驗教育活動，培養學生的社會實踐能力和技巧，強化學生的生存意識和社會適應能力，增強學生的社會責任感，不斷提升學生的精神境界、道德意識，使學生的人格不斷臻于完善，研究成效顯著。　　 教師缺乏合作精神，限制教學資源共享。　　在縣中小學現代教育技術(電教)文章評比中，花坦中學朱啟國老、陳紅師獲一等獎；濟時中學潘有杰、戴銀嬌老師獲二等獎；獲三等獎的有徐麗琴等7　　位老師。今后我們一定再接再厲，不斷學習，不斷研究，努力使學校的教科研工作和信息化工作再上新臺階。　　（2）搞好對課題過程資料的積累和管理工作。使我校的教科研工作步入健康發展的軌道。教師在省校本研究網上上傳文章1000余篇，使得本校在網上排名躍居全省第七位，極大的鼓舞了教師們的寫作興趣，促進了本校的教育科研良性發展。綜合實踐組針對環保教材的編制進行了反復的修訂。在活動中提高，本學期的教學研討和教學實踐活動精彩紛呈：　　以“調研”拋磚引玉，促進教研與教學的和諧發展。　　一所學校的教育科研工作開展得如何，關鍵還得看是否有一支務實創新的科研隊伍，而在長江小學，教研組長的中堅作用在教科研工作中發揮得淋漓盡致。　　以“主題”突出目標，促進常態課堂顯現超常的作用。　　三、成果豐實　　學校的課題研究碩果累累：　　(1)、個人課題有