小學美術教案-7(專業版)

　　

【正文】 并且優秀作品制作組的代表者談談創作感受。

培養學生熱愛生活的思想感情，學會自己動手美化生活。

二、導入新課

演示：學成蛋糕房，引導學生欣賞。

發展階段

學生大膽想象，創造，用皺紙團包各種簡單的造型，選擇幾個造型進行粘貼組合，采用“團”，“包”，的方法，每人制作一個紙立體造型或小組集體創作一組紙立體作品。

五、欣賞學生優秀作品：

六、布置作業：

想不想試一試，請你們用畫筆描繪心中最美的秋天。最后以定貨單的形式評價作品，也是一種富有趣味、并且前后呼應的游戲活動，同學在這樣的游戲活動中積極參與評價，提升了各自的審美能力，更肯定了同學們在這堂課中的成果，使同學們充沛享受了勝利的樂趣。

“雖然我們見過很多汗衫，但你真的就了解它嗎？”

“了解！”

“真的？那好，老師現在要考考你們，兩個問題：你覺得汗衫可以分為哪些類型？你認為汗衫為什么會受到人們的普遍歡迎？請同學們小組討論后回答。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是為大家整理的小學美術教案5篇，歡迎閱讀與收藏。我并不立即揭示課題，而是請他們猜猜老師為什么要掛這些汗衫，在同學進行了短暫的猜想后，我公布了他們誰也沒想到的謎底：“老師是打算開一個汗衫專賣店，但只賣我們同學自身設計的汗衫！”同學們的情緒一下子都被調動起來了，完全進入了我為他們設置的情境中。

五、教學后記：

《畫汗衫》是一節貼近社會生活的設計課，我在這課中采用了情境教學，以開“汗衫專賣店”，同學們來當汗衫設計師的游戲活動貫穿于整堂課的教學，使同學們始終在一種輕松愉快的游戲氛圍中學習，始終圍繞“怎樣設計汗衫”這個問題展開觀察、考慮、討論等活動，這種方式大大提高了同學參與學習的熱情，明確了學習目的，激發了同學的創作欲望。一類是表現賞心悅目的秋景

請你們現在自由選擇其中的一種題材作為自己今天繪畫的內容。

藝術設計制作的興趣，培養學生對造型藝術的理解能力。

教學準備

教具：學成蛋糕房，各類范品，制作用具。

學生扮演，“店主”食品介紹，“顧客”挑選。

幫助學生進行分工。

教學后記

日常生活中的家具千姿百態，款式多樣，造型各異，通過本課的學習促使學生進一步關注生活，關注設計的功能目的。

教學準備：

樣品、范作、油畫棒、水彩筆、白版紙、剪刀、膠水。說說味道？

教師制作的范品展示。

利用皺紙團包各種造型時，引導注重抓住各種物體的外形特征，要求學生所選擇的造型的外形應以簡潔，形象為主。

七、展評作業：

同學們筆下的秋天真是絢麗多姿，我們來共同欣賞自己的佳作。

增進學生熱愛生活和大自然的美好情感。有的圖案在汗衫上拉得比較開，不是很規則，那就是非四邊形的形式。汗衫作為夏季T恤衫的一個特殊類型，其款式自身并沒有太多變化，它的獨特之處在于汗衫上所印制的各種圖案。

三、教學準備：

教具：汗衫實物、范作、課件。再由各組派一名模特兒，穿上自身的“汗衫”上臺，并依次貼上編號。

此時此刻你最想說什么?

今天我們就來用畫筆描繪燦爛的秋天，把秋天留住，讓秋天美好的記憶永