學科滲透法制教育教學工作總結(專業版)

　　

【正文】 五、教師的言傳身教、潤物無聲。 學科滲透法制教育教學工作總結范文5 20xx年11月21日年我校舉行了學科滲透法制教育教師學習會議。在開學初，每個老師都擬出了本學期將要在教材中滲透法制教育，精心設計如何在教學過程中滲透法制教育知識點，為幫助學生了解一定的法制知識。 在情境中滲透。 五、工作中存在的問題 作為一種新的教學內容，教師們在具體教學過程中遇到了若干問題，首先，教師們對如何在課堂教學中把“學科滲透法制教育”運用得得心應手是一大難題，也就是說在教學中如何在不影響教學內容的掌握的情況對法制教育內容的滲透做到恰當的選擇時機、選擇內容、有機滲透。 二、形式多樣，提高法制教育效果。 通過宣講法律故事，進行典型案例審理等，對學生進行生動直觀的教育，提高學生學習興趣，增強教育效果。并能使學生在法制教育的滲透過程中獲得相應的法制教育。創設優美的教學環境和藝術氛圍，使學生一進教室就沉浸在法制教育的的氣氛中，可以將學生思想和情緒立即轉移到課堂教學濃郁的氛圍之中，使學生產生學習的欲望。少年兒童正處在生理和心理的生長發育階段，具有極強的可塑性，是我們國家的未來、民族的希望。聽了2節不同學科的示范課說課并進行了討論。一個學生就是一本豐富的書、一個多彩的世界。這需要我們有強烈的創新意識、創新思維和創新能力，需要我們不斷加強自身的理論學習、實踐鍛煉和自我反思，需要我們有敢于打破傳統、置疑一切的勇氣。 今后，我組將努力克服缺點，發揚優點，做好本組的教研工作，使本組的教學在學科滲透法制教育方面更好。 學科滲透法制教育教學工作總結范文4 近半年來，在學校和教務處的領導之下，我組在學科滲透法制教育中又邁進了一步，在各學科中滲透法制教育的工作做得更好。在法制內容滲透時，我們應從學生的生活經驗和已有知識背景出發，聯系生活講法制，體現“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來培養學生的法制意識。 四、學校實施情況 我鄉轄2個村級小學，通過檢查，學校都進行學科滲透法制教育工作，滲透點涵蓋了小學所有學科，在學校的工作計劃中，明確了學科滲透法制教育工作作為一項常規工作來開展，教師的各類計劃、總結也對實施情況作了具體的陳述，尤其在教學的學科教案中，都體現了法制教育滲透點的具體內容，課堂上進行了法制教育滲透。在小學，結合思想品德課、社會課和語文等學科教學，滲透《義務教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《小學生日常行為規范》《環境保護法》《消費者權益保護法》等知識；在社會品德及其他等學科教學，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》等知識。開展社區教育活動。 其次，打破了教師原來的教學節奏，老想著要留點時間來滲透法制教育內，經常出現教學內容完不成，法制教育沒滲透好的尷尬局面，總而言之，如何在教學工作中處理好教學與滲透，教師