小學節約糧食活動方案(精選14篇)(專業版)

　　

【正文】 　　活動建議：各班主任老師要根據學生年齡特點，接受能力等方面對學生進行講解，讓學生真正體會到農民的辛苦。　　在801班舉行“愛惜糧食、從我做起”主題班會觀摩課。　　學生環保、節糧征文。　　小學節約糧食活動方案 篇12　　養成良好的行為習慣，以“彎腰”來營造干凈衛生溫馨的學生生活環境。調查前準備好各種材料、設備，小組內商討決定小組分工，分別負責采訪、記錄、發放問卷、拍攝照片等等。可以采用問卷、采訪、參觀等實地調查方式對　　社會、家庭、學校分別進行調查，了解生活中有哪些糧食浪費現象，主要是哪些人在浪費，生活中出現這些浪費的原因是什么以及糧食浪費現象對家庭和社會的影響與危害。結合我校實際，我制定了如下活動實施方案。加強對此項工作的領導和督促，明確小組成員工作職責，制定節約糧食反對浪費教育實踐活動方案。　　（二）活動階段（xx年11月7日）　　1．在美術課組織學生參與自主設計“光盤行動”節糧宣傳標語或宣傳畫，在班級板報區畫出黑板報進行展覽。　　班主任總結。　　聽其相顧言，聞者為悲傷。想起平常生活中自已奢侈的行為，她立即起床把泔水缸里的飯菜撈得一粒米都不剩，把這些飯菜用清水一次一次淘洗干凈，然后在鍋里烘干，用油炒了讓全家人連夜吃掉。　　主持（男）：有的同學說，要改變這種情況很簡單，只要每天吃飯的時候少點給我們飯菜，不就可以省下很多的糧食了嗎？　　主持（女）：這可不行！我們現在正是長身體的時候，如果我們吃不飽飯，那不就影響我們的身體發育嗎？　　主持（男）：所以，經過討論之后，我們決定在全班開展“珍惜糧食，節約糧食”的活動。　　活動對象：　　一、二年級在校就餐學生代表及教師。　　倡議書發放：設倡議書發放點，全天值班。　　(二)畫一張手抄報　　根據編寫的資料，和召開班會的內容畫一張手抄報，準備參加豐臺區教委舉辦的手抄報比賽。使廣大學生認識到開展愛糧節糧、反對浪費宣傳教育活動，是事關國計民生、社會穩定的大事。　　在活動中，教師作指導，充分體現了探究性學習的思想，充分發揮了學生學習的積極主動性，使學生真正成為了學習的主人，實踐的主人。　　3．知識目的：使學生了解物品浪費的原因、后果、治理等方面知識。　　食品雜貨店因為變質或者包裝上的微小瑕疵就丟棄貨品。小學節約糧食活動方案（精選14篇）　　小學節約糧食活動方案 篇1　　一、活動背景：　　隨著人們生活水平的提高，學生生活中的浪費糧食的現象越來越嚴重。飯店把用不著的東西都扔了。　　五、 活動內容：　　調查我校所有學生家庭的食物浪費的現狀并完成“問卷調查表”。　　對我校學生所在家庭的調查，使學生掌握糧食浪費的一手資料，把調查結果制作成環保宣傳報、展板，通過展板進行宣傳，讓更多的人來從我　　做起，節約糧食。　　二是充分利用學校宣傳欄、班級黑板報開展“愛惜糧食、節約糧食”主題宣傳活動，倡導節約光榮、浪費可恥的觀念。　　(三)出一期黑板報　　搜集糧食日活動的相關知識，出一期關于節約糧食的黑板報，向全體學生宣傳節約糧食光榮，浪費糧食可恥。由過往同學自行領取或在人員就食堂高峰期到食堂發放。　　活動時間：　　3月底　　活動地點：　　學校操場　　養成教育手抄報　　活動對象：　　一年級、二年級　　活動主題：　　“愛護環境，勤儉節約”　　活動時間：　　4月10日至4月18日　　“勤儉節約、反對浪費”教師演講比賽　　活動對象：　　低年級組全體教師　　活動主題：　　“勤儉節約，反對浪費”　　活動時間：　　4月底　　學生節糧宣傳創意設計。　　主持（女）：我們先前已經讓一部分同學做了許多關于浪費糧食的調查，現在就請調查小組的代表跟我們匯報一下調查情況吧，大家鼓掌歡迎。次日午時三刻，剛才還是晴朗的天氣忽然變得風雨大作電閃雷鳴。　　家田輸稅盡，拾此充饑腸。　　主持（男）：謝謝班主任的勉勵。　　2．參與“節糧宣傳小衛士”，舉辦主題班會。要求領導小組成員切實發揮表率作用，帶頭做好節約糧食、反對浪費工作，對發現問題及時通報批評，限期整改，領導小組及時進行督查。　　一、活動主題設計　　新學期剛剛開始不久，我發現每天午餐后垃圾桶里總有不少沒吃完的飯菜。　　（四）制定節糧計劃并實施　　根據實地調查了解到的情況，總結歸納，找出原因，結合實際分析制定切實有效地糧食節約計劃，并制作“節約糧食、從我做起”宣傳標語、節約糧食宣傳冊等，組織學生實施行動，以自己的行動去帶動周圍的人。　　第五周至第六周：具體開展活動，對學校餐廳、教室內、校園內各角落等進行實地查看，同時對學校餐廳工作人員進行調查采訪，發放調查問卷，記錄調查情況。以“無聲”推廣餐桌文明禮儀。　　活動對象：二年級全體學生　　活動主題：“勤儉節約，愛護環境”　　活動時間：6月　　(三)總結與評比階段(6月20—28日)　　各班評出“文明之星”35名。　　開展領導師生共進餐活動，發揮教師的示范引領作用，引導學生逐步養成自覺愛惜糧食、文明用餐的好習慣。　　（三）、深入體驗　　活動內容：組織節約糧食演講比賽　　參加對象：三至六年級學生　　活動要求：各班級要從本班推薦具有特長的學生參加本次演講比賽，班主任要對學生演講內容進行把我，演講詞要自己撰寫，嚴謹抄襲。　　參加對象：全體學生、班主任等。　　在七年級舉辦以“節約糧食、反對浪費”為主題的手抄報活動，在八年級舉辦以“節約糧食”為主題的黑板報活動，讓節約意識深入學生內心。優秀作品放在食堂顯目位置，大力倡導厲行節約，形成反對浪費，文明用餐的社會新風尚。　　五、老師點評與反思　　活動結束后，我作為此次活動的策劃人和指導教師，將對這次綜合實踐活動做出點評和反思。　　學校調查組：　　第四周：本小組調查范圍是此次活動的主要目標，人員可以適當增加。　　（三）現場調查了解　　在做好以上各項工作的前提下，按照學生分組情況分別對各個活動主題進行實施落實。綜合實踐活動課程是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，體現對知識的綜合運用的實踐性課程。　　學校成立校長任組長的“節約糧食、反對浪費”活動領導小組及分管后勤督導員為組長的“節約糧食、反對浪費”活動工作專班。　　六、活動過程　　（一）宣傳準備階段（xx年11月6日）　　各辦公室下發“節約糧食，從小做起”活動實施方案，各班班主任和學生了解活動主題與活動內容。　　主持（男）：現在請班主任給我們講話。　　右手秉遺穗，左臂懸敝筐。這兒媳婦睡到半夜一下子驚醒了，醒來清楚記得觀音菩薩說話時的表情和所說的話。　　女：這使我們養成了浪費糧食的壞習慣。　　舉行“愛護環境，節約糧食”的主題班會　　活動時間：　　3月20日　　活動對象：　　一年級、二年級　　開展一次“三大行動”的學生簽名活動。　　活動期間，食堂值班制度正常開展。讓學生認識浪費糧食是可恥　　的。　　二、組織機構　　“主題教育”領導小組　　組長：史梅　　副組長：陳魯東　　成員：孫俊明陳國良孔現洋李灝潘濤各中隊輔導員　　三、活動時間：　　xx年10月14日——xx年10月18日　　四、活動內容及措施　　一是進行一次題為“糧食，生存之本”的國旗下講話，向全校學生發出倡　　議，讓學生了解我國是一個人口眾多的農業大國，目前全國人均糧食占有量僅達到溫飽水平，糧食問題仍然是國民經濟發展中的突出問題。　　八、活動效果、檢查方法：　　通過實踐，激發環保內驅力，學生自覺的接受了教育，懂得了節約糧食的重要性。通過問卷匯總,培養學生的分析能力。正如擺在面前的事實一樣，人們浪費了讓人吃驚的數量的食物，據一項政府調查，這樣的事情就發生在超市、飯店、餐廳和你自家的廚房里。為進一步增強學生節約糧食、愛惜糧食的意識，讓每個學生都知道每一粒糧食的來之不易，自覺養成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。而消費者們扔的東西更是無所不有，從變成褐色的香蕉到上個星期吃剩的菜。　　（1）組織學生進行調查前的培訓。　　通過活動，學生懂得糧食浪費與人們的生活習慣有關，因此，不僅自己，而且帶動身邊的親人、朋友在生活的小事中注意糧食浪費。　　三是開展“愛糧節糧，從我做起”主題班、隊會活動。　　(四)做一次宣傳　　向家人宣傳節約糧食的知識，帶動家人共同節約糧食，形成家庭共節糧的氛圍。　　橫幅簽名活動：橫幅前期懸掛以便于同學們簽名為主，懸掛地點為食堂門口旁邊大樹，設橫幅簽名咨詢點，全天值班。　　活動時間：　　5月12至5月21日