暑假三下鄉總結老人(十一篇)(專業版)

　　

【正文】 就這樣，少去了許多海報及展板累的宣傳而代之以學校給我們提供的網絡便利。六月下旬，考試在即，三下鄉的各項前期準備工作都相對放松了一丁點，而此時宣傳小組的藥做的就是向學院內的同學宣傳本次三下鄉一些具體情況，同時還有三下鄉隊員的招募問題。自己可以客串做老師，是名正言順的體育老師，心中還是很自豪，我帶給了學生們不一樣的知識，也許是微不足道的，但是嘗試過，付出了，努力了，就應該會有收獲的！四、晚上吃完飯后的時間是自由娛樂的時間，我們也都忙碌了一天，疲憊不堪，大家開始尋找開心一刻的娛樂了！殺手游戲是最好的消遣方式，很多人以前都沒有玩過，大部分是新手。其中，發生了很多困難和有趣的事情，一直在考驗著著我們，一直在感動著我們！晚上宿舍的睡覺生活好艱難，10點半統一關燈，黑暗一片！糟糕的事，我的床位竟然是吹不到風扇的，我一時圖快又沒有帶蚊帳過去。不管怎么說，暑期三下鄉的活動已經結束了，有開心的，有悲傷的，有感觸的，有無奈的……..這一切都將成為我們的回憶，成為我們的財富。可是，沒辦法啊。但是，我沒有氣餒，也沒有脫逃，因為，學生等著我。19日上午七點半，我們背著大包小包的行李和教學器材，準時從華師出發，向著清遠的方向前進。通過調研，我們了解到了很多內在情況。我負責的是英文支教，四年級以上的`孩子們因為有一定的基礎，所以他們無論是學習新單詞還是英文諺語，都牢記的很塊。我們三下鄉活動的目的之一，就是縮小城鄉差距，讓落后地區的學生也能接觸到先進的思想與觀念，不要讓放牛娃的悲劇在我們這一代延續。這次三下鄉，自己也算半個老師了，雖然只是給學生一杯水，但自己也得有一桶水的儲備。所以，當我們離開活動地――韶關市仁化縣xx鎮xx中學的時候，我們不僅能收獲友誼、感動、淚水與快樂，而且能響亮地說，我們無愧于xx，無愧于華師，無愧于自己！這次三下鄉活動，我們文娛組與義教組一樣，都處在與學生接觸的最前線，不僅承擔著健美操、手語以及軍體拳等藝術類課程的教學任務，還要組織全體隊員、學生參與陽光體育和歡送會活動，工作貫穿前期準備和后期總結，工作量和工作壓力都非常大。同時，利用自己在大學學生團體管理和心理委員等多方面的鍛煉(淡定、自信、微笑等)，積極探討課堂教學方式的創新。從行程的一開始，就注定了這次下鄉活動將帶給我許多奇跡、驚喜和考驗，從來沒有出過外省的我后來卻對廣西陽朔葡萄鎮產生依依不舍之情。上課時他們尊重我，信服我，下課時又不與我疏遠，教學秩序有有條有穩。因此，學校里的每一位教師都會擔任著多種角色，承擔著多分責任。此次活動主要通過問卷調查、法律援助、法律宣傳等形式開展。探索符合農村和農民特點的普法形式。在社會實踐活動中，隊員們秉著嚴謹踏實的工作態度，認真努力，團結合作，克服各種困難，最終圓滿完成各項任務，受到當地村民和山區學生的贊揚。他們會主動向我們了解我們此次暑期社會實踐活動的，還和我們拉家常，這都讓我感受到了他們的熱情和親切，感覺他們都想我的長輩一樣平易近人而并非是一群擺架子的領導。在快樂與愁苦中，我們一同成長。水果品質優良，暢銷價格較高，就許堂村葡萄而言，村民們認準了“依靠科技進步，改良葡萄品種，努力增收快富”的道理，堅持規模化經營，形成了不僅有早熟葡萄、普通季節葡萄、還有美國紅提、日本大粒黑提等晚熟葡萄、能夠及時進入市場，賣上好價錢，在參觀后我們在許堂村委會積極與當地村民開展交流會，了解到該村不但成立了葡萄協會，由村民組織管理的葡萄協會來監控葡萄質量和品質，聯系周邊地區的水果商，直接到村頭來收葡萄，不斷拓展縣內外市場，同時還不斷尋找新的經濟增長點，發展葡萄酒加工業等一系列相關的深加工業，希望能夠打出自己的品牌，闖出自己的市場，這也將更有力的帶動葡萄基地的發展，去帶動周邊地區的葡萄種植業的興起，延伸相關產業鏈條，促進農業產業集聚、規模化、規范化生產，進一步推動了農業現代化的進程。暑假三下鄉總結老人篇一為進一步順應“科學發展，中原崛起，青年勇當先鋒”潮流，響應我校團委關于開展xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動的號召，同時也是為了拓展我們大學生自身的知識面，擴大我們與社會的接觸面，增加青年學生在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高大學生的能力，以便我們青年學生在以后畢業后能夠真正地進入社會，能夠及時適應夠內外經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中更好的處理各方面的問題。除此之外，雖然活動期間也存在著一些問題，但這次活動體現出的同學朋友間團結互助、共同解決難題的韌勁都讓我感動不已。這種實現愿望的成就感、滿足感是考試得多少分都無法感受不到的！在整個暑假社會實踐的活動中，我們都非常清楚的認識到：我們來到這里是來向社區的群眾學習的。這對老人們來說太殘忍了！當我們要走的時候，那些老人們緊緊拉住我的手不放，那一刻我心里有種說不出的滋味，我知道眼淚早已在眼眶里打轉了。通過實踐，讓大學生真正做到理論與實踐相結合，走出課堂，走出課本，走向社會，在實踐中檢驗自己所學的專業知識，在實踐中提高學生自身綜合素質，增強學生的實踐能力、創業能力，促進大學生全面成才，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現以所學知識服務人民、服務社會。希望留守兒童的問題可以得到社會上的更廣泛的關注并得以有效的解決。他們針對當地風土人情與不同年齡結構、工作層次的居民展開交流，尤其是從老人那里了解到很多當地婚禮儀式的風俗。對調皮不愛學習的孩子也是耐心勸導，做到包容他，理解他，接受他和愛他！幾天下來，那些調皮鬼竟然在上課間安靜的驚人，課后一改往日愛搗蛋的行為，常常跑到后勤去幫忙……作為一名“教師”，我明白“育人先育己”的道理，在孩子們的心中，我不僅是一名教師，更是他們學習的標榜，我的一言一行我的思想理念都會影響他們的思維。他們也很維護我，我的話他們也很聽從，并且平時他們還積極幫我做事情，對我很是尊重。一到葡萄鎮中心小學，校長就很有禮貌的帶著我們來到小學生宿舍樓，宿舍樓雖然看起來矮小而簡陋，但是比起隊友們所說的下鄉生活環境已經算是好很多了。我們的學生，毛建明和黃順輝就經常來我們宿舍找我們一起聊天、玩游戲。大部分的男生都被吸引來我處學拳。本人在生活方面一向以干凈整潔為準則，對于臟亂差決不能忍受，這次面對xx中學艱苦的宿舍環境，我沒有任何抱怨，而是配合校工以最快的速度將宿舍的水電接通，清潔好宿舍，、水龍頭、門窗等公共設施修復，確保大家有相對良好的居住環境。整個三下鄉活動就這樣結束了，靜靜地坐下來翻閱著前面的日記，過往的一幕幕如電影般在我的腦海里放映，心里有種五味雜陳的感覺。我們的舉動很快吸引了大批民眾的微觀，其中大部分是農民和老人家。整個三下鄉活動就這樣在大家的團結奉獻和歡聲笑語中有條不紊的進行進而悄然結束了。然后我們為宿舍打掃衛生，雖然過程中出現很多小問題，但都一一解決了，而已人與人之間的關系拉近了好多。上完課后，我不斷咨詢其他人的意見，還看了很多師兄師姐的課，感觸良多。宣傳讓我明白了什么叫做不輕言放棄，只要我們齊心協力，沒有什么可以難倒我們。首先是在自我介紹，我當時的唯一念頭就是希望可以帶給學生們快樂，帶給學生們不一樣的體驗和感受。一、我們去家訪的時候，通常都是中午，一路問路，在烈日下，踩著單車，全身武裝，也許要踩單車三個鐘，也許要走路三個鐘，也許要跋山涉水，也許要投石問路！像是在鄉村受罪地觀看風景，又像是專家在考察地形。這就是所謂的有付出就有收獲吧，下鄉歸來，所有隊員都感覺大有所獲。當然，這有序有效的進行也是建立準備的基礎之上的，話說機會總是垂青于有準備的人，是一點也不假的。回學校后，我們宣傳小組還遺留有后期的各項工作，如各贊助單位及個人的感謝信的制作及發送、后期圖片展的籌備等工作。以這天為一個全新的起點，我們所有的前期準備工作及計劃就將從今天正式開始進行了。《倡議書》主要內容就是簡要地闡述了六枝梭戛地區貧困少年兒童及適齡書生的現狀，號召廣大社會愛心人士向六枝梭戛兒童及學生捐衣物、書籍等。一開始以為很容易，但是在煮面的過程中，遇到了很多的困難，找了一個幫手反而幫倒了忙，搞得我手忙腳亂，全身洋溢著汗臭味。第一次，做的不是很好，家訪的時候也出現了很多被忽略的問題，提問的方式不對，禮物也沒有送給學生，還有些家庭情況也沒有了解到！大家都有點沮喪，不過都有汲取經驗和總結自己的表現，互相交流了家訪的時候要注意的問題，爭取下次做得更好！第一天，第一次尋路，第一次家訪，雖然不是做的很好，尋找村落和家訪也沒有我們想象中的那么簡單和容易，甚至會遇到一些意料之外的突發情況。我們都很默契的笑著，雖然都是苦澀的。飛來橫禍的是，我們想開服務器的時候，發現壞了，我們一組人就整個下午圍著電腦去修。我們的一言一行，不僅僅代表著個人，更是代表著隊伍，所以我們都保持著良好的隊容隊貌。今年暑假7月19日，我們計算機學院、軟件學院青年志愿者協會赴xx市大灣中學開展為期八天，主題為“師生共話兩會志愿，民眾齊樹服務精神”的社會實踐活動。一有天時地利人和，我們便向他們介紹我們的支教內容和對象，邀請他們屆時帶自己的孩子過來參加，還有籌備已久的晚會，我們也差不多向所有的村民發出了邀請。其實，我們每次去支農都只有幾個小時左右就累得不行了，可是反觀我們的農民伯伯，不分晝夜都在田埂上耕作。除此之外，貫穿于整個下鄉過程中的一個關鍵問題就是與陌生人交往、熟悉、相處。第二、一開始就從精神上震懾他們，我跟學生們說：老師雖是人，但瘋狂起來不是人。其次體現在此次活動的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個比較淺的層次，而沒有深入，當然這有一定的客觀原因，那就是我們掌握的知識還不夠，但另一個主要的原因就是沒有準備充分的資料，以至于臨陣時無據可查。和是和諧愉快的`意思。同時班主任還要多與其他老師溝通，多方面了解學生的情況，并向各科老師介紹學生情況，以便老師“因材施教”。當我被隊長xx任命為大班班主任的時候，我感到很榮幸，但是不免有些擔心，也不知道能不能當好這個班主任。在這個過程中，最讓我難忘的不是到企業、公司里拉贊助的困難，不是收購圖書的困難，而是給解放鄉小朋友們上課互動時的點滴感動和快樂。得出以下調研結果：1。文法學院暑期社會實踐普法隊開展的活動是以輝縣市南村鎮劉家池村民為對象的法律咨詢會，旨在調查這一地區的法制建設現狀，通過調研發現以下問題：村民法律意識滯后和文化水平偏低，傳統觀念根深蒂固，普法宣傳工作有待加強。在實踐活動期間，有苦有喜，有累有笑。雖然在下鄉的過程中，我們還是遇到了許多困難，但是我們仍然保持著一顆樂觀的心態對待一切，我們自身也從中學會了互相學習、互相借鑒、互相幫助。團隊中有組織能力強、社會經驗豐富的同學，有做事踏實、任勞任怨的同學，有擅長資料整理編輯的同學，有對當地情況了解的同學。只有加強農業基礎，保證農產品的39。我國經濟結構能否順利調整，國民經濟能否發展的又好又快，在很大程度上取決于農業基礎是否穩固。下面我想從以下幾個方面來做下我的總結：我們這次暑假社會實踐團的成員是由指導老師和我精心挑選，根據優勢互補的原則，在取得本人同意的前提下組建的團隊。不過，通過集體的討論調查，及時調整方法，我們的工作還是順利進行下去了。十幾天的實踐時間，一轉眼就過了。支教內容意在拓寬孩子們的視野，讓他們了解到大山外面的多彩世界，盡最大的努力幫助他們走出大山、造福家鄉。此次調查過程主要以上門走訪與問卷調查為主，事實踐隊員深入調查走訪教育資源的配置狀況，統計現代化教學器材使用情況。活動的大致過程：組織