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初中名著：水滸傳閱讀教案(專業版)

2026-06-02 23:45上一頁面

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【正文】 1．師：“聽了同學們的評語，老師也想給水滸英雄們寫一段評語，想聽嗎？‘試看水泊梁山，英雄幾多風流，百姓誰人不贊，萬年青史播英雄。武松又一跳，退了十步遠。我們要想讀懂故事就要讀懂這些人物”（板書：讀懂故事就要讀懂人物）大鬧五臺山魯智深誤入白虎堂林沖醉打蔣門神武松大鬧清風寨花榮斗浪里白條李逵潯陽樓題反詩宋江 2．師：“那么如何讀懂人物呢？這是我們需要思考的問題。用同樣的方法閱讀《三國演義》，自選章節，自選方法。引導學生積累背誦。關于其生平，至今尚無確切的資料，據說他生于元成宗元貞二年(1296年)，卒于明太祖洪武三年(1370年)。教學重點讓學生進一步認識《水滸傳》，激發課外閱讀的欲望。點擊：上網、查課外書、詢問等四、出示：走近文本請同學們拿出《水滸傳》，當我們要讀一本書時，首先要對這本書的內容有一個大致的了解，有什么方法很快知道這本書的大致內容嗎？出示“閱讀前言、序言、說明等等”，出示“瀏覽目錄”?！端疂G傳》這本書之所以在文學史上享有崇高的地位，就是因為故事引人入勝、語言豐富生動、人物形象鮮明，我們要會欣賞這部名著，通過語言文字去感受名著的巨大魅力。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松把那只大蟲一直按下黃泥坑里去?！保ò鍟阂x懂人物就要讀懂細節）三、運用方法，實踐閱讀。那只大蟲剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來。卻說那山東境內水泊梁山，方圓八百里，中間一處高地喚作宛子城，又叫蓼(liǎo)兒洼，端是塊好地方。請看大屏幕，我們來欣賞一下主要人物的形象。請同學們瀏覽一遍目錄，了解水滸有哪些故事，讀一讀你最感興趣的故事目錄?，F在再次走進《水滸傳》中，去充分感受中國四大名著之一的魅力。它這是哪部電視劇的主題曲？我們曾學過哪篇課文也選自《水滸傳》？誰來講一講這個故事？現在，大家基本讀完這本書了，《水滸傳》里有許多這樣精彩的故事。目錄的內容就是故事的高度濃縮，通過看

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