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初中名著：水滸傳閱讀教案-文庫吧

2026-03-18 23:45 本頁面

【正文】、說明等等，拿到一本書我們都要讀一讀。因為閱讀這些都是我們了解一本書的大概內容、寫作特色、寫作背景等等最快的方法。下面請同學們快速默讀前言，說說從中你知道了什么？我們來交流一下（了解一些要點）。除了前言，我們還可以通過目錄了解書本的主要內容。目錄的內容就是故事的高度濃縮，通過看目錄，我們就可以把書本讀薄了。請同學們瀏覽一遍目錄，了解水滸有哪些故事，讀一讀你最感興趣的故事目錄。同學們，你最喜歡哪些故事呢？（簡單交流）選擇其中令你印象深刻的片段故事交流，并評價人物性格。喜歡看這本書嗎？那么這本書究竟好在哪里呢？師生交流作品藝術特色：人物形象逼真，故事情節跌宕起伏。描寫形象鮮明，動作、語言、神態細致，刻畫入微。師精選其中精彩片段，如《景陽岡》打虎片段，感受作者的寫作特色。引導學生積累背誦。五說一說：同學們，武松只是108個好漢中的一個，你還認識水滸中的哪些人物呢？展示108位好漢的肖像卡片，讓學生說出他們的名字，師生共議名字、綽號。小結：108個好漢個個都有一段精彩的故事，相信在以后的閱讀中你們會深刻地認識他們，也一定會被108個忠義、勇武、善惡分明的人物所感動。課后請同學們繼續閱讀這本書，相信這部名著會使你收獲多多。看后交流，誰來講一講這個故事？指名介紹。《水滸傳》這本書之所以在文學史上享有崇高的地位，就是因為故事引人入勝、語言豐富生動、人物形象鮮明，我們要會欣賞這部名著，通過語言文字去感受名著的巨大魅力。六、出示：欣賞精彩。請同學們聯系平時讀書的經驗，說說我們可以用哪些方法來欣賞一篇文章的精彩之處？（圈劃批注、好詞好句摘錄、比較、朗讀、聯想、寫讀后感……）自主讀書：請你用自己最喜歡的方法欣賞這一章節你認為最精彩的一面。讀后交流。看視頻。小結：名著就是名著，它帶給我們的是一道豐富的大餐，我們還有什么理由不去好好品嘗品嘗呢？同學們，武松只是108個好漢中的一個，你還認識水滸中的哪些人物呢？簡單交流。請看大屏幕，我們來欣賞一下主要人物的形象。小結：108

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