xsfaaa物流師培訓大綱及試卷結構與形式(專業版)

　　

【正文】 （3） 、案例題：該題型側重考察所學理論、方法、工具等的應用能力、綜合分析能力、以及其他專業方面的能力。因此，將試卷結構設計為上、下兩個場次，上半場全部為客觀題主要考察基礎知識，下半場全部為主觀題主要考察基本技能及多項能力。３、原理、方法、算法網絡圖的繪制ＰＤＣＡ循環的核心內容５Ｓ管理方法。重點與難點重點是要清楚理解，粗能力計劃的目的是保障生產計劃有效實施的計劃，而細節能力計劃是在保障生產計劃實施的前提下，保障高效利用資源的計劃內容。● 理解供應商評價模型，掌握能力和積極性兩方面的綜合評價辦法。? 預測將是錯的? 預測附上對誤差的估計是最有用的? 對于較大的物品組合，預測更準確些? 對于較短的時間，預測更準確些● 掌握各種模塊中所介紹的定性預測方法和定量預測公式，但是同時要理解這兩種預測方法之間的聯系。單元三 主生產計劃主要知識● 了解生產物流系統與主生產計劃的關系，明確主生產計劃是生產物流系統的主要依據。進一步在本單元還對生產的系統布置等作了簡單的介紹，雖然系統布局并不是日常性的生產物流管理的工作內容，但是，如果在建立生產設施是能夠對系統進行合理的布置，那么將會對將來的生產物流管理起到重要的影響。其中銷售物流與生產物流管理的對象有著很大的不同，或者說他們所面對的需求特征是不同的。與此同時對生產方式和工藝進行了必要的分類，因為不同的生產方式和工藝對生產物流管理起到重要的影響。● 指出生產物流與銷售物流的差別２、重點及難點● 理解物流管理的共同目標，在這個目標的基礎上銷售物流和生產物流的目標是相通的，即：將正確的產品、在正確的時間、以正確的方式、按照正確的數量、以正確的成本、送到正確的地方、交給正確的人● 同時要理解生產物流的特殊性以及它涉及的范圍，如圖所示。包括：國內外的客戶、本公司的其它工廠、在其它地方的分支倉庫、在客戶處的寄銷存貨等。● 掌握供應定位模型與供應商合同關系圖譜的內容，理解這些模型和圖譜對采購與供應管理各具體工作的指導作用。● 產品結構樹的繪制，包括物料清單和工序時標圖的繪制。重點與難點重點是要理解，各種控制技術的采用是與企業生產方式和工藝緊密相關的。試題范圍：涵蓋《貨物運輸實務》和《倉儲與配送實務》兩個模塊的全部內容。正好該公司也有合適的承運車輛。 由于該題型為傳統題型，不再附樣題。考生在回答問題時要求簡潔、有針對性，直接回答要點即可，不需要展開論述。為了避免遺漏對專業計算能力的考察，有關計算將在“單選” 、 “多選” 、 “情景問答”等題型中體現。了解生產作業控制的主要技術，包括：優化生產技術、約束理論、準時制生產以及計劃評審技術等詳細內容。● 了解物料編碼的重要性以及一些基本編碼種類。● 理解采購對當今制造行業的重要貢獻，將采購視為企業利潤的創造者。這也是生產物流的本質特征。其基本關系參見下圖：第四單元需求預測第三單元生產計劃第五單元采購與供應管理 參見銷售物流管理銷售物流管理第七單元產能計劃第六單元生產物流計劃第八單元生產作業控制第二單元生產管理演變過程第一單元生產物流管理概述五、本模塊各單元知識歸納：單元一 概述 １、主要知識：● 定義生產物流涉及的范圍，僅關注于制造行業茶館年內的物流管理的話題。在第一單元中，首先對生產物流管理的范圍進行界定，即本模塊所談的生產物流管理僅僅限定于對產品制造型企業的工廠內部的物流管理，也就是，為了保障生產而對原材料、零部件的管理，包括對數量的管理以及向生產線進行配送的管理。由于生產物流與銷售物流存在的這些差別，因此生產物流管理有其獨特的內容。同時也對全面質量管理和持續改進的理念作了必要的介紹。參看圖 32 主生產計劃系統圖。這是至關重要的原理，在供應鏈管理中普遍應用，延遲生產（按訂單組裝）是具體的體現。● 了解供應商的直接和間接供應方式的適用場合，同時要理解采用ＶＭＩ管理方式要具備的基本條件。粗能力計劃是對關鍵路徑的計劃，而細節能力計劃是充分利用浮動時間有效配備資源的計劃。四個級別各自需要學習、掌握的知識、技能和應具備的能力是不同的，考試所應考察的側重點也是不一樣的。 2. 各級別下半場命題（1） 、情景問答題：該題型通過簡單描述的方式給考生呈現一種工作情景，考生根據情景提供的信息回答問題。命題與實踐緊密結合，有一定的綜合性。對于中級和高級，會更強調綜合性和理論性。職業資格認證發展過程中，我們一方面要避免只重視基礎知識或只會死記硬背書本知識，而忽略對實踐應用能力、綜合分析能力的培養和對經驗方法的學習，另一方面還要避免經驗至上、重實踐輕理論。詳細了解計劃評審技術方法中的網絡流程圖、關鍵路徑等概念。了解系統布置的基本過程，參看圖７－３系統布置流程圖。重點與難點● 重點建立采購是企業新利潤源的理念，明確采購不僅僅以降低成本為目的，同時還可以為企業創造競爭價值。平均值、