踐行社會主義核心價值觀,做一名積極向上的中學生(專業(yè)版)

　　

【正文】 它如同心靈的燈塔，不屈的脊梁，高揚的旗幟。學生對知識的好奇心是由教師培養(yǎng)的，教師的好奇心越強，學生的創(chuàng)造性就越高漲。黨的十八大報告在吸收古今中外的價值成果基礎上，提出了富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值。作為公民，我們做到與人為善，講文明懂禮貌了么？身為中學生，我們不要認為“踐行社會主義核心價值觀”離我們太過遙遠，實際上，它處處體現(xiàn)在我們身邊的小事中。因為父親是個文盲，不識字，以賣菜為生。曾經，有記者到學校里做這樣一個采訪“你長大了想做什么？”有一個小女孩兒回答說“想做官！”。它是燈塔，照亮了中華民族偉大復興的夢想彼岸；它是路標，指引著中國特色社會主義社會的發(fā)展方向；它是標尺，規(guī)范著每一個社會主義公民的一言一行。文明是一種品質，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。”自己的事情自己做，大人的事情幫著做，多做一些力所能及的事情。二、營造刻苦鉆研，嚴謹篤學的學風素質教育打破了傳統(tǒng)的教師與學生的知識是一桶水與一杯水的說法，要求教師應成為自來水、常流水。我們肩負著人民的重托、黨和國家的期盼。其實教師這個事業(yè)就象那默默無聞的綠葉，學生就象那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。（于心雨、李超龍、張佳、趙文婷、劉麗娟、朱小倩）背誦古詩詞 …… 背誦完后 男：感謝以上幾位同學的背誦，我們領略了古詩詞的韻味，感受了價值觀的風采，體會了愛國心的重要，同學們你們又知道文明的意義嗎？（）回答 …… 女：請坐，通過以上回答，相信同學已經基本了解了文明的含義，那么我們就以此為標準看看我們生活中有哪些不文明的地方，請同學們討論一下（全班討論）…… 討論結束后 男：同學們請坐，大家的討論十分熱烈，下面我請幾位小組代表發(fā)表一下你們小組的討論結果。在知識化、信息全球化的今天，我們每一個有為的公民都會面臨這樣的人生問題：我們到底應該遵循什么樣的價值觀？應該確立什么樣的人生追求？應該如何實現(xiàn)自我的人生價值？這些問題如果找不到正確的答案，有的人可能會碌碌無為，有的人甚至可能會走上邪路，墮入深淵，那這樣的人生難道不是可悲的人生嗎？“憑欄處、瀟瀟雨歇”是一種人生價值觀；“中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生價值觀；“默默無聞，甘為人樣”是一種人生價值觀，“淡泊名利，勤奮耕耘”是一種人生價值觀；“照亮別人，毀滅自己”是另一種人生價值觀。教師要珍愛教學崗位，潛心育人，潛心為學生服務，尊重學生的個性和人格，培養(yǎng)學生的品德和能力，健全學生的心理和體魄，以教師高尚的師德影響、塑造學生。有責任感的教師，總是全身心投入教育教學之中，真正關愛學生。”孝敬父母、尊敬師長、團結同學。“孝”并不是說一定要掙大錢給父母花，而是要讓他們懂得自己辛辛苦苦養(yǎng)大的孩子并沒有讓他們失望。那么，究竟什么是“社會主義核心價值觀”呢？黨的十八大提出了二十四個字，精準的概括出了社會主義核心價值觀的內容：倡導富強、民主、文明、和諧；倡導自由、平等、公正、法治；倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。”而曾經，周恩來也面臨著這樣一個類似的問題，魏校長在修身課上問道：“諸生為什么而讀書？”周恩來清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”。父親雖然不識