17一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)匯編(專業(yè)版)

　　

【正文】 （2）匯報(bào)請三桌小朋友進(jìn)行匯報(bào)師總結(jié)：只要分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)；像這樣的時(shí)刻叫做整時(shí)。5，古時(shí)候時(shí)怎么計(jì)時(shí)的呢？()三、鞏固練習(xí)撥鐘練習(xí)⑴老師報(bào)，學(xué)生撥鐘，看誰又對又快？⑵撥一個(gè)自己心中的時(shí)間，說說這個(gè)時(shí)間你在干什么？ ⑶合作學(xué)習(xí)：你說我撥二人合作。（時(shí)間像小馬車）第四篇：一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)安康小學(xué) 王雙鳳教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課出示多媒體課件。提醒只寫第二幅圖和第三幅圖。我們說當(dāng)時(shí)針和分針重疊，都指著12的時(shí)候，就是12時(shí)。）你能讀出這幾個(gè)鐘面上所表示的時(shí)刻嗎？ 學(xué)生看鐘面讀時(shí)間。請同學(xué)們先觀察鐘面上有什么，介紹鐘面。三、輕松時(shí)刻（音樂伴奏，師生律動(dòng)）。（l）、讓學(xué)生上臺撥鐘，教師先要求學(xué)生撥出幾時(shí)，然后集體訂正。（點(diǎn)擊閃爍）② 有2根針，長針和短針。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘面模型、鐘面頭飾。2．游戲活動(dòng)：a．教師說出幾個(gè)時(shí)間，讓學(xué)生用自己的鐘撥一撥。2．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出認(rèn)識半時(shí)的方法，知道表示半時(shí)的兩種形式。（課件展示：時(shí)針和分針走到7點(diǎn)整，小女孩起床了。第一篇：17一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計(jì) 《認(rèn)識鐘表》單元教學(xué)設(shè)計(jì)（第一稿）一、本單元知識框架二、本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系三、與本單元相關(guān)知識學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析在課前的了解中，我發(fā)現(xiàn)有好多孩子都有漂亮的小手表，有的是有分針和時(shí)針的，也有的是電子表。）師：你看到了什么？（生回答略）師：小紅每天早上都在7時(shí)準(zhǔn)時(shí)起床，在數(shù)學(xué)里，我們通常把7點(diǎn)說成7時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)小紅，遵守時(shí)間，按時(shí)起床、上學(xué)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：充分認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法。b．同桌合作，一個(gè)說時(shí)刻，另一個(gè)撥出來。學(xué)具準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)具鐘。（點(diǎn)擊閃爍，配有畫外音：我的身體長，我叫分針；我的身體短，我叫時(shí)針。（2）、接著，讓學(xué)生給學(xué)生出題撥鐘，并相互評價(jià)。四、實(shí)踐應(yīng)用小朋友，時(shí)間是寶貴的，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該合理利用時(shí)間，安排好我們一天的學(xué)習(xí)生活，從小養(yǎng)成愛惜時(shí)間、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。師：誰愿意把你觀察到的的鐘面介紹給大家。師小結(jié)：剛才大家說的這些都是“整時(shí)“（板書：整時(shí)）（3）當(dāng)鐘面表示整時(shí)時(shí)，鐘面上有什么相同的地方？（分針都指著12）師：對了，分針指向12，就是整時(shí)。四、認(rèn)識整時(shí)的第二種表示法。交流。（播放音樂《時(shí)間像小馬車》）“有個(gè)好朋友,會跑沒有腿,會響沒有嘴,它會告訴我,什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡,請你猜猜看,好朋友是誰?”老師提問：（ppt2）1大家猜一猜，這個(gè)好朋友到底是誰呢？（鐘表）○老師：大家真聰明，是的，這個(gè)好朋友呢就是鐘表。看鐘寫時(shí)間⑴漢字表示： ⑵數(shù)字表示：四、課堂總結(jié)(ppt18巧記兒歌)說說你在這節(jié)課的活動(dòng)中，學(xué)到了什么？你會如何利用它？ 五．作業(yè)布置（ppt19）(播放音樂)3第五篇：一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)桂雅路小學(xué) 潘凱揚(yáng)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊第七單元《認(rèn)識鐘表》 教學(xué)目標(biāo)：：通過觀察和動(dòng)手操作，學(xué)生能夠認(rèn)識鐘表的結(jié)構(gòu)，正確讀出整時(shí)，會用兩種方法記錄整時(shí)。（3）撥鐘練習(xí)老師報(bào)時(shí)，學(xué)生撥鐘，看誰又快又好？撥完舉起來師：看來大家都是聰明的好孩子，學(xué)的真快。師：小紅是幾時(shí)起床的？（7時(shí)），你是怎么知道7時(shí)的？（1）請打開課本84頁，和你的同桌，1人按照課本84頁分別撥出8時(shí)，3時(shí)，6時(shí)；1人說出時(shí)針指向幾，分針指向幾。看看小軍同學(xué)一天的作息時(shí)間，然后想想他的安排是否合理？ ⑵說說你是如何安排一天時(shí)間的？并根據(jù)自己的作息安排撥一撥。??小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)鐘表的知識，一節(jié)課馬上就過去，讓我們乘坐著時(shí)間的小馬車結(jié)束這堂課吧。看第一幅圖，誰來說說明明幾時(shí)在干嘛？非常啊，所以啊旁邊用兩種方法寫了7時(shí)，請你把第二幅圖和第三幅圖記錄下來。（4）請看老師現(xiàn)在撥到的是幾時(shí)？有沒有什么想說的？（分針和時(shí)針都指向12）（你的小眼睛看得真仔細(xì)）。請看，（鐘面時(shí)間分別是8：00、3：00、6：00。（小眼睛看黑板）（板書課題）二、自主探究觀察鐘面。師（小結(jié)）：關(guān)于時(shí)間的問題還有很多很多，以后我們還會繼續(xù)學(xué)習(xí)。反饋練習(xí)。（2）學(xué)生交流，反饋：（得出以下幾種答案）鐘面：① 有1～12個(gè)數(shù)字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能正確說出并會表示幾時(shí)，并會應(yīng)用到實(shí)際生活中去。課時(shí)：第3課時(shí)授課日期： 教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識鐘表：《實(shí)踐應(yīng)用》一、實(shí)踐應(yīng)用1．投影課本第20頁“做一做”。師：你還在哪里看到過這樣表示時(shí)間的？課時(shí)：第2課時(shí)授課日期： 教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識鐘表：《認(rèn)識半時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的半時(shí)。2．