“四有”好教師之我見(專業版)

　　

【正文】 對我來說，科研是教學的動力，也可使教學充滿活力。要想搞好學習，必須做到樂學、會學、學全、學好。獲得專業化發展是我對事業的追求。我思考得最多的，便是如何為孩子們提供更優質的教育，如何最大限度的關心愛護每一名學生。目前為止，我校的全體教師，都能上網搜索資料，收發文件，能熟悉和使用一體機教學了。而現在時代又賦予教師新的使命。以校為家這是很多山村村教師的生活，鐘老師也不例外。在教育的路上，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。老師對每一位學生的關心，這些雖是小事，但小事往往能體現出教師的一種品質、一種情懷。他的畢生努力，他的辛勤付出，得到了學生的愛戴，家長、同事的好評和上級領導的肯定：曾先后獲得寧德市優秀少先隊輔導員、福鼎市人民政府優秀教育工作者、福鼎市教育工會優秀工會工作者、磻溪鎮優秀共產黨員、優秀教師等榮譽稱號。他用自己的行動教育孩子們要做一個正直、誠實、善良的人。因為他愿意付出，看到孩子們的成長，他心里高興。在此之后的一次日記里，我看到她用稚嫩的語言文字表述了對我的感恩。下到鳳真小學，我才知道，這里比我想象的條件還要差。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝,我也在她的日記里對她說:“你的真誠讓我遠離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你,希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上。愛崗和敬業，互為前提，相互支持，相輔相成。我在認真做好教學工作的同時，還擔任了班主任工作。我有關心我、幫助我的領導、老師，還有給我幸福快樂的學生，我真不知道還有什么能阻撓我前進的腳步。在課余，能閱讀各種參考書、報刊；然后借助網絡以了解掌握本學科的最新理論動態、教學方法；珍惜學校每次給的外出學習機會，接受了一些新的教育觀念，為形成自己的教學風格奠定了基礎。敬業就是應該充分認識本職工作在社會經濟活動中的地位和作用，認識本職工作的社會意義和道德價值，具有所從事職業的榮譽感和自豪感，在職業活動中具有高度的勞動熱情和創造性，以強烈的事業心、責任感，做好工作。”從那以后，再也沒看到陳XX不按時交作業，而且作業比以前更認真。不管是平時的工作，還是單純為了演講，我有的，都只是一顆真心——一顆當好一個平凡老師的真心！領導們，老師們。教師對學生的愛，就是這么偉大而平凡！在生活中，在你我周圍，有許多教師在平凡的崗位上，為了自己心中的夢想，用實際行動表達自己對教育事業的一片忠心！有一次，我班一個學生肚子疼，我一走進教室，其他學生就告訴我她生病了，我走過去，摸了摸她的額頭，親切地說：“很痛嗎？能堅持嗎？老師現在就帶你去看看醫生。每次見到鐘老師，都可以看到他幸福的笑容。”這便是太陽的風格。在教師眼里，他是好同事，好領導。短短三尺講臺，載走的是老師青春年華，卻連接了濃濃的師生情。由于村校沒有電腦，他就利用周末，帶著學生走五公里路到中心校去上計算機課。假期學校施工，沒人管理，鐘老師自愿要求來幫學校管理。“立德樹人，做四有好教師”。這足以說明用高尚的道德情操耕耘，用扎實的知識辛勞澆灌是分不開的。我把她叫到身旁，正準備撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚。我還要更加努力，更加嚴格地要求自己。會學是指學習要有方法。通過多年努力