志愿者骨干培訓心得體會(專業版)

　　

【正文】 最近有一則新聞，在湖南省湘鄉市育才中學發生了一起嚴重的校園踩踏事故，有8名孩子在事故中死亡，26人不同程度地受傷。而我們在大學生的這個階段，就像一幅豐富多彩的油畫，需要我們憑借著平時一點一滴的積累所完成，而這個過程有著我們每一個人不一樣的拼搏歷史。當一個教師放下所謂的“師道尊嚴”的架子，有意識的解除那些世俗的“權力”，而去適應各種不同的學生時，他就會發現學生是多么的聰明和可愛。在廣州2010年亞運會、亞殘運會到來之時，我們這些亞運志愿者將會用我們的真誠、我們的熱情來服務來自各地的朋友，充分向他們展示出廣州人民的魅力！附：（作業）當遇到類似的情況時，我認為，作為一名亞運志愿者骨干，首先應該用友善的語言勸阻，盡量穩定小孩的情緒，并用誠懇的態度爭取對方的理解。他說，在我們了解了志愿者相關知識的基礎上，更要細致全面地了解亞運會具體的相關事項。那么此時此刻的你還等什么呢？何不讓我們揮鞭從此啟程。雖然我們團隊的志愿者來自不同的學校以及不同的分賽區，但是我們通過這些團隊合作游戲打破了彼此之間的隔閡，在很短的時間內組建了有我們特色的“十六團隊”。古人言：不積跬步無以至千里。志愿者好比城市的一扇窗，展示著這座城市的人情點滴。志愿者被認為是在職業之外，不為任何物質報酬的情況下，為改進社會而提供服務、貢獻個人的時間及精神的人；志愿服務是任何人志愿貢獻時間和精力，在不為物質報酬的前提下為推動人類發展、社會進步和社會福利事業而提供的服務。這里，需要注意以下幾點：志愿者項目創新、志愿者激勵、凝聚力建設等等。英語是2011廣州亞運會的官方語言，所以《英語口語》是作為志愿者的我們必不可少的一門培訓課程。雖然說是教學，但是這個課程特別之處則是在于“玩”。耳邊響起歌曲《分享》，屏幕閃過一張張屬于我們的照片，班主任、導師一句句感人的話語，簡短的考核試正在進行中......這一切似乎是在告訴我們：此次的培訓已經結束了！心中雖有不舍，但是手里的筆卻依舊在肯定中寫下那個答案，為此次的培訓畫上一個美麗的休止符。這些，就是我們亞運志愿者骨干最好的工作方向和目標。一名出色的亞運志愿者骨干不在于個人付出了多少，而在于他帶領的志愿者團隊為社會服務了多少。如果那樣去做，學生在學習中不但不會得到他們本應該擁有的快樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學業不良。課堂上注意培養學生學習的積極性，激發學生參與的主動性，使學生由教師教學變為學生樂學、愿學、自學，讓學生更好理解知識和運用知識。二：突發事件的學習對《突發事件法》和《環植學院應急預案》的學習，給我的啟發：我們要有一定的危機感，在遇到突發事件的情況下，要學會快速采取應對方法，不能馬虎大意，且作為學生干部，不能聽信謠言，更不能散播謠言，要及時向上級部門聯系，并配合老師做好相關工作，起到積極地作用。三是因下雨，大部分學生涌向與宿舍樓靠近的一號樓梯回宿舍。但在學生干部之中也存在一些問題，辦事粗心，遇事不冷靜，不能合理安排自己時間，導致學習成績低下，因此作為學生干部也要學會調節心態，認真思考自己的問題，并及時改正，正確引導自己的方向，老師也給出一些參考意見，告訴我們心態是神奇的力量，要擁有積極的心態，積極進取的人生態度，首先我們需要了解自我，悅納自我，充滿自信，熱愛生活，樂于工作；第二，我們需要接納他人，與他人建立良好的關系，寬容大度，并且能協調和控制情緒；第三，我們需要培養完整和諧的人格，就是要言行一致，做好自律。如果一個教師僅僅滿足于獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思。最重要的一點是，不能把自己的個人情緒帶到志愿服務的工作中。在團隊建設方面，本次亞運會預計組建一支50萬人的亞運志愿者隊伍，建設一批有著500個服務站點的陣地，突出“爭當志愿者，創造新生活”的主題。經過本次培訓后，我更加深刻地理解“志愿者”這三個字的真正含。我們在“爭執”中講解個人意見，而隊長則對我們的意見進行分析、匯總，逐步形成我們團隊的指導思想。使我們學習了不少生活中不曾接觸、不曾學習的知識。第二篇：志愿者骨干培訓心得體會很早之前就知道七月份會有一個廣州之行——2011廣州亞運會志愿者骨干培訓，只記得當時的心情有些雀躍，因為我知道這個培訓不僅僅是一個學習鍛煉的機會，更是我與其他志愿者合作交流的機會。志愿組織（團隊）的組織性指具有一定的組織邊界、持續性和組織