小班美術教案[大全](專業版)

　　

【正文】 幼兒分組操作，教師巡視指導。（從幼兒的回答來看開始進場中的這三段音樂已經很好的起到了暗示的效果，幼兒能從自己在這三段音樂中跳舞的得到的快樂，想到了也讓小樹葉快樂起來的方法，這很好地讓幼兒的自身獲得的經驗遷移到了不同的事物身上。小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。給幼兒發繪畫工具，請幼兒開始繪畫。在為青蛙粘貼四肢時，應引導幼兒觀察范例，了解青蛙的身體是正方形的，是斜著擺的，角朝上方；青蛙有四條腿，長在身體兩側，兩條朝前，兩條朝后?！艋顒訙蕚洹蛘酆玫姆独嗤芤恢弧?. 引導幼兒變化點、線、面的組合，不斷豐富畫面。2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。)二、游戲師：“今天老師給小朋友們帶來兩個新的朋友，看一看她們是誰?”芭比娃娃要跟小朋友們打招呼了，“嗨!小朋友們好，”小朋友說“芭比娃娃好!”(老師示出芭比娃娃讓幼兒觀看。將大塊橡皮泥在手掌中團圓，搓出圓圓的身體。展覽作品，并請幼兒說一說“我的花卷最漂亮”。四、康乃馨的花語師：老師讓你們涂三種顏色的康乃馨，是代表不同的意思。（2）每組選出2幅最漂亮的作品展示，并加以適當的點評。（1）師：水果王國要召開舞會，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。（播放背景音樂）師：那寶貝我們邊聽邊唱完這首歌了，老師提問幾個小問題，看看有誰能勇敢的回答。常用“對不對，是不是”等口吻固定的思維模式去限制，束縛他們，扼殺了孩子的創造力……在這次美術活動中，當小存用黃色直接覆蓋在粉色上時，我卻不加思索的去干預：“粉色涂的那么好看了，為什么又拿黃色直接蓋在上面呢?這樣不是把畫面弄臟了嗎?”在表面上，我表揚小存畫的不錯，其實沒有真正在行為上給予支持，反而將我的意愿強加于她，造成她不敢直視自己的想法。教師：和旁邊的小朋友輕輕講講你畫了什么，看看其他小朋友畫了什么。老師將花剪下貼在壁畫中，和幼兒共同布置美麗的春天的壁畫。教師出示并分析范例：這棵桃花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點上桃花。(播放輕松歡快的音樂)把你的香囊掛在同桌的脖子上，說一句祝福語吧!掛著同桌送的香囊，心里一定很高興跟同桌齊誦拍手歌吧：五月五，是端陽。師：對啦，愛心上方不要全部粘起來，否則香料塞不進去就不叫香囊啦。粽子香，香廚房。活動過程：一、導入活動，引起幼兒興趣幼兒自由講述師：今年兔媽媽地里的西瓜豐收了，你們知道西瓜是什么樣子的嗎？（引導幼兒說出形狀、顏色、花紋及摸上去的感覺）幼兒觀察西瓜師：兔媽媽還送給我們一只大西瓜，我們來看看西瓜到底是什么樣子的。）師：你們真厲害想到了這么多的`辦法，現在花紋貼好了，我的身邊還有一些小圖案，我把它們也貼到小魚的身上，你們瞧。培養幼兒的欣賞能力?；顒舆^程：一、開始出示楊梅圖片，激發幼兒興趣T：小朋友看，這是什么呀？你們吃過嗎？誰來說說。活動準備：PPT、剪刀、膠水，黃色彩紙(中間有圓形)、綠色長條形彩紙、畫好蛋白的白紙。幼兒用書畫面：《一串紫葡萄 》?；顒舆^程一、情境導入教師打扮成“春姐姐”，引導幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。指導要點：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色之后畫另一種顏色。三、創作表現《》第6頁，引導幼兒發現創意墻中的火車少了車廂，激發創作興趣。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最終添畫出背景豐富畫面。，或介紹自我喜歡的作品。、造型的藝術表現形式、體驗想象與創造的樂趣。事先帶幼兒觀察過下雨的過程，掌握有關雨的知識信息。活動過程：（一）音樂做律動進教室，激發幼兒學習的興趣。指導語：今日我們一齊來給濟公換上一把新的扇子吧！認識制作材料，推測制作方法。小朋友們，看圖片上是什么呢？（太陽）是什么顏色的呢？（紅色）太陽是什么形狀的呢？（圓形）像什么呢？（球）畫上什么顏色最多最大呢？（紅色）看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢？太陽照在身上有什么感覺呢？（引導幼兒說出暖暖的）什么顏色的太陽看上去熱熱的呢？為什么？（紅色，因為紅色的太陽照在身上暖暖的?；顒訙蕚洌簷E圓形紙片、示范畫，固體膠、PPT課間活動過程：一、介紹小雞的基本特征T：今日我們那里來了2個動物朋友，他們是誰呀？（小雞）這2只小雞真可愛，說說看，他們長的什么樣貌？（黃色的絨毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、兩條細細的腿）二、小雞出殼（多媒體演示）T：雞媽媽在草地上生了兩個蛋，它們是什么樣的？（平平地躺著、豎起來站著）雞媽媽開始孵小雞寶寶了?！敖袢?，有位客人來我們班做客了(出示雞媽媽)“，“小朋友們看雞媽媽好看嗎““哪里好看“(身上有好看的小花、三角形)“雞媽媽有好多小雞，它們也想和媽媽變得一樣好看，我們一齊來幫忙它們，好嗎“二、幼兒學習拓印畫小雞。教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。你還想變什么顏色的石頭呀？四、幼兒作畫，教師指導。最終能夠再完整的勾畫一遍輪廓，使畫面更清晰?；顒訙蕚洌河猩珴{糊、轉印紙、刷子、泥工板等 活動過程：一、預熱階段：游戲：走迷宮（事先用繩子在場地上設置好迷宮）師：小朋友，你們玩過迷宮嗎？我們一起去走迷宮吧。四、作品賞析：展示幼兒作品，幼兒找一個動物朋友走迷宮。T：我們吹出來的泡泡是什么樣貌的？（圓圓的）泡泡是什么顏色的呢？（彩色的）吹出來的泡泡飛到哪里去了？（上頭去了）教師小結：彩色泡泡圓圓的、輕輕地，一吹出來都往上頭飛走了。小鳥圖片若干，大樹背景圖。能大膽運用教師供給的操作材料進行印畫。三、展示幼兒作品，相互交流評價。T：又生了一個雞蛋―――（示范站著的雞蛋，要求粘貼時分開一點）師出示范例畫，幼兒感知欣賞完整畫面（提出添畫的要求）四、幼兒操作幼兒操作，師巡回指導請本領大的小朋友多請幾只小雞。體驗美工活動的樂趣，能用語言表達自我的消法。激發幼兒相互合作，幫忙的情感。（2）在日常生活中進取鼓勵幼兒相互合作、幫忙。四、幼兒大膽作畫，教師指導。指導語：怎樣讓兩個或幾個紐扣變成一個物體呢？《》第9頁，引導幼兒欣賞“藝術角”中的作品，欣賞不一樣紐扣組合的造型，激發幼兒的創作興趣。指導語：畫面上有什么？是什么運動？帆船比賽運動在哪里進行？帆船上有些什么東西？運動員是怎樣拉動帆船進行運動的？你還發現了什么？二、探索發現“帆船運動”，觀察帆船的外形特征。①教師用材料：掛圖“轟隆隆的小火車”；師幼一齊收集托馬斯及其朋友的火車模型，并將其布置成“火車模型展覽”。，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹，并添加相關的背景。五、結束活動師幼一齊收拾整理物品，結束活動。，重點從作品構圖及色彩搭配兩方面引導幼兒欣賞作品。第三篇：關于小班美術教案關于小班美術教案匯編八篇作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位?？茨俏恍∨笥奄N的好，貼的多。但在活動中也存在不足，開始部分還應設置一些情景，畢竟是小班的孩子，這樣能更好地激起孩子的興趣。T：你們會不會拉？那請一個小朋友上來試試看，我們一起看她會不會。師：你們見過這樣的小魚嗎？師：請你仔細看一看它是用什么做成的？幼：彩色的紙頭和報紙。小百科：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發行的印刷出版物。，產生民族自豪感。端午節人們為什么要佩戴香囊呢?端午節佩帶香囊不僅能避邪驅害，還是漂亮的裝飾呢。使用剪刀時要注意安全。３．培養幼兒干凈整潔的衛生習慣。盡量使每個幼兒完成作業，享受成功的快樂。活動準備：1．幼兒有逛超市的經驗，對超市的貨物擺放很熟悉?；顒咏Y束后，孩子們的作品色彩繽紛各有圖案花紋，只有小存的窗簾格外與眾不同，兩個顏色疊加在一起，孩子們紛紛討論小存的窗簾不好看，顏色都混一起了，我請小存把自己的作品講聽，聽后，孩子們馬上就改觀了，說窗簾裝上紗真漂亮。培養孩子的同心協力的精神。小班美術教案 篇4活動目標：能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色，體驗涂色的樂趣。要注意別把水果娃娃途成大花臉，那樣水果娃娃就不開心了?。?）幼兒涂色，老師巡回指導。二、畫康乃馨師：小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的畫。各種顏色的橡皮泥若干，人手一個泥工板。二、觀察玩具小雞。四、教師收集，欣賞幼兒作品，給與幼兒鼓勵和表彰。)4. 小結：快樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點。在聽聽、畫畫、玩玩中學習點、線、面的組合，感受集體創作繪畫游戲的樂趣。教師：先將長紙條對折，再把印有青蛙腳蹼的一端朝中線折，幫小青蛙折出四條腿后，再粘到它的身上吧。教師：今天張老師的這個棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上，誰畫的最像，它就和誰做好朋友。活動準備：小兔、房子、自制花朵、畫 紙、蠟筆活動過程：一、談話激趣小朋友這里有一幢漂亮的房子，請你猜猜這是誰的家？（按門鈴）叮咚—（小兔開門）真的是小兔的家，呦，你們看看小兔的表情是怎么樣的？（不高興）問：“小兔小兔，你為什么不高興呀？（幼兒任意回答）讓我問問小兔：我家門前有一塊空地，光禿禿的什么也沒有，如果能變成一個花園就好了，可是我沒有那么多的花呀，你們愿意幫幫我嗎？二、建造花園我們幫小兔畫好多好多花好嗎，你們會畫什么花？請個別幼兒示范，還有不一樣的花嗎，誰愿意來畫？（再次請個別幼兒示范）這么多花真漂亮呀，老師這里也有一朵花，你們看看畫上的花還缺些什么呀？（莖和葉子）教師示范畫莖和葉：我們可以用綠色蠟筆畫出長長的莖，把花朵連接起來，讓他們成為好朋友，莖上面還要添上葉子，先在莖上畫上長長的圓，再涂上綠色。這個環節不僅很好地烘托的整個活動的氛圍，更是為這個活動的開展做了一個提前的暗示和鋪墊。師：剛才我們挑了一個“兔子舞”，這片小樹葉看到了它也要來跳，看看它是怎么跳的? 教師手拿銀杏葉，示范跳“抱抱舞”。，淡化畫的技能上面這個活。情境語言的提示和音樂相結合，營造了濃濃得“跳舞”的氛圍。(1)音樂進入場地，師：寶寶們，今天媽媽要帶你們去一片美麗的小樹林參觀，跟著媽媽走吧。在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。活動準備：棒棒糖、畫紙、彩色筆活動過程：一、導入活動游戲導入（小白小白上樓梯）教師：肯德基有這么多好吃的，可都不是我喜歡的，我喜歡的是一種糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。；本文折的時候邊和邊要對整齊，要讓小青蛙的臉朝上。引導幼兒說說自己喜歡的作品是哪部份，為何?四、活動延伸 ：尋覓身旁的水聲。)3. 圖畫上水舞蹈的時候發出了那末多聲音。)教師給幼兒發彩色筆和幼兒美術書。七、鼓勵幼兒　和　老師一起念《小小雞》。活動過程：一、念兒歌玩猜測游戲，引發幼兒的興趣。說說我的“花卷”最漂亮，體驗泥工活動帶來的成功和快樂?；顒舆^程一、康乃馨圖片師：小朋友你們知道母親之花是什么花嗎？在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎？師：這朵紅色花叫康乃馨，它就代表母親之花。老師邊示范，邊講解。四、活動結束。通過畫畫激起孩子喜愛春季的景色。我意識到自己的教育行為使孩子不敢再表達自己的真實意愿，因而她在發呆。2．嘗試表現超市的貨架和貨物以及自己和家人逛超市時的情景。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒握吹樹枝的方法。小班美術教案 篇7活動目標：１．引導幼兒學習用吹畫和手指點畫的方法表現桃樹和桃花的基本特征。師：我還有個疑問，是不是所有的香囊都是愛心形的呢?生：不是師：那你告訴我香囊有什么樣的形狀和裝飾圖案?(出示問題三)老師給大家一些例子，你在做的時候可以模仿上面的也可以畫自己喜歡的。佩戴香囊是端午節的其中一個傳統習俗。小班美術教案 篇6教學目標：。將幼兒的報紙魚貼到海底背景上，請幼兒欣賞。（出示成品報紙魚）哇！魚池里出現了一條小魚。（強調要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導幼兒跟著空手操作）。因為是第一次嘗試這樣的撕紙活動，所以相對給幼兒的難度比較小。出示幼兒用書，幼兒操作，教師指導?！洞禾煸谀睦铩?，幼兒自由作畫，教師巡回指導。四、欣賞評議“彩虹姑娘”。指導語：我們和托馬斯及其朋友們一齊“出發”，去探險吧！五、結束活動師幼共同收拾整理物品，結束活動。，并大膽進行裝飾。②幼兒用材料：《》第7~8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆。指導要點：請幾名幼兒在示范畫紙上嘗試用紐扣圖形進行組合添畫。剛才我們說到的就是這三種情景，下頭請小朋友伸出右手食指，跟著教師一齊練習畫下雨。（五）活動評價。反思：總的來說本次美術課到達了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自我操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手本事比較差，可是他們都很努力、認真，就算孩子的提高是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的提高，激勵他們更加努力。與幼兒一齊來欣賞自我的畫?！昂V――”在蛋的一邊啄了一個洞。(1)鼓勵幼兒大膽使用不一樣的圖形和顏色。活動延伸：教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽十分開心，也十分感激你們幫忙了它，它期望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，此刻我們就一齊去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好”活動結束，教師帶領幼兒出活動室。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新本事。每人一盒油畫棒。三、創造表現：提出作畫要求：先刷再用手指畫最后轉??；可以造單色的迷宮，也可以造彩色的迷宮。提問：剛才我們走的迷宮是怎樣的？ 小結：迷宮長長的，繞來繞去真好玩。，對完成較好的作品進行適當點評。五、欣賞作品。將紅、黃、綠色彩紙、膠