用心做好班主任工作-班主任工作心得(專業版)

　　

【正文】 2）要做到不蔓不枝。同時對表現特別好的學生提出表揚，頒發獎品，反之，對表現差的學生再次敲警鐘，提醒全班學生吸取教訓。教師凡事都應從尊重學生的角度出發，以親切民主的態度與學生交往，多站在學生的角度看問題，了解學生的心聲，以寬厚平和的心態關注學生的健康成長。學生的課堂表現在每天的評價中都有所體現。葉圣陶先生說過：“教育是什么？教育就是培養良好的習慣。”我在平時的工作中，努力做到于細微處見真情，真誠地關心每一個孩子。有意思吧？管理好一個班級不是一件簡單的事，不容易！我想，只要我們能夠調整、平和心態，能夠把別人的孩子當作咱自己的孩子對待，用責任心、用良心、愛心、誠心、用堅持不懈持之以恒的耐心和恒心，用智慧與寬容，真誠實意、腳踏實地去做班主任，我們有理由相信，能成才的孩子一定會成才，不能成才的孩子也一定會成人。第四，用心做個智慧的班主任。第二，用心在最短的時間內認識學生。第一，用心開好組建班級的第一個班會。第四篇：用心做好班主任工作用“心”做好班主任工作——2016年秋季開學班主任經驗交流講義稿各位領導、各位同行大家下午好！臨時接到班主任工作經驗交流的任務，時間倉促，利用業余時間，梳理了一些我10幾年來做班主任工作的做法和體會，跟各位同仁分享，僅供參考，因為適合自己的才是最好的。班主任愛學生就應該向農民愛護莊稼那樣用心，對于不同學生要施以不同的愛，對于優秀生我不僅關心他們的成績，而且還常常關心他們的思想狀態，讓他們成為真正的品學兼優的領頭羊。二是學校開展的各項活動，如借助學校的舉行的校慶活動，可以“今天我以母校為榮、明朝母校以我自豪”、“再過十年二十年三十年我將以怎樣的身份參加母校的校慶”開展一系列的主題班會，如借參加北大夏令營、外出踏青、趴山等活動適時開展教育活動。二是經常誠懇地向科任教師征求意見，了解情況，發現問題，及時解決。班主任真正走到學生中，到學生休息的課間中去，到餐廳中去，到宿舍中去，與學生平等交流，營造一種和學“等高”的平等氣氛，讓學生在輕松的環境里率真地袒露他的一切。第二篇：用心做好班主任工作用心做好班主任工作把學生看作衛星、飛船，班主任就是發射衛星、飛船用的長征系列火箭，班主任工作應是學生人生旅途的助推器和加速器。班主任只有以身作則，嚴于律已，才能達到“言傳身教”的目的，才能令學生信服。老師一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語，一顆小五星、一張小獎狀……可能都會讓孩子們興奮好幾天。一、選好班干部，用好小助手，讓學生參與班級管理。三、從“勤、嚴、細、實”四個方面來抓班級管理。“細”是班主任工作的關鍵。①對優秀生班主任往往忽視對其教育，而恰恰是這種忽視，使一些優秀生自身存在的缺點（如優越感強、耐性差、驕嬌之氣較明顯等）不斷擴大，無法發揮優秀生應有的模范榜樣作用。班主任應將培養學生的學習習慣，提高成績作為班級管理的中心工作。同學們自覺、主動地為老師做好事，刻苦學習，尊敬科任老師的良好班風逐步形成。第三篇：用心做好班主任工作用心做好班主任工作林口二中 劉麗連從教幾十年來一直擔任班主任工作，其中的滋味是一言難盡，但苦中有樂的感覺也是很值得品味的。用心對待學生，必須平等民主地對待學生。思想決定行為，首先你必須是想要做、愿意做班主任這份工作，而不是勉強做，要有目標有方向地去做，是什么支撐你去班主任？例如：是為了實現自我價值，獲得一份實現感，在這個過程中培養眾多人才，結交許多家長朋友，豐富自己的閱歷，快樂自己的人生；還是為了增加待遇收入？還是工作需要不干不行？總之要調整心態必需是自己愿意做，喜歡做班主任這個職業。為了課間讓想學習的學生學習，想休息的學生休息，要求教室不準打鬧，不準大聲喧嘩，活動去室外；室外打鬧也不準滿地撕皮打滾，不準臟話連篇，玩笑打鬧不能過分必須保證安全，被我發現進教室要遭訓斥；罵人打鬧嘴欠手欠會常常招惹是非、引發各類矛盾導致打仗斗毆事件，這樣做更多是為了人身安全！管理一個班級：團結穩定和諧安全是頭等大事！最不能寬恕的就是打仗處對象，重大斗毆惡性事件十有八九都緣于處對象。第三，用心選拔任用組建一支能力強、威望高的班干部隊伍。要經常跟科任老師有效溝通，要與科任老師友好相處，班任與科任的默契配合對班級管理至關重要，這種最佳搭檔常常對班級管理、學生成績進步起到推波助瀾的作用。一、對學生傾注愛心，真誠地愛每一個學生。班主任工作是一份必須持有真愛的事業，因此，我們班主任就要用自己的愛打開每個學生的心靈，在教育教學實踐中，我認為概括地說，可以從以下幾個方面來做：1）愛學生就要了解學生，了解他們的興趣愛好、才能、個性特征、精神世界。此外，我還不時開展安全、文明禮貌等各種主題活動，讓學生在活動中明理，從而促進良好行為習慣的養成。）為了培養學生認真學習，我嚴格要求學生認真書寫，并鼓勵學生積極參與“比一比，誰的小紅花或小紅旗多”的評選活動，詳細規定哪些作業達到幾朵花或幾面小紅旗可以換取一個“小蘋果”或者“小紅花”貼到評比表上。當然，由于我班學生還小，所以在方法上和石老師有所不同，我每天選出兩名小班主任參與班級管理，從早晨開教室門，到一天的日常工作管理，直到放學時參與并檢查完衛生值日寫下當天的工作感受才算完成一天的工作。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用，那么如何取得家長的信任和支持呢？我認為班主任要真心、平等地與家長相處，可以從以下幾方面來做：（現在都是電話訪問）。總之，班主任工作是一項復雜而繁瑣的工作，我們只有用心去做，從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，這樣我們就成功了一半。2）班主任應該在家長會進行當中，控制好整個會議進程，不要讓家長過多去發泄平時的不滿，從而造成負面的影響，而對班主任工作產生不良的效應。這樣，一方面檢查了學生抄作業的情況，并將孩子每天在校的情況反饋給家長；另一方面，家長也能及時了解孩子在校的表現，針對孩子情況及時與老師聯系，共同教育孩子。，細化評價制度，促進學生良好習慣的養成。從學生一進校我就花大力氣進行學習習慣的教育，每學期、每周都要反反復復跟學生強調上課、做作業等學習習慣。4）用微笑面對每一位學生，因為微笑是師生情感的“保溫瓶”，能使學生由“敬”而“畏”。一方面，他們會把自己的愛回報給老師，從感情上拉近師生的距離。孔子說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。班干部、科代表、值日生小組長各負其責，班主任你上學時早不早來、放學時晚不晚不晚走都顯得不那么重要了。BIGBANG譯為宇宙大爆炸，幾乎沒有學生不知道權志龍，孩子們喜歡崇拜得不行不行的了，面對這些，我們班主任不能簡單地對孩子說“不”，嚴防死守不管用，要滲透教育，要揚長避短，要引導孩子學習權志龍那種堅韌的性格，刻苦排練、激極向上，肯定權志龍的可取之處，不能讓孩子們因追星而好高騖遠（問學生：你能成為權志龍嗎），也不能全盤否定追星使得學生妄自菲薄。二、做了班主任就務必千方百計把它做好。通過我的用心管理，我所教的班級確實取得了一定的成績，班級環境整潔，師生關系融洽，同學關系和諧，班風正，學風濃，競爭意識強。做一個合格班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力，學習的途徑很多，比如向書本學習，向同行學習，向學生學習。讓學生明白能再一班共同學習生活三年是一種緣分，“同學”這種關系是純潔的、相互的、也是永衡的，不以你與個別同學的關系的好壞而改變。六、用心協調關系協調各方面的力量共同做好教育工作，是班主任工作的一項重要任務。三、用心對待學生用心對待學生，必須平等民主地對待學生，對全班所有同學都要一視同仁，公平對待，不能有男女之別、貧富之別、親疏之別；不能歧視任何一個學生，哪怕是有的學生有生理或心理的殘疾。做到分工明確，各司其職，從而切實解決了不少曾令人頭痛的問題等。“嚴”是班主任工作的基礎。我經常告誡學生，作為一名班干部或組長，要明確自己的職責，你有了一個職位也就有了