用心做好班主任工作-班主任工作心得-wenkub

　

【正文】 效果就會超過班主任一個人的力量。關于教室、宿舍文化的布置，班主任是總設計師，布置時要美觀、大方、高雅，力避凌亂、品位底下，班級文化是促進學生學習的，布置時盡量注意不要分散學生的課堂聽課精力。為此要培養學生科學規范的學習習慣，教會學生如何制定（每天、每周、每月、每學期、每學年）的計劃，如何從預習到復習的學習全過程，倡導學生每天進行“五個一”的學習，即訂一個計劃、讀一篇文章、記一個英語單詞、積累一道好題、睡前作一次反省等。在班級各種規章制度，制定時多傾聽學生的建議，多征求學生們的意見，必須讓絕大多數學生同意，才能順利實施。平等地對待學生不僅班主任要平等地對待所有的學生，也是班主任和學生保持平等的地位。④對家庭經濟優越的學生，讓他們清楚，優越的生活是父母辛勤勞動換來的，明天更美好的生活尚須自己去努力。也就缺少了集體建設應有的凝聚力，因此對于優秀生在德、智、體等方面應提出更高的標準要求，使之成為真正的全面發展的優秀生，成為班集體建設的領頭羊。一要向書本去學，學習新的教育思想、現代教育理論、科學的管理方法和手段，以及管理藝術；二要向同行去學，要經常向管理有方、管理有道、管理有成效的優秀班主任學習；同他們互相切磋、互相交流、取長補短；三要向學生學習，現今各種信息傳播渠道暢通，好多知識教師并不比學生知道的多，要求我們班主任虛心向學生學習，這不僅是我們自身的需要，而且通過我們虛心的學習態度去影響學生，去告訴學生學無止境，人生的主旋律就是在不斷學習中進取；四要做中學、學中做，班主任應在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，以適應其工作的需要和提高工作的效率與質量。只有把工作做到實處，才能贏得學生的心。（3）、細管理針對學生出現的各種情況，應從細方面著手管理。要想管理好班級與教育好學生就必須把工作做細，這樣才能搞好班級。只有嚴格要求學生，以班規來形成約束力，用紀律來約束學生，只有如此，才能形成好的班風與紀律。所以要想做好班工作，教育好學生，就必須嚴。也只有經常性的深入了解，才能管理好班級。“勤”是班主任工作的前提條件。有的同學搞小動作了，我會表揚上課認真聽講的同學；“你們看，某某坐的真端正，聽的多認真！”其他孩子就馬上也端端正正的坐好。我們大家都有這樣的體會，對于品學兼優的孩子，老師們從來不會吝嗇自己的表揚與贊美，但是對那些調皮搗蛋的孩子就難了，尤其是對那些“屢教不改”的孩子，更是缺少了足夠的耐心。這些活動較好地促進了班級文化建設，也讓班干部們加強了自身的素質，懂得了什么該做，什么不該做。要帶好一個班級，不怕有后進生，就怕沒有得力的班干部，當然班干部的才干不是天生就有的，而是從實踐中鍛煉出來的。第一篇：用心做好班主任工作班主任工作心得用心做好班主任工作尊敬的領導、老師們，你們好：首先感謝領導給我一次與各位班主任交流工作的機會。作為班主任就要有意識地培養他們，既要向班干部傳授方法，又要給他們提供鍛煉的機會。我經常告誡學生，作為一名班干部或組長，要明確自己的職責，你有了一個職位也就有了一份責任。其實，設身處地的想，包括成年人在內，誰不喜歡聽到別人的贊美呢？小孩子更是如此。榜樣的力量是無窮的。勤毫無疑問，懶惰是做不好班主任工作的。“嚴”是班主任工作的基礎。（1）、嚴于律已作為班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都會成為學生學習模仿的榜樣。當然“嚴”并不是只指上課嚴肅，課外還是可溫和的，與學生交朋友，建立良好的朋友關系，才有利班工作的開展。（1）、細心做學生思想工作必須細心，才能使其動心，從而使學生明白老師的用心。做到分工明確，各司其職，從而切實解決了不少曾令人頭痛的問題等。總之，要想管理好班級，形成一個具有良好班風的優秀班集體，就必須從“勤嚴細實”著手，在生活中給學生關心、照顧，在學習中給予幫助，讓學生真正體驗到班級如家的氣氛，使學生形成愛班如家的良好思想，也為自己管理好班級的目的能起到實效。二、用心呵護學生農民在田野里對弱勢禾苗時刻注意多追肥、多澆水，對長勢旺的禾苗注意打杈、滅蟲，真實呵護備至。②差生一般學習成績差，行為習慣差，組織紀律差。三、用心對待學生用心對待學生，必須平等民主地對待學生，對全班所有同學都要一視同仁，公平對待，不能有男女之別、貧富之別、親疏之別；不能歧視任何一個學生，哪怕是有的學生有生理或心理的殘疾。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生，為學生提供最適合的教育。努力倡導人人參與班級管理的風尚，形成班級中事事有人管，人人有事管的局面。培養學生的生活習慣和健身習慣要與提高學生的成績緊密結合，向學生講明白良好的生活習慣和健身習慣是提高學習成績的前提和保證。六、用心協調關系協調各方面的力量共同做好教育工作，是班主任工作的一項重要任務。這就要求班主任必須努力做到：一要主動與科任教師，互通情況，研究問題，確定方向，討論措施，制定計劃。在協調科任教師方面，很重要的工作是加強對學生的尊師教育，讓學生尊敬每一位科任教師，珍惜老師的勞動成果。其次，協調好家長與學生的關系。讓學生明白能再一班共同學習生活三年是一種緣分，“同學”這種關系是純潔的、相互的、也是永衡的，不以你與個別同學的關系的好壞而改變。為此，一是要留心國家大事，如抗日戰爭勝利六十周年的紀念活動、神州五號、六號載人飛船成功發射、順利返回等大事，都可以用來激勵學生的愛國熱情，并將這熱情引導轉化為學生的學習動力，掀起班級的學習熱潮。四是以班主任自身的一些（與自己同學的交往、與往屆畢業生）交往及經歷對學生進行教育。我覺得做一位老師不容易，做一位班主任更不容易，而做一位優秀班主任就要比常人付出很多。做一個合格班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力，學習的途徑很多，比如向書本學習，向同行學習，向學生學習。其次，用心呵護學生。對待經濟條件好的學生，我常告訴他們，優越的生活是父母用辛勤的汗水換來的，美好的明天需要自己去努力。同時我也降低自己老師的身份去走進他們，用他們的眼光看待他們的所作所為，和他們平等交流，讓他們在輕松的環境中率真地坦露自己的一切。通過我的用心管理，我所教的班級確實取得了一定的成績，班級環境整潔，師生關系融洽，同學關系和諧，班風正，學風濃，競爭意識強。我以我是班主任為榮。班主任的確操心，吃苦受累，有太多糾結與困惑，但也有太多快樂與收獲，豐富著自己的人生。成功的秘訣在于興趣，勉強做了也會不快樂。二、做了班主任就務必千方百計把它做好。關鍵要有責任心，要用良心干班主任，要吃得了苦，要比科任老師多付出。每天早上學生一進教室將全部作業統一放在書桌的右上角才可以去做其它事，科代表收作業想收什么作業拿什么作業，提高收作業的效率；每科科代表作業收繳情況有記錄本，每天我要過問，對那些慣犯因情而宜，不同對待，采取必要措施。班主任面對處理學生違紀這類關鍵問題要敢于碰硬！解決不好容易出人命了你沒有辦法手軟。BIGBANG譯為宇宙大爆炸，幾乎沒有學生不知道權志龍，孩子們喜歡崇拜得不行不行的了，面對這些，我們班主任不能簡單地對孩子說“不”，嚴防死守不管用，要滲透教育，要揚長避短，要引導孩子學習權志龍那種堅韌的性格，刻苦排練、激極向上，肯定權志龍的可取之處，不能讓孩子們因追星而好高騖遠（問學生：你能成為權志龍嗎），也不能全盤否定追星使得學生妄自菲薄。看似一次班會，里面涵蓋太多內容：思想決定行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運，細節決定成敗。發現違規現象、錯誤問題不能等不能攢，及時處理糾正，共性問題有代表性的問題在班級強調糾正，個別現象要單獨找錯誤學生談不在班級說，批評要智慧要講藝術，對于那些自尊心強、嬌生慣養、單親家庭的孩子，本身缺少關愛且叛逆，往往都很要面子，盡量不要在全體學生面前指責訓斥甚至打罵