20xx12音體美視導(dǎo)總結(jié)(專業(yè)版)

　　

【正文】 三輪綜合復(fù)習(xí)在5月中旬，其任務(wù)是整合知識，綜合運用，掌握技巧，全面培養(yǎng)能力。（三）大多數(shù)教師在課堂教學(xué)中能做到面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，沒有放棄后進(jìn)生。課題研究方面，目前學(xué)校有一個國家級課題，一個省級課題，三個市級課題，5個縣級課題正處研究中，2012~2013學(xué)年中有3個省市級課題順利結(jié)題。現(xiàn)總結(jié)如下：一、好的方面（一）整體印象濱淮鎮(zhèn)第二中心小學(xué)，原是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，有近60年的辦學(xué)歷史，有較深的人文底蘊，師生對學(xué)校飽有深情。以活動促發(fā)展。第三篇：音體美教學(xué)工作視導(dǎo)匯報材料音體美教學(xué)工作視導(dǎo)匯報材料新城辦事處中心小學(xué)上學(xué)年，在上級各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生的共同努力下，學(xué)校各方面特別是音體美健康教育教學(xué)工作獲得了長足的發(fā)展。為更好的落實學(xué)生每天一小時活動時間，學(xué)校制定了“保證學(xué)生每天鍛煉一小時制度”以及相關(guān)的陽光大課間實施方案、計劃，安排表，檢查及評價制度。有些教師憑“老經(jīng)驗”，對教材鉆研不深入、不透徹，對學(xué)生關(guān)注不多，情感投入不足；有些教師曲解了新課程的理念；學(xué)生自學(xué)探究、合作學(xué)習(xí)等方面的環(huán)節(jié)不能保證，問題意識培養(yǎng)沒有得到根本重視。三、存在的問題：教學(xué)情景在應(yīng)用時有點牽強(qiáng)附會在講課中，多數(shù)教師注重情景教學(xué)，但有些情景用的不恰當(dāng)，主要表現(xiàn)在：創(chuàng)設(shè)的情景可有可無，用完后沒有起到任何作用。學(xué)生的主題地位得到充分體現(xiàn)在聽課過程中，不論是老教師還是新教師，都注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。二、值得肯定的方面：（一）課堂教學(xué)各學(xué)校音體美課程開設(shè)較全，課堂教學(xué)效果好。④備課時有全冊教學(xué)計劃、全冊備課、單元備課，步驟齊全。很多只有簡短的10幾個字。一、領(lǐng)導(dǎo)重視 保障有力在大力實施素質(zhì)教育的今天，學(xué)校音體美工作是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，黨和國家各級政府都給予了高度的重視。不斷變換鍛煉內(nèi)容、組織形式，及時跟蹤檢查、詳細(xì)記錄、適時評估，我校開展 “廣播體操比賽”等活動。（08年兩個處優(yōu)秀教師，一個處考核優(yōu)）進(jìn)一步完善各活動室，配齊了音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、音美器材室，各室都配備了專門的器材管理員，并在原有基礎(chǔ)上完善了各器材室的系列管理制度，并張貼上墻。每年五一、元旦，我校都要舉行“繪畫比賽”“歌詠比賽”“硬筆書法比賽” 充分挖掘?qū)W生潛力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)許多天賦深厚的學(xué)生，展現(xiàn)他們的特長。老師的批改及時認(rèn)真。學(xué)校能正常開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本教研等活動，但從內(nèi)容上、形式上看，相對比較單一，活動時間比較短暫，效果不是很明顯。高考命題專家“能力立意”的方向堅定不移，通過這幾年的山東高考題也不難看出，選擇題的考查形式都是“一拖二，一拖三”，從圖中獲取地理信息，找到解題的突破口，考到了學(xué)生的四種能力獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力、描述和闡述事物的能力、論證和探討問題的能力，這也是文綜考試說明強(qiáng)調(diào)的考查方向。（三）作為教研員也要不斷地提升自己的業(yè)務(wù)水平，和我區(qū)的高中地理教學(xué)共同成長。解決之道是認(rèn)真研究課標(biāo)與考試說明，反復(fù)研究教材，找到知識間的聯(lián)系，做到真正的整合。（六）德育工作 “規(guī)范班級”等評比活動二、不足之處鑒于師資配置有缺陷，目前還存在在“走教”、“專業(yè)老師不專職”等現(xiàn)象，技能常識科的開設(shè)未能完全達(dá)到規(guī)定的要求。我們一共聽了8節(jié)課，涉及低中高各個年級6個學(xué)科，課堂上，上課老師能立足課標(biāo)、關(guān)注有效，扎實開展教學(xué)活動，學(xué)生發(fā)言積極，能主動參與課堂，師生互動頻繁，師生關(guān)系和諧，教學(xué)效果令人滿意。沒有參加興趣小組的同學(xué)由班主任老師負(fù)責(zé)組織活動或帶班參加學(xué)校組織的各種活動。對專任教師實行單獨考核，把音體美教學(xué)的過程性材料，學(xué)校做專項檢查，將成績列入考核。采取一系列舉措，確保將每天鍛煉一小時落到實處，加大檢查評比力度，將各類競賽情況進(jìn)行綜合考評，并將評比結(jié)果納入班主任和體育教師的考核，以評促改，提高工作水平。對提高學(xué)校的管理水平和教師的業(yè)務(wù)能力起到了很好的促進(jìn)作用。（二）、常規(guī)檢查有些教師的書頭備課過于簡單，重難點寫的多，過程寫的少，實效性較差。②在備課過程中有富有實效的教學(xué)反思和板書設(shè)計，如谷里南佐聯(lián)小的音樂備課能得到很好的體現(xiàn)。6天來，視導(dǎo)小組成員聽取了各校有關(guān)負(fù)責(zé)人的介紹，進(jìn)行了教學(xué)檔案檢查、常規(guī)檢查、學(xué)生體育抽測和課堂聽評，共聽課11節(jié)，主要是音樂課，并與教師們