阿勒瑪勒鄉(xiāng)村級黨組織黨建工作檔案參考目錄20xx0715(專業(yè)版)

　　

【正文】 二、關于民主意識：只有充分相信群眾，才能讓民主管理真正發(fā)揮其應有的作用，幾年來，我?guī)ьI我們的班子努力在學校管理中實施著真正的令人可以信服的民主管理。篇五：八年級上冊音樂教案八年級上冊音樂課時安排表第1課時大海啊 故鄉(xiāng)一、教學目標: 1知識技能：分析作品的音樂要素，能運用恰當?shù)乃囆g處理手段（力度 演唱情緒 速度）自信有感情的用親切柔和、充滿激情的聲音準確演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，體會并表現(xiàn)出歌曲所蘊涵的情感。（播放音樂）旋律優(yōu)美動聽、婉轉(zhuǎn)流暢。抬腳、甩手、踏點步，歌曲富有華貴典雅的氣質(zhì)和人情味很足，優(yōu)美風雅、富有時代審美情趣。在17世紀中葉，五世**阿旺洛桑嘉措從北京受封回到拉薩，在布達拉宮模仿清制建立了歌舞隊，并開始吸收囊瑪?shù)囊恍┣訛閷m廷所用。后來增加了簡單的上肢動作、原地旋轉(zhuǎn)和隊形變換，成為一種男女交替、載歌載舞的勞動歌舞形式。（歌之不足舞蹈之。e商調(diào)，兩段體。伴奏樂器：竹笛、揚琴、扎木聶、根卡、胡琴、持琴（類似二胡）和串鈴等。）？課件演示：囊瑪囊瑪，在藏族的語言文字里含有“室內(nèi)”的意思。四、總結通過欣賞藏族歌舞體驗了藏族人民的熱情奔放，也從它的旋律中感受到西藏音樂的獨特風格。流動黨員花名冊農(nóng)村實用人才花名冊入黨積極分子花名冊黨員檔案盒（袋）（一人一檔）要求：黨員基本情況登記表、入黨申請書、入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表、入黨志愿書、轉(zhuǎn)正申請復印件；思想?yún)R報（入黨積極分子、預備黨員）年度民主考核（評議）黨員和干部考評登記表、學習培訓登記表等；（流動黨員檔案內(nèi)還要有黨組織與其定期聯(lián)系情況、流動黨員年度思想工作匯報等；）無職黨員設崗情況登記表農(nóng)村實用人才花名冊流動黨員聯(lián)系記錄臺賬“三會一課”工作開展情況（支委會會議記錄、黨員大會會議簽到表和會議記錄、黨小組會議簽到表和會議記錄、黨員上黨課簽到表和黨課記錄、活動記錄）要求：每月召開1次支部委員會會議；每季度召開1次黨員大會；每月召開1次黨小組會議；民主生活會相關材料（民主生活會方案、征求意見情況匯總、上年度整改情況通報、村干部個人發(fā)言提綱、下一步整改措施、民主生活會總結材料）1黨員應交納黨費數(shù)額登記表、黨員黨費收繳情況登記表、黨費上繳憑證1年度發(fā)展黨員計劃、培訓措施；1黨員年度學習計劃，黨員學習記錄、取得的成效和相關學習資料（每月一次）；1黨員現(xiàn)代遠程教育工作計劃，學習記錄、學習心得1開展黨員承諾活動情況（每名黨員作出共性承諾、崗位承諾和實事承諾，承諾情況進行公示）；1民主評議黨員活動開展情況；要求有年度民主評議黨員方案、村黨組織召開民主評議黨員會議，按照個人匯報、黨員互評、民主測評、組織評定的程序組織評議；村黨組織在每名黨員的民主評議表上填寫評議意見并歸入黨員檔案，評議結果進行公示。1）樂段的開頭都用“阿瑪勒火”這個襯詞啟始。）2..再次聆聽思考：此外你還感受到了那些音樂要素的特點？請自由發(fā)言。 三．實踐創(chuàng)造： 復聽《阿瑪勒火》隨音樂做簡單動作。一．情境導入演唱《獻上最潔白的哈達》導入新課。播放《翻身農(nóng)奴把歌唱》舞蹈視頻。這段舞蹈的背景音樂是藏族歌曲《康定情歌》。這種歌舞被稱之為堆謝。引子由樂器演奏，曲調(diào)較固定，慢板歌舞以唱為主。《阿瑪勒火》是“囊瑪”中的一首古典歌曲。四、教學難點：運用音樂要素分析表現(xiàn)音樂作品五、教學過程：（一）導入新課: 提問1：老師做一個海鷗式的舞蹈動作，讓學生聯(lián)想其動物形象然后學生自由發(fā)言老師提示，我們會聯(lián)想到海鷗，那海鷗一般生活在那里呢？（大海）提問2：提起大海，大家都非常興奮，剛才大家交流的都很好，現(xiàn)在，你能不能用學過的成語來形容大海？ 表現(xiàn)大海寬闊的：一望無邊、無邊無垠； 表現(xiàn)大海寧靜的：風平浪靜、鷗水相依； 表現(xiàn)大海氣勢的：海納百川、洶涌澎湃；教師小結：剛才同學們交流得很好，這節(jié)課我們就來學唱一首與大海有關的歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。2得出結論：力度變化在音樂中的作用？ 表達音樂情感塑造音樂形象 六．課外拓展1希望同學們能在課后能自己搜集一些關于大海的詩歌 樂曲與同學們分享。謝謝大家。創(chuàng)造背景： 交流討論剛才的問題音樂情緒是怎樣變化的？力度又是如何變化的？ 交流討論后師小結：這首歌的情緒： 由深情到激動 這首歌的力度： 由弱到強師：優(yōu)美的畫面、動聽的旋律，同學們想不想唱這首歌？（三）教學活動 學唱歌曲分析音樂要素聽教師范唱，學生跟著老師小聲哼唱。二、教學內(nèi)容: 學唱歌曲人民音樂出版社八年級16冊《大海啊，故鄉(xiāng)》。它是一首史詩性的頌歌，屬于“堆謝”中“覺謝”一類的民歌。音樂由引子、歌曲、舞曲（慢板歌舞、快板歌舞）組成。由于出現(xiàn)了札木聶這種樂器，并為當?shù)氐母栉琛x——伴奏。眾所周知，藏族人民能歌善舞。伴奏樂器：竹笛、揚琴、扎木聶、根卡、胡琴、持琴（類似二胡）和串鈴等。2..藏族歌舞音樂的特點、音樂情緒。其音樂情緒顯得熱烈奔放、粗獷豪爽；舞者則隨著音樂手舞足蹈，氣氛熱烈而活躍。藏族不僅有悠遠高亢、舒暢開闊。教學過程：一、導入復習上節(jié)課的內(nèi)容，聆聽一段藏族歌曲。“一榜五公開”活動記錄（《黨務居務公開記錄本》、《財務管