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阿勒瑪勒鄉村級黨組織黨建工作檔案參考目錄20xx0715-文庫吧在線文庫

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【正文】曲速度很快，富于跳躍性。快板舞曲速度很快，富于跳躍性。教學重難點：《阿瑪勒火》三個明顯的藝術特征。文字簡練，寓意深刻，藝術性很強。其音樂情緒顯得熱烈奔放、粗獷豪爽；舞者則隨著音樂手舞足蹈，氣氛熱烈而活躍。其音樂情緒顯得熱烈奔放、粗獷豪爽；舞者則隨著音樂手舞足蹈，氣氛熱烈而活躍。這幅圖片上描繪了藏族姑娘穿著亮麗的衣裳盡情跳舞的場景。（.......)藏族民間自娛性舞蹈可分為“諧”和“卓”兩大類。公元13世紀（元朝），薩迦地區的經濟文化有了圈套的發展。由于這一音樂體裁特點，曾被人誤認為是一種“宮廷音樂”。歌詞有民間創作和上層喇嘛創作兩類。（播放圖片）師：對比兩組圖片，大家發現了什么？生：........師：對。《正月十五那一天》又名《埃馬林幾》、《請你聽一聽》。曲中歌詞運用我國民歌的傳統比興手法寫成，它用非常簡潔的文字，闡明了許多生活哲理，寓意深刻，藝術性很強。2情感態度價值觀：通過學習歌曲感受海的音樂形象，體驗歌曲表達的情感激發他們熱愛大海，熱愛家鄉，熱愛祖國，熱愛生活的美好情感。2得出結論：力度變化在音樂中的作用？表達音樂情感第2課時欣賞歌曲《我的中國心》在1984年中央電視臺春節聯歡晚會上，張明敏為幾億中國電視觀眾演唱了《我的中國心》，歌聲一下子打動了無數炎黃子孫的心，引起了祖國同胞的強烈共鳴。作者王立平，著名作曲家，吉林長春人，代表作品有《紅樓夢》、《牧羊曲》、《太陽島上》等，他的音樂作品題材廣泛，格調清新，表現手法豐富，具有濃郁的民族風格和個人特色。一、關于辦學思考：在我上任的兩年來我一直在思考這樣一個大問題，阿勒瑪勒鄉中學要辦什么樣的學？怎樣辦學？現在已經越來越清晰地形成了我們的思考，在我們的校園文化布置里可以看到、在我們平時的管理實踐中可以感悟到：我們已經確立了潔凈治校的核心理念，明確了“建設文脈相承、和諧宜學、特色鮮明、質量上乘的人文學校”這樣一個辦學目標，堅定了“為學生的終身發展奠基、為教師的持續發展助力”的辦學宗旨，弘揚著“追求卓越、敢于成功”的學校精神，并且穩固了“學校管理求民主、師生成長求潔凈、課堂教學求智慧”的辦學方略。我喜歡的是逢年過節想到我時順便轉發個短信給我，那樣我會覺得自己受群眾擁護而有點滿足感的，何況我還可以信手拈來做做好人發給他人開心開心！好了，以上四點發言算是我對校長述職報告的一個補充吧，主要是交交心，溝通理解而已，敬請代表和同志們審議。每一次群眾的投票測評，都在最后的定奪上起到了90%以上的作用。第2課時欣賞歌曲《我的中國心》在1984年中央電視臺春節聯歡晚會上，張明敏為幾億中國電視觀眾演唱了《我的中國心》，歌聲一下子打動了無數炎黃子孫的心，引起了祖國同胞的強烈共鳴。二、教學內容: 學唱歌曲人民音樂出版社八年級16冊《大海啊，故鄉》。在歌曲的時候請大家思考兩個問題：《大海啊故鄉》這首歌曲的音樂情緒是怎樣變化的、力度又是怎么變化的？（二）歌曲欣賞：作品介紹在學唱歌之前我們先來認識一下這首歌曲的作者。其中，鈴鼓的滾奏增加了樂曲的活躍氣氛。新中國成立后，藏族人民在此基礎上加入了嶄新的時代內容。給大家聽兩首歌曲《正月十五那一天》、《阿瑪勒火》。歌曲的音樂典雅，節奏舒展，與快速的舞曲形成鮮明的對比。囊瑪是中國藏族傳統歌舞音樂，主要流行在拉薩城區。堆謝的音樂可分為前后兩大部分，前部分稱“降謝”，速度較慢，抒情悠揚，富有濃厚的歌唱氣息；后部分稱“覺謝”，速度較快，輕松活潑，舞蹈氣氛強烈。在藏族舞蹈的歌曲中，“堆謝”與“囊瑪”最為重要。藏族人民熱情奔放，她們的舞蹈也激情瀟灑。在《阿瑪勒火》歌聲中結束本節課。跳舞四．小結：囊瑪囊瑪，古典歌舞藝術形式，以歌為主，以舞為輔，演出人數不限、可多可少，常在室內演出。第二樂段旋律優美抒情，調性穩定，情緒沉穩。藏族不僅有悠遠高亢、舒暢開闊。學生學習興趣濃厚。播放《翻身農奴把歌唱》舞蹈視頻。只是發展到了17世紀中葉（清初順治九年），五世**阿旺洛桑嘉措從北京受封回到拉薩后，才在布達拉宮模仿清制建立了歌舞隊，并且開始吸收一些囊瑪的曲子為宮廷所用。（歌詞采用比興手法寫成。——囊瑪，并能感受、體驗它們的音樂情緒《阿瑪勒火》三個明顯的藝術特征。2）樂段的結尾都用的旋律收束。“一榜五公開”活動記錄（《黨務居務公開記錄本》、《財務管理記錄簿》）每季度至少更新一次“一榜五公開” 欄內容，緊急重大事項隨時公開“四議兩公開”、“一事一議”活動記錄開展各類培訓活動的方案、圖片和相關記錄情況記錄壯大集體經濟的計劃、途徑、村“三資”管理等臺帳；要求：村集體經濟年增收不低于5萬元圖書借閱登記管理制度、借閱登記臺賬定期發布生產和致富信息的相關圖片和相關記錄四、服務群眾活動記錄農戶基本情況統計表（表內有家庭人口、土地面積、從業狀況、經濟收入等村干部包片分組聯戶臺賬；村干部定期走訪群眾的記錄；村干部定期走訪重點人員群眾的活動記錄村干部聯系幫扶困難黨員、群眾情況統計表；村干部聯系幫扶困難群眾的各項記錄；“代辦服務”的相關制度、工作流程和記錄臺賬；村志愿服務隊開展活動的花名冊、方案、相關圖片和工作記錄；組織開展群眾文體娛樂活動的方案

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