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【正文】 昨天永遠是昨天，今天終究要成為昨天，明天也要變成今天，抓住了今天，你就抓住了明天，抓住了未來。（《誠信不可拋》）深刻段07：朱镕基總理將“公則生明，廉則生威”這句話作為他的人生信條，于是，我們看見了一個公正無私、威嚴廉潔的高大形象。適應，就是摸清這種規律，利用這種規律，做生活的強者。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回避。昔日汴河風光處，履履難重。那么因為他的堅強意志，變得蔥蔥郁郁、油油翠綠。（摘自無錫市考生《享受買書的樂趣》）我欣賞汪國真《感嘆》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，瓊瑤《煙雨蒙蒙》的浪漫，魯迅《“友邦驚詫”論》的犀利。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。但我始終相信，再陰的天氣，也會晴的。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。——重慶市考生《馨香縷縷》人生需要掌聲。諒解是一場綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；諒解是一陣柔和的清風，能熄滅堆積在人們心中的怒火；諒解是一滴晶瑩的甘露，能滋潤人們心中干涸的土地。9．什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千枝競秀。5．你無法改變容貌，但你可以展示笑容；你無法左右天氣，但你可以改變心情；你無法預知明天，但你可以把握今天；你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。6．太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博；鮮花無語，卻散發出芬芳；青春無語，卻散發出活力！7．春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。幸福1．幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛； 幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。7．友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。7．母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。家是黑夜里的燈盞，家是寒冬里的溫暖。，也襯著鮮花，紅艷如流，翠綠欲滴。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。8．瞧，西湖的水波瀲滟，魚兒游過，似有真摯的情意，輕柔纏綿；看，漓江的水清澈透明，清風拂過，如有娓娓的琴聲，空靈悠揚；望，麗江的水深不見底，蜻蜓點過，像有久遠的故事，令人回味。因為在這樣的天氣可以什么都不做，在沒有多少玩具的農村，一只只紙船就是很好的玩具。選文主要寫了紫荊樹的花和葉。答案：“我說唔，唔唔”的含意是：朋友，你還沒有見過“我”的家園落日呢，那才是至真至美最值得驕傲的如詩如畫的景象！答案要點：從全文看“落日”只是行文的線索，作者愛“家園落日”的根本用意在于愛“家園”，因而把描寫重點放在了那些最能體現家園特色的景物上，這些景物更具體地體現了作者愛家園的情懷。③鳴沙山雖不斷受損，它竟沒有低矮下去，卻一日日依然如故，巍然聳立。答案: 秦觀詞里那一句千古絕唱：“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。山中種種聲浪，匯成山的呼喚，在作者心中低喊，“來吧，來吧，來吧！來上一座山”，它能讓人震懾，讓人感動，讓人迷惑，帶給你思念家鄉的慰籍。1yǐ朦朧1風穿過松林發出的簌簌聲響。分析：未答竹自身的境界是什么。C、這篇散文以竹為線索，由竹寫到畫竹的人，寫到竹畫，最后又回到竹，顯示出散文“形散神聚”的特點。評分：本題3分，每個要點 答對得1分。（答出一點給2分）17．特點：兩段文字運用了比喻修辭，形象地寫出了童年歲月充滿激情和時光短暫的特點。（9分）⑴這三篇文章中的兒童都具有哪些共同的性格特點？（至少寫出兩點）（2分）⑵請從魯迅所寫的這兩篇文章中，找出表現童真童趣的兩個事例。你給予，卻比接受更為有益。（3分）第1段“童話”是什么意思？（2分）比喻黃山的美好。（3分）參考答案： 11．（3分）①我在姐姐幫助下，梳著仕女發型，頂著滿頭菊花跑出家，惹得村人圍觀。評分：本題4分，每個方面概括準確得2分，意思對即可。（或“集花草樹木之長”或“集潔、幽、淡、清、傲、柔、豪爽、高遠于一身”）（2分）正確答案例舉:竹集山川巖骨精英秀氣于一身，凜凜然有君子之風，浩浩然有英雄氣。，非花非草非木，實在是造物主的一件絕活兒。作者采用虛實結合的寫法，寫了兩座山。從內容材料角度賞析第4段。（意思對即可）一一、中考已考一二、沙之聚1依照文章（3）到（6）節的內容，簡要概括（7）節中“我讀不懂鳴沙山的性別”的原因。1作者借寫沙之聚寫人心之聚，提示了沙之聚需要風，人心之聚需要一種精神的力量。一四、威尼斯之夜 1．選擇題。共2個要點，每個要點2分）14．答案要點：作者對失去朋友的惋惜；對親人緬懷朋友的欣慰；對眼前美好生活的感嘆。散在地上，如同孩子們投入母親的懷抱，那么溫暖，那么美麗。唯有用心品味，精心收藏，才會發現：美麗組成一道風景線，在裝點著我們的夜晚和清晨。23．終于有一天，它那越來越濃的綠之間夾雜了星星點點的粉色，它開花了，欣賞著它的碎花，嗅著它的花香，那淺淡的粉色之中似乎又傳出了陣陣歡笑。家是一份永遠抹不去的回憶和思念，每一個淪落天涯的游子都盼望葉落歸根，每一天夕陽西下的時刻有誰不想著回家？2．家是什么？家是那一團爐火，大家圍坐在一起就有說不出的溫暖；家是母親的叮嚀，永遠環繞在耳畔。家是你童年的故事，家是我永遠的搖籃。13．父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報的，然而父愛又是苦澀的，難懂的、憂郁而不可企及的。9．關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。2．在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發夫婦相攜漫步也是幸福的。那么，這本書怎樣才能寫好?我們要用智慧的頭腦構思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅定的信念寫作，用奮斗的精神修改，用執著的追求出版!3．青春是一種令人羨慕的資本。7．如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生。11．沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明； 沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。這些都是生命活力的表現。越是高潔的心靈，微笑之花越美。親愛的師長，多么渴望得到您的贊美，哪怕是一兩句簡單的話語！——安徽省考生《渴望贊美》1把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。這樣，燦爛的明天，美好的未來一定會屬于你。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。（摘自益陽市考生《感激》）微笑吧，你會發現這是一種多么高尚的美德——跌倒時，它給人們陽光般的援助；迷惘時，它給人們波濤般的勇氣；失落時，它給人們清風般的慰藉；沖動時，它給人們天空般的胸襟??（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。(湖北一考生《買鏡，我要特制的!》)三、情感充沛的擬人句(1)當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一齊碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。黃花》)五、哲理型妙句(1)我的心路歷程告訴我：有時在自己挖破手指也攀援不出的洞穴中，別人垂下的枯藤或許就是你的救命稻草。(江蘇一考生《愛似高山流水》)(3)在那個崇尚享樂的年代，人們對你的期望本是吟花弄月，賣弄詩文罷了，而你偏要獨上高樓，“把吳鉤看了，欄桿拍遍”。”人，是一切社會關系的總和，一個人的成才與否，不僅與他的主觀努力有關，而且與他所處的社會環境有關。在經濟飛速發展知識大爆炸的今天，全球日趨一體化。該清醒了，沉睡的人們，一覺醒來，敗壞了的道德守則早已如童話中的魔笛一樣帶走了全城的孩子。有人曾說過：“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它，就永遠不會疾馳飛奔。所以，為了讓曾經有過的的悲劇不再上演，人類啊，請不要忘記另一半。相信自己與聽取別人意見看似是不可統一的矛盾雙方，但二者卻有統一的一面，它們正如我們的左臂與右臂，缺一不可。由此我明白：世界無終極，知識無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。“你為何要一直流動呢?”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?”?水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。(云南一考生《列車●冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。——荊州市考生《把愛心帶給他人》3愛心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關注這份無言的愛。——安徽省考生《渴望贊美》2冬沒有春的繁華，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，而她所獨有的就是那份圣潔，剛毅，無私的品質。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創造青春之輝煌。——荊州市考生《把夢想帶給花季》愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。14．如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說生命是一場戲，那么時間則是無名主人公，演繹著人生。感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，關愛呵護是情感故事的主題。忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在啟示我們要勤勞；嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在啟示我們要涵蓄；綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在啟示我們要頑強。5．感動是華益慰不計個人得失、一心救治人民的大醫有魂；感動是林秀貞三十年如一日贍養孤寡老人的真摯熱情；感動是丁曉兵戰時舍身平時忘我、獨臂撐起一方天空的勇武；感動是王百姓為了頭頂國徽、國徽上的警徽而無數次與死神打交道的氣魄；感動是霍英東“達則兼濟天下”的人生境界；感動是季羨林不論何時何地、讀讀書寫作 的堅持；感動是葉篤正“讓世界和我們接軌”的誓言；感動是孔祥瑞在平凡的崗位為國家創下的巨額財富；感動是黃舸拖著病痛的身子為恩人送上一束鮮花；感動一粒粒“微塵”匯成的力量，震撼著過人的靈魂??思鄉“露從今夜白，月是故鄉明。4．友誼是一座架起情感的橋梁，使你我勾通，心心相映，成為摯友。感謝您默默地奉獻，溫暖我的身心；感謝您供給我衣食住行，讓我不再孤獨；感謝您給我力量，給我自信，使我能快快長成大樹?? 3．小時侯：愛是奶奶手中趕蚊子的蒲扇，愛是爸爸歸來時包中的糖果，愛是媽媽熬夜縫制的新衣。有了屋檐，不再擔心風吹和雨打。29．誰是誰生命中的過客，誰是誰生命的輪回，前世的塵，今生的風，他們是彼此心靈的依靠。18．它沒有杭州西湖的靜溢璀璨，沒有壺口瀑布的排山倒海，沒有四川九寨的絢麗如夢，沒有萬里長城的滄桑雄偉，但它在我眼中卻勝過這些聞名遐邇的天匠之作。云朵感動了星空，星空才耀動的那樣璀璨。⒉文章所寫的時間依次是、。結合文章內容，談談威尼斯之夜 表達了怎樣的思想感情？參考答案：C C C主要景物：藍天，夜空，河面，星空皇家花園 圣瑪利亞教堂明凈，蔚藍，寧靜，迤儷夢境，清澈透明，清新，恬靜，迷人，安逸等碧水、藍天和色調明麗的大理石；椴樹天竺葵三葉草文章通過描繪威尼斯令人陶醉的藍天、夜空和四周景物、建筑，表現出威尼斯夜晚的恬靜和清新，字里行間處處透出作者對這個城市的喜愛。“家園就是家園”，而文章最后又說“那才是我的太陽啊”。（8分）（不超過60字。16．文章多次使用了對比的手法，請結合文章加以概括。冰心的這首小詩恰好可以用來概述這篇散文的特點。②“聽簫”“聞笛”與“竹的境界”有什么聯系？此題應從簫、笛與竹的“形”的聯系和簫笛聲與竹的“神”的聯系兩個方面作答。，唯留人間風骨。請根據文中相關內容回答：①竹達到了怎樣的境界？②“聽簫”“聞笛”與“竹的境界”有什么聯系？（5分）答：①②文中談及鄭板橋時說“他還有一番大的抱負”。有欠缺酌情扣分）六、雨的四季？“我喜歡雨，無論什么季節的雨，我都喜歡”結合了全文，談談作者“喜歡雨”的原因。結合全文看，作者“遺失”了什么？（6分）17．文章開頭和結尾兩段文字，在語言上有什么特點？這兩段文字在文中有什么作用？（6分）答案：14．蟬：因為迎來生命中最鼎盛最輝煌的時期而歡喜。（4分）⑴⑵1體會文末畫線句子“啊，我的鵝黃色的童年！”所蘊含的情感，簡要說說它在本文結構上的作用。（6分）1從⑤—⑦段中，找出表現小伙伴們游戲時兩種不同心情的語句。四、遺失的夏天14．作者說“只有蟬和孩子待在室外，一樣的滿心歡喜”，結合文章看，蟬和孩子各為什么而滿心歡喜？（4分）15．文中加點的“最初的吸引”和“最初的事業心”分別指什么？“惠蛄不知春秋”和“惠蛄之春秋”兩處“春秋”各是什么意思？（6分）16．本文以《遺失的夏天》為題目，回憶了二十年前白雁橋的夏天。（意思基本符合即可。評分：本題4分，言之成理即可七、說 竹作者認為“月下聽簫，城頭聞笛，都是竹的境界”。分析：未答出竹“自身”的境界。分析：這是說竹的重要性。最后，結尾與開頭照應，更使文章顯得言短意長，余韻無窮。15．結合第④段回答，為什么“寫情的唐詩宋詞，沒有比這一句更美的了”？（4分）答：。”結合現實談談我們需要什么樣的“風”來凝聚人心。請結合文意，簡要說說作者這樣寫的用意。②作者在描寫威尼斯夜色美時，寫的三種植物是：、。語句1分，結合內容賞析3分，語言表達1分）一七、田園詩情⒈這篇文章，先寫牧場的各種，接著寫牧場工人是怎樣的，最后寫牧場的情形。太陽感動了云朵，云朵才飄舞的那樣纏綿。16．花季的道路，不一定總是鋪滿妍艷的鮮花；雨季的蹊徑，也不一定只有泥濘的潮濕；嬌艷的陽光，總會有灑向沼澤地的時日；輕盈的