初三教師會議發言稿(專業版)

　　

【正文】 弘揚團隊精神，發揮集體的力量。練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術。[7]抓質量監控，搞好過關考試，保實現教學目標。能力得不到根本的提高。這才是我們提高教學質量的最有效的途徑。這些問題的存在就導致學生對學習就失去了信心！因此我們首先要做的就是幫助學生樹立學習的信心。要重視學生作業批改，特別是試卷的批閱，重視歸納總結，對學生做錯的題目及時糾正。抓前年級前100名，班級前32名，促尖保尖，保優秀率。可這些差生竟然以差為榮，以不會為資本，因此對于差生我們真的只有也只能慢慢來。把我們教師的第n遍課當作自己的第一次上。就我們目前的班級體現狀而言，學生普遍存在三個方面的問題：缺乏目標缺乏興趣缺乏積極性，也就是動力。尤其象我們初三的英語，我們教師對于每節課都比較熟悉，換句話說，即使我們初三老師真的沒有備課，相信也能把課上下來。差生不能放，但要慢慢來。使得有限的課堂40分鐘，發揮無限的效率。語數外每科每學期控制在30張左右，其余學科每學期控制在20張左右。謝謝閱讀！第三篇：初三教師會議發言稿初三教師會議發言稿各位領導、老師，晚上好：2011~2012學年已經開始，作為初上初三畢業班的語文教師。對于初三，說實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。尤其我們現在，學生在課堂教學中被動的學習，扮演著聽眾的角色。[4]抓心理教育，保穩定良好的學習心態。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰。第二、我們有決心。信息時代，信息的作用越來越重要。做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。[2]要從現在就開始行動，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向。其實，通過了解學生的心理就可以發現，學生對初三老師本身就有一種發自內心的尊重，都認為初三是重點，所以我們可以抓住學生對老師的這種威信，只要把課認真備好、上好，加上我們學校校領導的的關心和運籌帷幄，太平鎮中心學校一定會在明年的中考中取得好成績！第四篇：初三教師會議發言稿新學年剛剛開始，我們就召開初三全體教師會，其目的，就是動員全體師生從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到中考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入畢業班教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，書寫每個畢業班教師人生的新篇章。那么就目前而言，按照我們備課的教學任務來上課，課堂上根本就完成不了，那怎么辦？對此我有兩點看法：不能考慮全班每個學生。一、備課說實話，備課占據了我們教師教學工作中的相當一部分時間，一方面是由于課程改革，要求課堂教學“以學生發展”為中心，要注重對學生學習能力的培養，教師在備課時必須想方設法的豐富、創新自己的教學方式，努力提高學生的學習積極性和學習興趣。練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分。抓家校配合，保緊密聯系，齊抓共管。學生的思維得不到鍛煉。對于初三，說實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。事實上也不可能，所以我們只能從下面幾個方面想辦法。調節了課堂氣氛，有助于課堂教學的組織進行，同時更有利于學生能力的培養，使得學生積極地參與課堂。從開學到今天了解到，我們兩個班級里面，至少每個班有近10個差生，怎么考慮他們。就目前我們班級而言，學生就已經明顯感覺到不適應，一個星期過后學生都發出感嘆：初三主課 多了，副科少了。要