20xx小學畢業(yè)班工作總結(jié)(留存版)

　　

【正文】 慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。我結(jié)合班級實際，建立 “班主任→班干部→學生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架?；叵脒@一年中與他們相處的點點滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。
　　其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強、和同學老師態(tài)度都差的學生，經(jīng)過一個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。
　　六、調(diào)動小助手的積極性
　　在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級、幫助老師的能力學生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位，愛好美術(shù)的小趙和小張成了宣傳委員，負責出黑板報。還有的同學自發(fā)組織救援小組，給中長跑運動員以終點救援。尤其是一些后進生，大多比較自卑，我盡量讓他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護，能成為他們進步的動力。
　　及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。結(jié)果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，是保障學生良好習慣形成的關(guān)鍵因素。
　　勤于用自己的雙手給學生做出示范。誰都不承認自己的職責。做老師的都知道，畢業(yè)班班主任不好當，而且是從六年級才接手的班，這樣的班主任更難當!
　　《小學語文教師》上說“寧靜以致遠，六年級的學生心浮氣躁，能夠靜下心來學習的孩子就一定會是一個優(yōu)秀的孩子。
　　一、班級的現(xiàn)狀
　　(1)到了六年級，無論是知識的廣度與知識的深度都有了一定程度的提升，他們明顯的感覺到了壓力，除了這個壓力，還有來自家長們給他們的升學的壓力，很明顯的是，我?guī)У倪@個班級女生們非常懂事，都能夠應(yīng)對這樣的壓力，并且積極地投入到戰(zhàn)勝壓力的戰(zhàn)斗中去，但更多的男生卻顯出頹廢、膽怯和消極。
　　下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W期的所得、所悟與所感。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。
　　分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上?？粗瑢W們給老師寫的臨別贈言和精美的小禮物，才忽然意識到他們已經(jīng)長大了。
　　三、爭取做到賞罰分明
　　平時我就給學勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜歡。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水?，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。同學們組成啦啦隊，齊聲為本班運動員吶喊助威。此時，你不僅是一位老師，還是學生的朋友。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，