20xx骨干教師個人工作總結(留存版)

　　

【正文】 中秋節”舉行了“猜燈謎”、“歡度中秋節”的活動。”這是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業的承諾，對教育事業一生執著的追求。教學是藝術，藝術需要創新。培養學生動手、動口、動腦的互動能力，使學生自主探索，協調發展。
　　，發揮帶動、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業精神。通過實踐研究，逐步形成了“激情設疑——探究發現——拓展延伸”的教學模式。牢記“教無定法，教學有法，教在得法。要“把教學當成一種事業去追求，把每節課都看成是發揮自己創造力、施展自己才能的機會。
　　在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。
　　本著“一切為了學生，為了學生的一切”的教育理念，我將自己的愛全身心地融入到學生教育中，研究課堂，研究學生。
骨干教師個人工作總結篇2　　參加教育工作轉眼間已經二十個年頭，從一名默默無聞的小教師成為今天的一名教學老手，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時刻謹記自己的本分，明確自己的身份，保持教師的本色。現將自己的工作總結如下：
　　一、政治思想上，始終以“遵紀守法，為人師表”為準則，以“忠誠于黨，與時俱進”為指南。為調動學生學習興趣，打造高效課堂，絕大多數新課我都親自制作課件，所教學生都喜歡上我的多媒體課。
　　二、理論引領，不斷學習，提升自身素養。每次活動，我都會把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來，把所有的溫馨、快樂的瞬間永遠保存下來。作為一名骨干教師，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業心和責任感放在第一位，對學生的熱愛使我兢兢業業，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春?！?br />　　二、深鉆教材，改進教法，力求創新。教學中我不斷潛心鉆研，改變教學策略，努力創設有利于學生參與的教學情境，認真備課、上課，始終遵循“自主探究”教學原則，把“學”案融入“教”案中，注重整體，注重內涵。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。以滲透性、系統性、交互性、漸進性和規范性為目標，優化課堂教學結構，進行系統的學科創造性思維活動訓練，把培養學生的創造性思維品質與創造性品質有機的結合起來，促進了學生創造性潛能的開發和創造能力的發展。正確處理結果與過程的關系，重結果，更要注重獲取知識的過程。