最新統編-部編人教版六年級下冊語文：專項復習三“日積月累”與口語交際同步練習題(留存版)

　　

【正文】 開校園之后，我們每個人的生活軌跡會不盡相同。材料由戴錦華教授在北京大學中文系2018年畢業典禮上的四則祝愿語組成，內容涉及個人“小我”與家國、社會“大我”兩個層面，具有積極的導向功能。——《人民日報》社論愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話，能做事的做事，能發聲的發聲。成熟的思想和高尚的品質，來自于風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風光，面對未來去爭創人生的輝煌，這樣才能體現生命的價值。【解析】【詳解】試題分析：本題考查考生的寫作能力。正文主體部分先回顧“五四”運動，明確傳承“五四”精神是青年學生的使命，接著從“樂于奉獻”“勤奮學習”“不畏困難”“只爭朝夕，與時間賽跑”幾個方面闡述該如何傳承“五四”精神，放飛青春夢想。當我們緬懷先人的豐功偉績的同時，我們是否應該花更多的時間去反思自己，明白自己所肩負的責任。我們，就是夜空下流星中那最閃亮的一顆!3. 新時代青年要乘新時代春風，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，以社會主義建設者和接班人的使命擔當，為全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化強國而努力奮斗，讓中華民族偉大復興在我們的奮斗中夢想成真。在這種精神里，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業的赤膽與忠心。我們這群熱血青年們，作為未來社會的建設者，讓我們現在就開始努力做好自己，回報社會，弘揚五四精神!一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。不少人坦言，上社交網站再也不用擔心被欺騙了，但也有人認為將真實的生活美化一下又有何妨？要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，寫一篇議論文。讓真實回歸到美的行列，人們審美時要認可真實，善于發現真實中遺憾的美。?【審題】?材料由兩個段落組成，第一段圍繞“自拍美顏”的現象展開，先呈現現象，再圍繞具體的“自拍美顏”現象提供了不同的思考角度：自拍美顏是愛美之心的體現。這說明真實也是一種美麗，我們不需要掩蓋事情的真相，既然它已成定局，你又何苦浪費心思去掩蓋，要知道，有時候，真實是很美麗的，只是我們沒有發現而已。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。我也笑了，我的笑，是因為我的心弦在那一瞬間被一陣莫名的感動所觸動，而她的笑——讓我想了許多。這是一道材料作文。行文思路：確定標題“難忘的瞬間”，結合平時積累的關于“瞬間”的素材，如“大海擊起的浪花，在于那一瞬間的洶涌澎湃”“黎明美麗的朝陽，在于那一瞬間的風起云涌”“曇花一現的短暫，在于那一瞬間的光彩奪目”等，引出話題“難忘的瞬間”。我知道，在這個夜空中，它開始了自己的人生，同樣也結束了自己的人生，這過程，不過是幾秒鐘的事兒，但沒有人能否定：這是精彩的。高考試題閱讀下面的文字，根據要求作文。在一次偶然上臺演奏時，一曲終了，全場聽眾起立為他鼓掌整整七分鐘。材料中，第一則《黃帝內經》強調治療疾病要預防為主，第二則班固《漢書?伍被傳》強調聰慧明智往往有先見之明；然后導語中又強調“把握歷史規律和大勢的道理，“于無聲處聽驚雷”，這是真正的大智慧”。初想這是多么的無知。有一種蝴蝶在沒有完全長成的情況下，就忍不住寂寞破繭而出了，雖然不用再忍受被繭包圍的痛苦，卻造成了它今日的殘缺，讓人生憾啊！是啊，我們要有足夠的耐心，等待準備充分了，機會成熟了。幫系鞋帶，通常是親密的舉止。網絡世界中，有一個稱呼叫“鍵盤俠”，就是在聊一些事的時候，把鍵盤敲得震天響，決心表得大如山，大有“解人危難，舍我其誰”的俠風；可是，真讓做，一個個都蔫兒了，黃花魚——溜邊了。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。是目標，讓他堅定地邁出了第一步，最終成為受人愛戴的。具有了廣闊的眼界與博大的胸懷，才可能奔赴世界各地不同的碼頭，才有可能發現世界精彩，取得事業的成功，實現人生的價值。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。大家所熟知的陳涉，那聲“燕雀安知鴻鵠之志哉”，是多么豪放而遠大的目標呀。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。見人在急中難中，我舉手可幫，那就去做。對這件事，你怎么看？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考。富人很是吃驚，可他卻故作鎮定的說：“在等兩年吧，我造好了船送你去”。正是由于平常做了充分的準備，他才會在賽場上笑到最后，在殘奧會四項游泳賽事中均獲得冠軍的稱號。你準備好了嗎？你準備用絕對的自信和實力來迎接每一次機遇了嗎？你準備好用年輕踏實的心去創造每一次機遇了嗎？現在就開始準備吧！因為機會總是留給有準備的人的！【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。那么他們為什么取得成功呢？因為他們做好了準備！鋼琴家朗朗曾在他的自傳中寫道，他剛開始只是一名替補，還是第七替補。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。煙花一現的瞬間，短暫得難以想象。感悟之于人即是如此。在那一次，她的自尊得到了理解，所以她笑了，笑得美麗動人，那是發自肺腑的笑，而更重要的是，是精神上的寄托。在我摸口袋的那一刻，我忽而會心一笑。從分析原因入手。立意方向：正向立意有：自拍美顏是愛美之心的一種體現，是對美的追求；自拍美顏，悅己，也可以悅人；適度美化自我，未嘗不可……反向立意有：拒絕刻意之美，呼吁真實之美；自拍美顏，掩蓋真實；自拍美顏，是自欺也是欺人；反美顏，呼吁真實；接收并悅納真實的自己；反美顏，以誠相待；真實的自己，無需美化……辯證立意有：適度美顏，生活更精彩；內外兼修，人生更美；尊重真實，適度美化……素材準備：紀伯倫曾說：“真實，也是一種美。 縱無杏眼流光，香艷紅唇，人也可以真實自在地活出美不勝收的人生。 人們對美的認識越來越多地停留在外貌、身材等外在形態，以致讓他們忘記了真實的樣子恰恰是最美最自然的。高考試題閱讀下面的文字，根據要求作文。我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求。有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。五四魂永遠激勵著我們青少年，乃至所有的中國人奮發向上，勇往直前，不畏艱難去開拓更美好的明天。今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到了我們的肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到了我們手中。參考立意：當代中國青年應該繼承“五四”精神、擔負時代重任、奮發有為、創造新歷史；傳承“五四”精神，承擔青春使命；弘揚“五四”精神，唱響青春之歌；做一個新時代的有志青年；理想與奮斗；做一個進取的人；責任與擔當；當代中國青年應該向五四青年學習，爭做愛國青年，繼往以開來；當代中國青年應該充滿正能量，積極向上，樂于勇于奉獻；當代中國青年應該不畏艱難，為民族復興，攻堅克難，奮勇向前；當代中國青年應該將自己的夢想融入國家的夢想之中，敢為天下先。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采，去挖掘，去釋放。春，是季節，是成長的季節。任務驅動型材料作文中的材料除了生發出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務驅動型材料的一個顯著特點。“天下興亡，匹夫有責”，“中國夢，我的夢”，這些我們都懂！輕輕的我走了，正如我輕輕的來。但無論如何，我都會謹記戴教授的叮嚀，快樂地生活。惟其有承當，時代才會發展，社會才會進步。④“小時代”是一種錯覺和誤判。【點睛】多則材料作文在提煉觀點時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當的觀點。我們那讓人匪夷所思的執著，也許就是青春里，燃燒的熱情，點燃的生命。斯賓諾沙是荷蘭哲學家，他的話強調了研究過去的重要性；阿爾貝哲學家令弟子去撿一束最豐碩的麥穗，但一畦麥田只可走一遍，不能回頭。現在（3）示例：“鳥的天堂”是廣東省一個聞名中外的旅游風景區，位于江門市天馬河的河心沙洲上，是全國最大的天然賞鳥樂園，島上有一株500多年歷史的奇特的大榕樹，這棵樹的樹枝垂到地上，扎入土中，成為新的樹干，隨著時間的推移，這棵大榕樹竟獨木成林；林中棲息著成千上萬只鳥雀。：讀課外書能使我學到許許多多課本上學不到的知識，能解決很多生活中的問題；讀課外書能開闊我的視野，能使我的頭腦變得聰慧，使我受益無窮。聽一位朋友介紹他今年“五一”在郊外就玩得很開心：一是在樹上蕩秋千，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河或田里抓青蛙。請你發揮想象，把借書的對話寫下來，注意禮貌用語。 三、把下面的句子填寫完整，并寫出你的理解。二、讀下面的詩句，說說詩人把什么事物賦予了人哪些品格和志向。3. “臨行密密縫，意恐遲遲歸” 這句運用了什么表達技巧？表現了母親什么樣的情感？ 五、口語交際。 ，而你的同桌讀書非常不認真，你會怎樣勸導他？ ，也是人們休閑娛樂的媒介。 劉老師：你好，有什么事嗎？君婷：我想借一本《安徒生童話集》，可以嗎？這是我的借閱證。9.（1）不贊同。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章。真想向人們呼告我的心聲：做好現在！我們不都知道那個可笑的宋人。多則材料作文在提煉觀點時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當的觀點。我們小心翼翼的呵護著我們閃爍而燦爛的夢想，飛逝的青春。寫作中，可以側重于過去、現在或未來的任何一方，但是要把三者有機聯系起來。北京大學中文系2018年畢業典禮，教師代表戴錦華教授深情地祝福畢業同學：①愿你們有承當，首先承當起自己，進而承當起時代和社會。坐在禮堂里，我憧憬著畢業后的生活。“只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間”，韋唯的歌聲傳遍大江南北，大家耳熟能詳。我們不能夠辜負自己，也不辜負這個大時代。在寫作時，可圍繞是非來設置分論點。今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到我們手中。青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發展。這些精神和要求對我們新時代的青年應是有觸動、引領和激勵的作用的。“五四”運動表現了中國人民保衛民族獨立與爭取自由的堅強意志，標志著中國新民主主義革命的開始。在學習生活中，我們難免會遇見一些困難，我們就應該具有“明知山有虎偏向虎山行”的不屈不撓精神，認定了自己的目標就勇敢地向前，正如不畏犧牲的五四運動中的青年學生一樣。在新世紀的陽光和五月的鮮花播灑進每一個人的心靈的時候，我們又迎來了五四青年節。也有同學認為那是酷的表現……，然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。談起真實之美，我不禁聯想到楊絳在《我們仨》中描述一個家庭的喜怒哀樂，真情實感，美得讓人動容。而真實中參差不齊的差異，不應被單一審美的虛假扼殺。第二自然段整體上與第一自然段構成對比，“反美顏”與“自拍美顏”相對而立。最后，總結全文，強化論點，展望未來。這時迎面走來一個乞丐，她是一個六七十歲的老太太，滿臉的皺紋，頭發花白，弓著身子，正用乞求的目光看著我。在那一刻，我似乎也依稀地體會到——她的自尊。文章的主體是“我”，而所要寫的中心內容使“我”感悟到什么、產生了什么影響。倚窗，看云卷云舒，賞花開花落。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。④不得抄襲套作。很多事情就是這樣，就好比學習是循序漸進的過程，你的好習慣都是你平常實際生活中的行為在潛移默化中轉變而來的，而就是這些好習慣會帶著你走向屬于你的每一次機遇。殘奧會游泳冠軍何軍權令我們欽佩，他不屈不撓的毅力令我們感動。古代就有兩個人，一個是貧窮的，而另一個個人卻是富有的。姑娘蹲下身來，給坐著的老奶奶系鞋帶。腦子里不是沒冒出善念，但是讓一股一股雜亂想法“稀釋”了：素不相識的，合適嗎？唐突不唐突啊？那么些人都不去，我去，是不是太招搖了？老太太把我當騙子咋辦？……越想越猶豫，越想越怯懦，最后，溜了。這些驅動任務包括文體、內容、思維、對象，考生要根據這些任務來寫作，而不能脫離這些任務。【答案】目標是成功人生的方向追逐陽光是向日葵的目標，所以她總是自豪的面向太陽；沖破黑暗是種子的目標，所以它最終置身于光明的懷抱；滿載金黃的沉甸是麥苗的目標，所以他終在秋日里含笑……他們因為擁有目標而走向成功，他們的成功向我們展示著一個道理――目標是成功人生的方向。正如向日葵、種子、麥苗一樣，他們因為有了目標，才會有邁向成功的方向和動力，才會有獲得成功的希望。直白地說，就是：一個人如果沒有明確的目標，一切資源都不能有助于他的發展。空有目標而不赴諸行動，那目標便毫無價值。 美國詩人惠特曼說:“做一個世界的水手,奔赴所有的碼頭。【解析】【詳解】試題分析：本題考查根據要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現。旁邊的姑娘看在眼里，仿佛自然而然，就過來幫忙了。讓人生憾啊！