教師資格考試-英文教案模板(留存版)

　　

【正文】 養語感；
、列數字、舉例子、xx、xx寫作手法的使用，初步感悟文章的表達方法；
（自主學習、探究學習）的方式，讓學生在掌握知識的同時獲得與他人合作溝通交流的學習能力；
，學習與積累準確生動的語言，培養學生獨立思考的能力。
2．教案扉頁要求：應填寫本課程的教學目的、教學方法、教學要求、考核方式等信息。
熟悉推銷與營銷的關系、推銷人員的職業能力。
教學過程：
教過過程就是教師將一節課分為幾個階段，每個階段所要進行的內容和目的，達到什么樣的教學效果等。
沒有了光，我們的世界就會一片黑暗，那么我們今天就來走進光的世界，進行一次奇妙之旅。
：猜一猜，看一看，說一說
(1)提問：夜晚我們打開電燈，房間被照亮，光是怎么照亮整個房間的?學生試著寫出猜測。

請各小組的同學整理好課桌，準備下課。(人造光源)
談話：哦，是這樣，因為蠟燭和電燈都是人創造出來的，而不是自然中有的，我們人類可真厲害。
(多媒體播放視頻，半分鐘)夜晚中的城市，五光十色，燈火通明。
難重點分析：
主要由教學大綱指出,是教師上課講解的主要內容和教案的重要組成部分。教學后記是教師對本章節教學效果反映的總結、分析，可
以全面審視教學過程中的不足，肯定教學過程中的成功經驗，不斷積累教學經驗，改進教學，提高教學水平。 教案參考格式
教案是體現教師在備課的基礎上，根據課程教學大綱對課堂教學的總體設計和組織安排，是教師實施教學的基礎，是保證教學質量的前提。 三、教學過程：
（一）課堂導入（1分鐘以內）：直觀、設疑、趣味
例：直觀：播放多媒體課件，同學們，我們在日常生活中經常會接觸到?，這些東西有什么的共同之處？今天我們一起來看看課文，共同探討這個問題。
第二，設計教學過程。一般地有表格式、課堂實錄式、普通文本式等。能在自主探究和老師的引導中，得出“光是沿直線傳播”這一科學認識。(板書)其實老師還能舉出很多例子，我們看書上的圖片，還有什么物體可以發光?(水母、烏賊、海膽)
：分一分
(1)談話并提問：我們認識了這么多的光源，那么我們該如何分類?引導學生進行分類。以小組為單位輪流觀察，每次68人。
(三)鞏固提高，拓展延伸
，包括猜想、現象、解釋等。
學生填寫完畢后，進行談話。

通過探究學習，體會實驗在進行科學研究中的重要作用，樂于通過合作解決問題。
教案是指導老師自己上課用的。
第三，確定教學方法和教學手段。
教案在書寫時，不可透露個人信息，不可在教案紙上做任何標記。
、實驗課、討論課、習題課等。多媒體課件是輔助教學的重要手段之一，某些課程根據教學大綱的要求應制作多媒體課件輔助教學，但多媒體課件不得替代教案，必須按要求編寫教案。
下面就將這幾個因素具體說明一下：