高一語文項脊軒志教案設計(留存版)

　　

【正文】 為“今之歐陽修”。i)
　　呱呱而泣(gū) 象笏(h249。闔：關門。它突出“靜”的境界，但又不是死一般的沉寂，依然富有生機，常常從動態中顯示靜境。在抒寫這種思親之情的時候，善于選取富于特征意義的細節，以多樣的表現方法，賦予這些本來極為平常的生活細節以極不平常的意義。主人公十五歲來軒中讀書，八歲時已經喪母，所以寫母親是通過老乳母的轉述。幼年喪母，今天表現對母親的懷念，重在說明母愛難忘，于是借“老嫗”(也就是他乳母)之口，再現母親昔日的慈祥音容，結果是“語未畢，余泣，嫗亦泣”，話還沒說完就流起淚來。這一件事就把他好靜、安詳、勤學、深思的性格和行為活現紙上。
　　2. 有人認為，這篇文章“事細而情深“，請對修繕后的項脊軒作鑒賞分析。
　　而母立于茲 而：你。) 欄楯(shǔn) 偃仰(yǎn)
　　啄食(zhu243。
　　2. 分析細節描寫，感受事細而情深。
　　[重點難點]
　　1. 重點是掌握文言字、詞、句。
　　3. 教師范讀
　　4. 讀準字音
　　滲漉(sh232。
　　東犬西吠 西：對著西邊，名詞作狀語。請大家在文中找出“喜”的內容和“悲”的內容。這就是用一件細小的生活現象，把“靜”具體化、形象化了，進一步把環境靜化了。于是托物寄情，物我交融，進一步把思念之情深化了。
　　筆下的這些事都是生活中的小事，但它們卻是感受很深、歷久不忘的，又是讀者平常熟視，但只有感覺而不怎么認識的，一經真切再現，便具有很強的藝術魅力。在寫到亡妻