[高考理綜]20xx非常講練測高三生物一輪復(fù)習(xí)精品學(xué)案人教版1-4-第一課時(shí)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例(留存版)

　　

【正文】 膜上載體的種類和數(shù)量是不同的。 4．比較一系列溶液的濃度的大小 同一植物的相同成熟細(xì)胞＋未知濃度的溶液 記錄剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時(shí)間→比較所用時(shí)間長短→判斷溶液濃度的 大小 (時(shí)間越短，未知溶液的濃度越大 ) 5．鑒別不同種類的溶液 (如 KNO3 和蔗糖溶液 ) 例一 將成熟的植物細(xì)胞放在溶液中能構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)，主要原因是 ( ) A．液泡膜內(nèi)外溶液有濃度差 B．細(xì)胞的原生質(zhì)層可看做一層半透膜 C．細(xì)胞壁具全透性 D．水分子可以自由出入細(xì)胞 解析：成熟的植物細(xì)胞，也就是具有大液泡的植物細(xì)胞，主要靠滲透作用來吸收水分。 (2)半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 第一課時(shí) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 回歸課本 一、細(xì)胞的吸水和失水 1．原理：發(fā)生了 ________作用。 答案： 一、 (1)半透膜 (2)濃度差 2.(1)液泡膜 半透膜 (2)細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度 細(xì)胞液濃度大 于外界溶液濃度 二、 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 進(jìn)一步探究 滲透失水和吸水 質(zhì)壁分離、復(fù)原 三、 1.(1)不同 (2)不同離子 (3)逆濃度梯度 離子和小分子 選擇透過性 1．滲透系統(tǒng)的組成 (如圖 )及特點(diǎn) (1)半透膜，可以是生物性的選擇透過性膜，如細(xì)胞膜，也可以是物理性的過濾膜，如玻璃紙。 3．比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度 不同植物細(xì)胞＋同一濃度的蔗糖溶液 剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)所需時(shí)間的比較→判斷細(xì)胞液濃度 (即時(shí)間越短，細(xì)胞液濃度越小 )。水稻吸收的 Si4＋多，對 Ca2＋、 Mg2＋吸收量少，而番茄吸收的 Ca2＋和 Mg2＋較多，對 Si4＋吸收量少。 (提示：在 30%的蔗糖溶液中洋蔥表皮細(xì)胞會發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離。海南生物 )已知魚鰾是一種半透膜。浙江理 綜 )為研究兔紅細(xì)胞在不同濃度 NaCl 溶液中的形態(tài)變化，請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，寫出實(shí)驗(yàn)思路，設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析的表格，并填入相應(yīng)內(nèi)容。兔紅細(xì)胞形態(tài)不變所對應(yīng)的 NaCl 溶液的濃度是未知的，所以表格中的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果用“一定濃度”來描述。 12． (2022假設(shè)有三個(gè)這樣的“人造細(xì)胞”，分別用 A、 B、 C 表示，它們的蔗糖溶液濃度分別是 10%、 20%、 30%。水溶性染色劑 (PI)不是細(xì)胞所需物質(zhì)，因而不能通過活細(xì)胞的細(xì)胞膜。 例三 甜菜塊根細(xì)胞的液泡中有花青素，使塊根表現(xiàn)為紅色。 (2)鹽堿地中的植物不易存活或一次施 肥過多造成“燒苗”現(xiàn)象，都是因?yàn)橥寥廊芤簼舛冗^高，甚至超過了根細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致根細(xì)胞不易吸水甚至失水造成的。 三、物 質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例 1．對無機(jī)鹽的吸收實(shí)例 (1)水稻和番茄對同一離子的吸收量 ________。 (2)成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是 _______________________，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的條件是 _____________。 3．質(zhì)壁分離的原因分析 4．實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng) (1)選擇有大的液泡且最好液泡帶有顏色的細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。要使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，應(yīng)使蔗糖 溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度，同樣要使硝酸鉀溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度。 (3)結(jié)論：該洋蔥表皮細(xì)胞液的濃度介于 ________與 ________質(zhì)壁分離的兩種相鄰濃度的濃度之間。請?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。 ③取兔紅細(xì)胞稀釋液和上述試管中的紅細(xì)胞稀釋液制作裝片，用顯微鏡觀察并比較紅細(xì)胞形態(tài)的變化。自變量是不同濃度 NaCl 溶液，因變量是兔紅細(xì)胞在不同濃度 NaCl 溶液中的形態(tài)。 (1)設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡要步驟： ① _______________________________________； ② _______________________________________。那么，剛剛可以引發(fā)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的溶液濃度和相鄰的不能引起質(zhì)壁分離溶液的濃度，就是該細(xì)胞液濃度的區(qū)間。下列敘述中正