學前教育原理十套試題及詳細答案(留存版)

　　

【正文】 ____________是法國教育家盧梭的教育名著。 2. 4 歲兒童的教育要點： （ 1）引導兒童觀察生活。 （ 2）以“三優”工程為龍頭，形成社區學前教育工作網絡。 家 庭教育的特征 ________、 ____________、 __________、 ___________。 （ 3）文化生活的滲透。 人的個體社會化；個體社會化與個性化的關系；學前教育在個體社會化中的作用。 (1)城市社區人群居住集中，便于社區學前教育的管理 。 陳鶴琴著有近代兒童教育家 ________________一書，頗具影響。 （ 2）在生活活動中堅持一貫性、一致性和靈活性。 ： 是為 3 歲前兒童設立的集體保教機構。 5. 現代兒童學習觀認為，幼兒的學習有哪三種類型？ 第一種是以幼兒接受灌輸為主的“接受學習”，主要發生在幼兒園教學過程中。 （ 2）在生活活動中堅持一貫性、一致性和靈活性。 精神分析理論是由奧地利心理學家 _________________提出的。 皮亞杰認為活動是 ______________和 ______________的統一。 _______________________是由政府組織的區域性的社會生活區。 試卷 五 答案 一、填空 家庭中實施 社會 思維 行動 出生到入學前 弗洛伊德 三優 生活 生長 經驗的不斷改造 兒童自我教育 活動的主體 活動的對象 活動的過程 專門玩具 非專門玩具 強烈的好奇心 1活動的主體 活動的對象 活動的過程 二、名詞解釋 指社會通過學校這種機構，對受教育者的身心施加的一種有目的、有計劃、有組織的影響。 （ 3）熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育。場地是幼兒游戲的必備條件，場地必須有室內外兩部分，而且要安排合理，注意安全衛生。 活動的三要素包括活動的 ________、 ____________、 ___________。 （ 2）任務：保障小兒健康，培養小兒飲食、睡眠、活動、穿衣、盥洗及與人交往等各方面的良好習慣。 是福祿貝爾為兒童設計的一系列活動玩具材料，是根據自然界法則、性質、形狀等用簡易明白的物體制成的，作為人類了解自然、認識自然的初步訓練。 （ 3）優化街道地區的社會環境。 _________________是法國教育家盧梭的教育名著。命名為恩物即意為“神恩賜兒童的玩具”，是根據自然界的法則、性質、形狀 等用簡易明白的物體制成，作為人們了解自然、認識自然的初步訓練。 皮亞杰認為活動是 _________________和 ______________的統一。 我國歷史上第一所幼兒園于 _1903 在 ______建立， 1904 年改名為 ___________ 二、名詞解釋 (本題 共 2 小題，每題 5 分，共計 10 分） １、智力游戲 表演游戲 三、簡答（ 本題共 5 小題，每題 5 分，共計 25 分） 托兒所的性質和任務怎樣？ 我國幼兒園的性質是什么？ 我國幼兒園保教目標制定的依據是什么？ 簡述蒙臺梭利基本教 育思想及其教育方法。 （ 3）教具 —— 活動材料。 三、簡答 實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育。她們的教學任務有別于其他的學校。 威對教育的本質看法：教育即 ___________、教育即 _____________教育即__________________。 幼兒游戲的玩具有 ___________________和 ____________________。 （ 3）鼓勵兒童按自己的意愿提出游戲的主題。 精神環境又稱非物質環境或社會環境，它的內涵是指在社會生活中人與人的社會關系及社會信息。 試卷 八 答案 一、填空 夸美紐斯 行動 心理 弗洛伊德 《愛彌兒》 5．外在物質性 精神性 自由教育 家庭 社會組織 8.《家庭教育》 年 — 6 歲 二、名詞解釋 ： 游戲是人們的一種輕松愉快的活動，自愿自由的活動，一種假想活動，由內部動機所控制的行為，游戲中兒童注意的是活動的手段而不是活動的最終目的，游戲區別于探究活動，游戲不受外部強加規則的束縛。 （ 7）使兒童愉快地結束游戲。 幼兒環境是兒童所接觸的 _______________和 ______________的總體。 （ 2）思維缺乏可逆性和相對性。 （ 3）鼓勵兒童按自己的意愿提出游戲的主題。 精神環境（又稱非物質環境或社會 環境）指人在社會生活中人與人的社會關系及社會信息。 （ 3）優化街道地區的社會環境。 為兒童提供活動環境。 感官教育是蒙臺梭利提出的一個教育概念，是蒙臺梭利教育的重要內容和方法。 （ 5）在游戲中善于觀察兒童的表現，進行個別教育。 （ 4）喜愛模仿。 《大教學論》是捷克 教育家 _________________的著名代表作。貫徹預防為主的方針，實行科學育兒，控制傳染病，降低常見病的發病率；發展小兒基本動作，進行適當的體格鍛煉，增強小兒的抵抗力，提高健康水平，促進身心正常發展。 ：廣義上說，文化是人類社會歷史實踐過程中所創造的物質財富與精神財富的總和。 三、簡答 （ 1）游戲是兒童自主自愿的活動 （ 2）游戲是兒童感到快樂的活動 （ 3）游戲是充滿想象和創造的活動 （ 4）游戲是虛構和現實統一的活動 （ 1）必須從小兒生理心理特點出發 （ 2）集體教育與個別教育相結合 （ 3）根據小兒神經活動特點安排活動 （ 4）切忌拔苗助長 （ 5）尊重小兒個性 （ 6）愛護和尊重小兒 （ 7）重視小兒獨立性的培養 （ 8）合理安排生活制度 （ 9） 為小兒創造良好的生活環境 （ 10）托兒所應與家庭密切聯系，取得家長的參與配合。 （ 5）在游戲中善于觀察兒童的表現，進行個別教育。 環境是兒童所接觸的 _______________和 _______________的總體。 人的活動包括三要素，即 ______________、 _________、 ____________。 （ 3）教具 —— 活動材料。 特點： 首先， 重視幼兒的身體健康。教具是根據兒童身心特點及所需要的環境來設計的。 試論杜威對 教育 本質的看法。 以 ____________________工程為龍頭，形成社區學前教育工作網絡。 5. 家庭教育的特點：（ 1）教育的率先性（ 2）單獨性（ 3）隨意性與隨機性 （ 4）親情性（ 5）持久性（ 6）豐富性 三、簡答 1. 柏拉圖的教育主張 （ 1）從學前期起，由國家對男女兒童進行公共教育。 皮亞杰認為活動是 _________________和 ________________的統一。 2. 城市社區教育的特點 （ 1）城市社區人群居住集中，便于社區學前教育的管 理 （ 2）共同的生活意識為社區優先育人環境奠定了群眾基礎 （ 3）城市社區資源豐厚，為社區學前教育提供了人力、物力保證 3. 創設良好的家庭環境應注意那些問題？ （ 1）和諧的生活氣氛 （ 2）整潔幽美，時有變化的環境布置 （ 3）文化生活的滲透 （ 4）有屬于兒童的天地 （ 5）危險事故的防范 4. 展示適合一歲前幼兒的玩具 （ 1）發展兒童聽覺的玩具 （ 2）發展兒童視覺的玩具 （ 3）發展手的動作的玩具 （ 4）發展站立和行走的玩具 （ 5）娛樂玩具 （ 6）家庭自制玩具 （ 7）圖片與圖書 5. 角色游戲的基本特點 （ 1）角色游戲是兒童獨立自主的活動 （ 2）想象活動是角色游戲的支柱 四、論述 論述如何開展我國城市社區學校工作？ （ 1）積極創設條件，為更多的學前兒童提供保育教育機會。 創造性游戲是幼兒創造性地反應現實生活的游戲，游戲是幼兒依自己的興趣愛好和知識能力，創造性地進行的。 三、簡答 （ 1）托兒所是為 3 歲前兒童設立的集體保教機構，負有教養 3 歲前小兒及為其父母親參加工作提供方便的雙重任務。 四、論述 （ 1）選擇適合兒童表演的作品 （ 2）使兒童自然生動的表演 （ 3）吸引兒童參加表演游戲的準備工作 （ 4）在表演游戲過程中的 指導 （說明：只有要點沒有詳細論述酌情扣分） （ 1）教育即生活 （ 2）教育生長 （ 3）教育即經驗的不斷改造 （說明：只有要點沒有詳細論述酌情扣分） 五、實踐題 從以下幾個方面幫助幼兒學會玩積木： （ 1）豐富并加深兒童對物體和建筑物的印象 （ 2）為兒童提供結構游戲的材料 （ 3）幫助兒童掌握構造的基本知識和技能 （ 4）培養兒童有目的的、獨立的進行構造 （ 5）培養兒童正確對待建造材料和建造成果 為了讓幼兒學會愛惜建構成果采取措施： （ 1）在游戲之前制定好游戲規則 （ 2）給孩子講道理 （ 3）把孩子的建構成果保留 展覽等等 《 學前教育原理 》考試試卷 四 一、填空 （每空 1 分，共計 15 分） 在我國托兒所是 ______歲前兒童的集體保教機構，托兒所既具有社會福利性，又具有 _________。 （ 1）要給幼兒充分 的游戲時間。 四、論述 （ 1）