學前教育原理十套試題及詳細答案-wenkub

　

【正文】 即：觀察指導、示范、準備。所以，為幼兒提供一個適當的教育、生活環境是非常重要的。 （ 2）任務：保障小兒健康，培養小兒飲食、睡眠、活動、穿衣、盥洗及與人交往等各方面的良好習慣。 五、實踐題（本題滿分 20 分） 幼兒園小班的孩子動手能力差，在結構游戲中常見幼兒不知道怎樣用積木建造形體，假如你是幼兒園老師，你怎樣幫助小班幼兒學會玩積木？小班幼兒還不懂得愛惜建造成果，你將在這方面采取怎樣的教育措施？ 試卷 三 答案 一、填空 活動、做中學 進餐、睡眠 《愛彌兒》 角色游戲、智力游戲 三歲、教育性 武昌 幼稚園 二、名詞解釋 智力游戲 是根據一定的智育任務有成人設計的一種有規則的游戲。 在我國托兒所是 ______歲前兒童的集體保教機構，托兒所既具有社會福利性，又具有 _________。 第四，重視結構游戲的過程 第五，培養兒童正 確對待游戲材料，教會放材料的方法，養成良好的整理習慣 《 學前教育原理 》考試試卷 三 一、填空 （每空 1 分，共計 15 分） 二十世紀 30 年代，由杜威及其學生克伯屈提倡以 _______為中心的課程理論，在他的實驗學校中實行 _____________教學方法。 是福祿貝爾為兒童設計的一系列活動玩具材料，是根據自然界法則、性質、形狀等用簡易明白的物體制成的，作為人類了解自然、認識自然的初步訓練。 二、名詞解釋 (本題 共 5 小題，每題 5 分，共計 25 分） 環境 幼兒園的教育活動 創造性游戲 精神環境 恩物 三、簡答（ 本題共 2 小題，每題 5 分，共計 10 分） 學前家庭教育的特征 發展社區教育的必要性 四、論述（本題 共 2 小題，每題 15 分，共計 30 分） 如何指導幼兒的表演游戲 論杜威 的兒童觀 五、實踐題（本題滿分 15 分） 結合實踐，談談如何指導幼兒結構游戲 試卷二 答案 一、填空 嬰兒期 幼兒期 3 《家庭教育》 成型玩具 未成型玩具 活動的主體 活動的對象 活動的過程 專門玩具 非專門玩具 活潑好動 具體形象思維 有意性行為開始發展 思維 行動 生活 生長 經驗的不斷改造 三優 二、名詞解釋 環境是圍繞在人們周圍的客觀世界，包括自然環境和社會環境。 4 歲兒童的主要心理特征人的活動包括三要素，即 ______________、____________________、 ___________________。 陳鶴琴著有近代兒童教育家 _____________一書，頗具影響。 （ 3）優化街道地區的社會環境。 （ 2）重視學前期的教育 （ 3）重視游戲、體育、唱歌、講故事等活動。 2. 成型玩具的分類：（ 1）角色游戲玩具 （ 2）表演游戲玩具 （ 3）結構游戲玩具 （ 4）玩沙、玩雪、玩水使用的工具玩具 （ 5）智力游戲玩具 （ 6）圖片型、實物型的智力游戲玩具 （ 7）各種棋類和競賽性智力玩具 （ 8）體育游戲玩具 （ 9）音樂游戲玩具 （ 10）技術玩具 （ 11）娛樂玩具 3. 恩物：是福祿貝爾為兒童設計的一系列活動玩具材料。 學前家庭教育的特征 ____________、 _____________、 _______________、______________。 _________________是法國教育家盧梭的教育名著。《 學前教育原理 》考試試卷一 一、填空（每空 1 分，共計 20 分） 《大教學論》是捷克教育家 _____________________的著名代表作。 ______________是由政府組織的區域性的社會生活，吸收區域性個社會力量參與。 當今學前教育學研究的年齡對象應為 _______________的兒童， 它又可以細分為 _______________和 _____________兩個階段的教育。命名為恩物即意為“神恩賜兒童的玩具”，是根據自然界的法則、性質、形狀 等用簡易明白的物體制成，作為人們了解自然、認識自然的初步訓練。 （ 4）根據人的身體發育，從出生起每 7 年劃為一個自然段。 （ 4）充分利用社區資源，為兒童家庭提供幫助。 幼兒游戲的玩具有 _____________和 ________________。 皮亞杰認為活動是 _________________和 ______________的統一。 幼兒園的教育活動是有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動的、多種形式的教育 過程。 三、簡答 （ 1）、時代性社會 （ 2）、親情性和感染性 （ 3）、針對性和隨機性 （ 4）、連續性和一貫性 （ 5）、權威性和專制性 (1)父母需要上班、年幼的孩子無法照料 (2)家長比較重視對子女的教育 (3)兒童的發展與健康成長，需要一個良好的餓社區環境 四、論述 表演游戲的指導： （ 1） 選擇適合兒童表演的作品 （ 2）吸引兒童參加表演游戲的準備工作 （ 3） 使兒童自然生動的表演 （ 4） 在表演游戲過程中的指導 （ 1）重視兒童的本能 （ 2）兒童具有自我生長的能力 （ 3）兒童與成人在心理上存在很大的差別 五、實踐題 第一，逐步投放多樣化的，可塑性強的材料。 幼兒園一日生活中的生活活動包括 __________、飲水、 _________、盥洗、如廁等。 我國歷史上第一所幼兒園于 _1903 在 ______建立， 1904 年改名為 ___________ 二、名詞解釋 (本題 共 2 小題，每題 5 分，共計 10 分） １、智力游戲 表演游戲 三、簡答（ 本題共 5 小題，每題 5 分，共計 25 分） 托兒所的性質和任務怎樣？ 我國幼兒園的性質是什么？ 我國幼兒園保教目標制定的依據是什么？ 簡述蒙臺梭利基本教 育思想及其教育方法。 表演游戲是幼兒根據故事、童話內容進行表演的游戲。 性質：幼兒園是對 3 周歲以上學齡前幼兒進行保育和教育機構，屬 學校教育的預備階段。 （ 2）教師。 （ 3）教具 —— 活動材料。未成型玩具一方面起著以物代物的作用， 另一方面還為兒童提供制造玩具的條件。 二十世紀 30 年代，由杜威及其學生克伯屈提倡以 _______為中心的課程理論，在他的實驗學校中實行的 _____________教學方法 。 我國幼兒園保教目標的特點是什么？ 幼兒園游戲條件如何創設 ? 舉例說明未成形玩具在幼兒游戲中的作用 簡述蒙臺梭利的教育思想和教育方法 四、論述（本題 共 2 小題，每題 15 分，共計 30 分） 試論對幼兒 結構 游戲的指導。 三、簡答 實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育。 第三，注重培養 .幼兒品德教育 第四，重視 幼兒美育。 （ 3）要準備玩具和游戲材料。在蒙臺梭利學校中，每一個教師要根據兒童不同階段身心發展的不同需要，設計出一個能夠幫助兒童發展的“生命的、活動的、真實環境”。她們的教學任務有別于其他的學校。教具是根據兒童身心特點及所需要的環境來設計的。 （ 4）寓教育與幼兒一日生活中。 皮亞杰認為活動是 ______________和 ___________________的統一。 威對教育的本質看法：教育即 ___________、教育即 _____________教育即__________________。 3 歲兒童的主要心理特征 。 創造性游戲是幼兒創造性地反應現實生活的游戲，游戲是幼兒依自己的興趣愛好和知識能力，創造性地進行的。 精神環境又稱非物質環境或社會環境，它的內涵是指在社會生活中人與人的社會關系及社會信息。 幼兒游戲的玩具有 ___________________和 ____________________。 精神分析理論是由奧地利心理學家 _________________提出的。 二、名詞解釋 (本題 共 5 小題，每題 5 分，共計 25 分） 超前教育 游戲的特征 角色游戲 狹義文化 三、簡答（ 本題共 5 小題，每題 5 分，共計 25 分） 學前家庭教育的特征是什么？ 發展社區教育的必要性？ 家庭教育的特點 ? 成型玩具的分類 ? 的指導應注意哪些方面？ 四、論述（本題滿分 15 分） 結合相關理論談談杜威的兒童觀以及對我國教育的啟示意義。 4. 角色游戲 ：角色游戲是兒童獨立自主的活動，想象活動是角色游戲的支柱。 （ 3）鼓勵兒童按自己的意愿提出游戲的主題。 （ 7）使兒童愉快地結束游戲。