學前教育史模擬試題及答案(留存版)

　　

【正文】 規定 了幼兒園的性質和任務，還具體規定了幼兒園保育和教育 的主要目標、幼兒園教育工作的原則等。教學 39。人的教育 39。 十一屆三中全會后，我國逐步形成了由上而下的統一領導、 ______管理的領導體制。 7 古代 ______學前教育形式之多樣、內容之廣泛在當時來說是蓋世無雙的。 A、巴特勒法案； B、費里法案； C、哈比法案； D、戈勃萊法案 三、名詞解釋（每題 5 分，共 20 分） 幼稚園 新大陸 《兒童權利公約》 教育適應自然 原則： 自然教育觀 四、簡答題（每題 7 分，共 21 分） 簡評王守仁的 自然教育論 。法則 39。 、 39。經驗 39。轉向 39。名稱。（ ） a、大同書； b、幼兒教育概論； c、家庭教育； d、兒童保育 在我國最早介紹 蒙臺梭利幼兒教育思想的是 ______。皮博迪； b、瑪格麗特 （ ） a、杜威； b、克魯普斯卡婭； c、別茨考伊； d、烏申斯基 1 ______所倡導的幼兒教育以改造中華民族為目標。及其現實意義。（ 2 分）免費幼兒園是英國現代保育學校的前身。 （ 1）培養幼兒基本的衛生習慣，注意其營養，鍛煉其 體格，保證幼兒身體的 正常發育和健康。 《中國人民政治協商會議共同綱領》規定了新中國教育的性質是新民主主義的，即民族的、科學的、 ______。（ ） A、陳鶴琴； B、陶行知； C、蔡元培； D、張雪門 1955 年，教育部決定幼兒園師資由地方教育行政部門設立幼兒師范學校負責培養，在全國范圍內增設 ______。（ ） A、學校與社會； B、兒童與課程； C、民主主義與教育； D、經驗與教育 1皮亞杰兒童心理學理論核心是 ______。學 習都是游戲性或娛樂性的。但從根本上說，它是唯心主義的，忽視了教育的社會基礎 和教育的階級性，沒有能正確闡明教育在促進社會發展和人的發展方面的重要作 用。 意大利人文主義教育家維吉烏斯 1450 年寫成《兒童教育論》，詳盡論述了 人道化和 ______的幼兒教育思想。 張雪門的幼稚園行為課程的基本精神就是 生活即教育 、 ______即課程 。（ 1 分） （ 2）會議要求根據幼兒園教養綱要，解決教材問題，準備將來的大發展；（ 1 分）發展的重點，首先應該放在工業地區企業部門，其次是機關、學校及郊區農村， 主要解決工農勞動婦女對孩子的教養問題；鼓勵私人辦幼兒園并加強領導。（ 1 分） 為了保證兒童的健康成長， 國家要統一設置育兒院，把認定為優良的嬰孩送入該院由專人照管，用搖籃曲、兒 歌對嬰兒施加影響性教育；（ 2 分） 3 歲后送入附設在神廟里的兒童場，對兒童進行 智、德、體、美和諧發展的教育。伯羅 1 ______主張兒童的教育應通過家庭教育的形式來進行，低估學校教育的價值，且過于注重 禮儀 的培養，帶有較強的保守性。（ ） 12 A、顏氏家訓； B、童蒙須知； C、三字經； D、急就篇 1903 年 ______的成立，是我國設立幼兒教育機構之始。 《 ____________》是中國第一個學前教育法規。為此他設計了一個從胎教到大學的 公養 、 公育 的理想教育制度。免費幼兒園 39。思想。的作家 ______預言， 20 世 紀將是兒童的世紀。______39。的一種。五育 39。恩物 39。促進兒童全面發展的教育； （ 4）建立一支 39。這樣才能讓他們樂于 接受教育，自然地不斷長進。（ 1 分） 教育適應自然 原則 ： 捷克教育家夸美紐斯從批判中世紀經院主義教育出發，強調教育要適應自然，并以此作為整個教育理論的一條指導性原則。（ ） A、保育學校； B、學前游戲班； C、幼兒學校； D、日托中心 1 1926 年日本文部省制定了《 ____________》，規定幼兒園教育為學校教育 中的一環，首次明確了幼兒園在日本教育體 制中的位置。（ ） A、教具； B、恩物； C、游戲； D、作業 1922 年 11 月我國公布《學校系統改革令》，又稱 ______學制 或 新學制 。 朱 熹的兒童教育思想集中反映在他編著的《小學》和《 ______》中。人的教育 39。（ 2 分） 簡述陳鶴琴的幼兒心理特點論 1)好模仿 2)好奇 3)好游戲 4)好動 5)喜歡野外生活 6)喜歡成功和稱贊 7)喜歡合群； 3 簡述 1981 年我國教育部頒發的《幼兒園教育綱要》 該綱要包括三部分：幼兒年齡特點與幼兒園教育任務、幼兒園教育的內容與要求、教育手段及注意事項。他認為行為課程應自然地融合在兒童的生活中；應注意 實際行為，并把生活和行動看作相互聯系的整體。（ ） a、保育學校； b、學前游戲班； c、幼兒學校； d、日托中心 1二戰后蘇聯最主要的學前教育機構是 ______。軍國民教育 39。 的家庭教育。 （ 3）到 1914 年美國幾乎所有的大中城市都建立了公立幼兒園 制度，從此美國 學前教育成為公立教育制度的一部分。極左 39。白板 39。 簡述陳鶴琴活教育理論的三大綱領。（ ） a、自然后果法； b、說服教育法； c、榜樣法； d、陶冶法 1《 ______》是德國著名幼兒教育家福祿倍爾的重要教育著作。（ ） a、江西瑞金； b、陜西延安； c、河北阜平； d、皖南 我國教育家 ______尖銳指出舊時學前教育失去了幼稚教育造就后代的意義，害了 39。 古希臘各城邦中， ______人教育更具有廣泛性、靈活性和多樣性。人不獨親其親，不獨子其子 39。 1958 年中共 中央、國務院提出的黨的教育工作方針是， 39。（ ） a、幼稚園保育知識； b、幼稚園教養知識； c、封建綱常名教； d、近代幼兒教育知識 清末民初， ______式幼稚教育雖然呆板但很容易被中國人接受，在中國影響最深。命名的學前教育機構是 ______幼兒園。（ ） a、杜威； b、赫爾巴特； c、蒙臺梭利； d、皮亞杰 三、名詞解釋（每題 5 分 ，共 20 分） 民國時期的《幼稚園課程標準》 鄉鎮中心幼兒園 預成論 39。白板說 39。予以批 判；（ 2 分） （ 2）傳授知識、發展智力都被作為 39。 1873 年美國圣路易市教育局長威廉 古代埃及學前教育的方法是家長制加 ______。（ ） a、女子師范學堂； b、女子學堂； c、敬節堂； d、初等師范學堂 1898 年，英國長老會在廈門創辦幼 稚園師資班， 1912 年發展成為 ______，是教會在我國最早設立的一所獨立的幼兒師 范學校。（ ） a、別茨考伊； b、烏申斯基； c、馬卡連柯； d、克魯普斯卡婭 1《幼兒園保育及設備規程》是 ___政府制定的第一個幼兒園法令，奠定了該國學前教育體制的基礎。行為課程 39。（ 1 分）他主張以兒童的行為所產生的自然后果去懲罰他， 使兒童從自己的行為后果中得到自然教育。 分析盧梭自然教育思想及其現實意義 （ 1）盧梭認為人的教育來自三個方面： 39。在西方教育史上，盧梭第一次明確提出教育應從人的自然本性出發，使人得到充分的自由發展。 二、單項選擇題 中國古代 流行 最廣、影響最大的童蒙讀物是宋末王應麟所撰的《》。（ ） A、英語； B、德語； C、法語； D、西班牙語 1洛克的《 __》明確提出了他的紳士教育思想體系。 《兒童權利公約》 于 1989 年在第 44 屆聯合國大會上獲得通過，包括序言、 第一部分、第二部分共 56 條。的危害。（ 1 分） （ 2）原因： 原始社會生產力水平及相應的 社會性質、 家庭模式、 人與人之間的關系等方面。（ 2 分） （ 2）學前教育原則： a、發展的原則； b、教育適應自然的原則。______39。其中 ______占主導地位。 a、雅典； b、斯巴達； c、印度； d、希伯來 古羅馬著名 雄辯家和教育家 ______把培養或造就新一代心地善良、精于演說的雄辯家作為他的教育目的。（ ） a、教育學講授綱要； b、教育學； c、幼兒園教育學； d、普通教育學 1 1966 年英國教育咨詢委員會委員長發表了一篇報告，即《 ______》 ，其中 有一章呼吁大力發展英國的幼兒教育。公養 39。教育為滿足軍事民主制的需要，開始重視和加強對全體部落成員的軍事體育訓練。其思想基礎是康有為的建立大同 世界的政治理想。 （ 1）重視學前教育在國家和個人發展中的作用，將其納入公共教育系統；（ 2 分） （ 2）為學前教育的發展保證穩定可靠的經費來源，使廣大幼兒能夠接受免費 的公共學前教育：經費三級分攤； 2～ 5 歲兒童入園率 ％，在發達國家中始終 位居前列。 1第二次世界大戰前的日本學前教育中，與幼兒園相比， ___主要收容貧民家庭的幼兒，歸內務省管轄。皮博迪； B、瑪格麗特（ 1 分）五指活動的五個方面是健康活動、社會 活動、科學活動、藝 術活動和語言活動。（ 2 分） 簡述我國社會主義改造時期確立的幼兒教育的工作方針和發展重點 。 按《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》，蒙養院不單獨設立，而是附設在 ______和敬節堂內。 1麥克米倫姐妹是英國 ______學校的創辦人。（ 2 分）同時提出了各自的主張。 開端計劃 是 1965 年美國聯邦教育署提出的旨在實現幼兒教育機會均等的目標的一項重要計劃。（ ） A、美國； B、蘇聯； C、日本； D、英國 三、名詞解釋（每題 5 分，共 20 分） 五指活動 柏拉圖的優生優育論 奧伯林編織學校 開端計劃 四、簡答題（每題 7 分，共 21 分） 簡述帝國主義在華培植幼教師資的主要途徑。（ ） A、印度婆羅門教； B、印度佛教； C、希伯來； D、埃及 ______古羅馬的學前教育成為一種忠實執行皇帝意志的工具，對不同階級的兒童灌輸不同的思想意識。 騎士教育是集 ______熏陶與軍事體育訓練于一體的一種特殊形式的家庭教育。（ 2 分） （ 4）培養幼兒愛美的觀念和興趣，增進其想象力和創造力。原則 赫爾巴特在論述教學問題時提出的一個原則。整個教學法 39。整個教學法 39。伯羅 1 39。教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求 劃一，毋寧展個性 39。 騎士教育是集封建思想意識的熏陶與 ______訓練于一體的一種特殊形式的家庭教育。 這套理論對許多資本主義國家學前教育的發展都有很大的影響。加以論述占 2 分。課程應以自然和社會為中心 39。 自然教育觀 法國啟蒙思想家和教育家盧梭在《愛彌兒》一書中闡述的教育觀點。 五、論述題（每題 12 分，共 24 分） 如何繼承和弘揚我國老區學前教育的基本經驗？ 試論福祿倍爾的學前教育思想。（ ） A、雅典； B、印度； C、斯巴達； D、巴比倫 亞里士多德強調 教育應由 ______規定 ，這是西方教育史上 教育立法 思想的開端。 伊拉斯謨斯提出了 事物先于文字 的口號，主張采用 ______教具來改進教學。服從于 39。 共同點：（ 1）國家對幼兒的體質都十分重視，并采取了 39。（ 1 分）在該書中，他就胎教 以及初生嬰兒的健康和安全問題提出了一些具體建議；主張成人教育兒童時，要經 常贊揚兒童好的行為、寬容細小過失，既要嚴肅認真，又要充滿赤誠和愛；指出父母的楷模是良好教育的首要條件； 認為兒童從懂事起就應接受高尚的禮儀教育。（ ） a、百家姓； b、千字文； c、幼學瓊林； d、三字經 三、名詞解釋（每題 5 分，共 20 分） 39。（ ） a、寄宿制幼兒園； b、幼兒學前班； c、幼兒混合班； d、全日制幼兒園 古 ______佛教幼兒教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教規、消極厭世為特征。瑞典智慧女神 39。 蘇區中央人民政府內務部于 1934 年 2 月頒布《 ______》，這是紅色政權頒布的第一 部關于學前兒童教育的指導性、 綱領性文件，開創了蘇區的托兒所制度。人文主義教育家則強調通過智育、體育、美育和道德 教育促進兒童全面、和諧的發展。 （ 2）課程論：認為大自然、大社會都是活教材，而書本萬能的舊觀念則形成 課程固定、教材呆板的死教育現象。（ 2 分）鄉鎮中心幼兒園是農村幼兒教育發展和提高的核心， 房舍、 師資、 設備等條件一般比較好，教育質量也高于本鄉鎮各村的幼兒園。教育即生長 39。（ ） a、印度； b、巴比倫； c、希伯來； d、埃及 在西方教育史上，古希臘 _______是最早提出學前教育