二上手工活動(留存版)

　　

【正文】 孩子自身的衛生情況的養成。同時將完成的作品展示給大家看教學后記第 周 星 期 第 節 年 月 日課時1課題植物標本制作第1課時課型新授課教學目標培養學生的動手能力——通過實際練習，初步學會制作植物壓制標本。（3）指導學生固定標本。　　（2） 在眼睛處挖空。　　重點指導學生用油畫棒、羽毛、皺紙、彩帶等輔助材料對所制作的面具進行裝飾。　　，想要對他說什么。學習水平識記理解應用分析綜合教學重點引導學生體驗合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。學習水平識記理解應用分析綜合教學重點制作“愛心卡”教學難點在賀卡底版上做鏤空的圖案。　　請學生分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。教具準備橡膠泥每人一盒、教學方法講解法、操作法教學過程　欣賞各種月餅，引出主題：　　師：小朋友帶來了很多的月餅，我們一起來看看這些漂亮的月餅吧！　　引導幼兒討論月餅的外形及制作方法，并示范。　　提高幼兒的動手操作能力。　　欣賞不同材料制作的書簽，引導學生找一找、看一看并說說感受。三、結束部分：　　老師播放動感強的音樂，學生扮演各種蟲子自由跳舞、找食物吃。三、展示學生的作品，相互欣賞。二、基本部分：制作明信片。　　（1） 按圖示剪下面具。教學難點學習用輔助材料裝飾作品。今天我們學習制作植物壓制標本。我們的學生真聰明，真能干。二、探索“會變的娃娃”制作方法。這兩件喜事在同一天發生了，王安石實在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現在高興的心情。 買了禮物然后放在旁邊的盒子里，再把禮物包裝起來。　　4．對學生的作品進行集中展示，把這些花做成一個大花園，讓學生為自己的成就感到高興。　　教師按順序出示折紙示意圖，一邊出示一邊指導，學生跟老師一起學折鋼琴。發展學生的動手能力，培養學生看簡單的折紙示意圖完成作品的能力。2．學習將正方形的紙對折成三角形，發展學生空間想象能力。學習水平識記理解應用分析綜合教學重點通過欣賞各種造型的紙盒作品，培養學生想象能力和動手能力。2. 教師給優秀作品以獎勵一個漂亮禮盒。培養學生對民間剪紙藝術的喜愛之情。 三、學生操作，剪雙喜 教師提出注意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。四、展示學生的作品。培養學生認真細致的科學態度和初步的審美能力。（4）指導學生貼標簽。　　（3） 添畫、裝飾面具。　　 表演。三、結束部分：和同伴交流自己的明信片。教學難點鼓勵學生積極參與蟲子制作的設計和準備工作，并用自己喜歡的方式和材料來表征。教具準備種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章。 （2）把野菜搓平，夾在書里壓平。　　師：小朋友你們看到的月餅是什么樣子的？我們應該用什么樣的方法才能制作成這個樣子呢？月餅的表面有些什么呢？（花紋）那我們用什么方法可以制作出花紋呢？　　教師提出要求，并引導幼兒制作月餅。教學后記 第 周 星 期 第 節 年 月 日課時1課題制作月餅第1課時課型新授課教學目標 激發幼兒愛生活的情感。　　指導語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？　　小結：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節省時間。　　分組說出：　　你們是用什么方法做的？用的是什么材料？　　你還能用什么材料來制作蟲子？　　將制作的蟲子擺放到布置好的舞臺上，學生相互介紹和評價。學生制作風車，教師指導。　　請學生仔細觀察，找一找明信片的相同點，了解它的作用。　　 教師示范講解化妝面具的制作步驟和方法。學習水平識記理解應用分析綜合教學重點練習使用剪刀，鞏固學生沿線剪的技能。自然界的植物萬紫千紅，如果我們要把植物原有鮮艷色彩長期保留下來，多用這種方法。誰來說說看你有什么困難？（請幾名學生說出有困難的地方，其他學生幫助解決）介紹材料及交代折紙要求。2. 邀請學生上來嘗試。就在他結婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。初步掌握看圖剪雙喜的技能。師：我們一起去買禮物吧。　　3．教師進行現場指導，提示把折好的花用膠水粘貼在籬笆上。五、看折紙示意圖學折鋼琴。學習水平識記理解應用分析綜合教學重點學生學習簡單的折紙方法，完成作品。