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二上手工活動(已改無錯字)

2022-09-02 18:58:53 本頁面

　　

【正文】學習用輔助材料裝飾作品。學習水平識記理解應用分析綜合教學重點練習使用剪刀，鞏固學生沿線剪的技能。教學難點學習用輔助材料裝飾作品。教具準備剪刀、膠棒等人手一份教學方法講解法、討論法教學過程　出示范例，引起學生的興趣。　　教師示范講解化妝面具的制作步驟和方法。　　（1）按圖示剪下面具。　　（2）在眼睛處挖空。　　（3）添畫、裝飾面具。　　學生操作，教師指導。　　重點指導學生用油畫棒、羽毛、皺紙、彩帶等輔助材料對所制作的面具進行裝飾。　　表演。　　播放音樂，請學生用所制作的面具表演。教學后記第周星期第節年月日課時1課題制作明信片第1課時課型新授課教學目標了解明信片的特點和作用，知道可以用明信片表達對親人的思念和愛。嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設計、制作明信片。學習水平識記理解應用分析綜合教學重點嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設計、制作明信片。教學難點嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設計、制作明信片。教具準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。教學方法講解法、討論法教學過程開始部分：出示明信片，讓學生觀察。了解明信片的特點，知道明信片的作用。　　請學生觀察明信片的顏色、款式，挑選自己喜歡的明信片。　　請學生仔細觀察，找一找明信片的相同點，了解它的作用。二、基本部分：制作明信片。　　，讓學生自己選擇材料，自主選擇制作方式，設計制作明信片。　　。　　，體驗成功的快樂。　　，想要對他說什么。三、結束部分：和同伴交流自己的明信片。　　活動延伸：　　將自己制作的明信片送給親人，表達對親人的愛和祝福。教學后記第周星期第節年月日課時1課題動物風車第1課時課型新授課教學目標學習制作小風車，提高學生的動手能力。學習在風車上添畫小動物。學習水平識記理解應用分析綜合教學重點學習制作小風車，提高學生的動手能力。教學難點學習在風車上添畫小動物。教具準備剪刀、膠棒牙簽、吸管等。教學方法講解法、操作法教學過程一、欣賞學生欣賞各種造型的風車。二、制作風車　“今天，我們一起來做做小風車，好嗎？”教師介紹制作方法　剪下正方形的紙，四角向中心剪開，以間隔的方法將四角向中心折，并用牙簽將其固定在吸管上。再在白紙上畫出小動物的頭像剪貼在風車的四個角上，這樣動物風車就做好了。學生制作風車，教師指導。三、展示學生的作品，相互欣賞。四、教師總結。教學后記第周星期第節年月日課時1課題怎樣制作小蟲子第1課時課型新授課教學目標引導學生體驗合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。　　鼓勵學生積極參與蟲子制作的設計和準備工作，并用自己喜歡的方式和材料來表征。學習水平識記理解應用分析綜合教學重點引導學生體驗合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。教學難點鼓勵學生積極參與蟲子制作的設計和準備工作，并用自己喜歡的方式和材料來表征。教具準備卡紙教學方法講解法、操作法教學過程一、開始部分：　　談話：你見過什么樣的蟲子？現在請小朋友們看看我們的活動室里有哪些你認識的蟲子。由此引出課題。二、基本部分：　　組織學生討論，如何把這一些材料布置在活動室。　　老師和孩子們一起把準備好的標本、圖片等分類擺放好。　　并請孩子們討論：還要邀請哪些蟲子來參加呢？給它們準備什么食物呢？該怎樣布置呢？　　學生商量分組，蟲子制作小組正式成立。讓孩子體驗成功的第一步。　　各小組觀察、討論并選擇所需要的材料與制作方法。　　學生分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展“工作”，老師必須以合作的方式對孩子工作中出現的問題進行指導、幫助。　　學生自由制作，老師來回觀察。　　分組說出：　　你們是用什么方法做的？用的是什么材料？　　你還能用什么材料來制作蟲子？　　將制作的蟲子擺放到布置好的舞臺上，學生相互介紹和評價。三、結束部分：　　老師播放動感強的音樂，學生扮演各種蟲子自由跳舞、找食物吃。四、

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