tvjaaa語文：416琵琶行(并序)第1課時課件(1)(粵教版必修3)(留存版)

　　

【正文】 迸并 并列 轉徙 徒步 紅綃 譏誚 恬然 怡然 偏僻 開辟 迸發 3 ．解釋下列加點的詞 ( 1) 元和十年，予 左遷． ．( ) 九江郡司馬。第 16 課 琵琶行 ( 并序 ) 第 1 課時 目標 定 位 1 ．用比喻的手法描寫聲音的高超技法。 ｍ ɑ ｚｈ ēｎ ɡ ｊ 236。 商人。 送信的人，使者。 通“ ”，一種梳發用具，疏者為 梳，密者為篦。 嘆息聲。 “ 千呼萬喚始出來 ” 的出場，說明琵琶女有一肚子 “ 天涯淪落 ” 之恨，不便明說，也不愿見人。 ” 敘述離別時的景象。 這首詩的情節不算復雜：首先是送客，其次是聽樂，然后是琵琶女的自述，最后是詩人的獨白。 “ 嘈嘈 ” 、 “ 切切 ” 、 “ 間關 ” 、“ 幽咽 ” 等象聲詞與雙聲詞的使用，增強了詩歌語言的音樂感。 “ 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。詩人對琵琶女的同情，對被貶謫的滿腔幽憤，是封建社會一種帶有普遍意義的典型情緒。 ①“ 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。ｉ 替，給，介詞，讀ｗ 226。 年齡大了。 ( 1 ) 千呼萬喚始出來， ( 2 ) 此時無聲勝有聲。 貶官。 因．( ) 為．( ) 長句． ．( ) ，歌 以．( )贈之。 ｎ 237。 ｌｉ ǎｎ ｄｉ 224。凡六百一十六 言．( ) ， 命．( ) 曰《琵琶行》。 因為，于是。 ( 3 ) 相逢何必曾相識！ ( 4 ) 間關鶯語花底滑， 。 排行第一。ｉ . . . 3．特殊句式 ①轉徙于江湖間： ②嘗學琵琶于穆、曹二善才： ③感斯人言： ④歌以贈之： ⑤使快彈數曲： ⑥送客湓浦口： ⑦沉吟放撥插弦中： 狀語后置句 狀語后置句 被動句 賓語前置句 省略句 省略句 省略句 二、深層探究 4 ．詩前小序有何作用？ 答案 交代了時間、地點、人物和故事梗概，概述了歌女的悲涼身世，說明了寫作的背景動因，并為全詩定下了凄切的感情基調。 ” ②“ 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。 三、寫作特色 1 ．構思匠心獨運，線索清晰。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。 ② 用象聲詞和雙聲詞。 2 ．敘事詳略得宜。 ②“ 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。 6 ．課文從哪幾個方面來塑造琵琶女的形象？ 答案 人物描寫的一般方法有肖像描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫等。 各種色彩。 別有幽愁暗恨生， 同是天涯淪落人， 幽咽泉流冰下難 江州司馬青衫濕 門前冷落鞍馬稀， 銀瓶乍破水漿迸， 嘔啞嘲哳難為聽 文本互動 一、初步感知 1 ．實詞 ( 1) 通假字 ① 曲終收撥當心 畫．： ② 鈿頭銀 篦．擊節碎： 通“劃”，用撥子劃。 (2) 信：低眉 信．( ) 手續續彈，說盡心中無限事 自可斷來 信．( ) ，徐徐更謂之 孤不度德量力，欲 信．( ) 大義于天下 (3) 行：命曰《琵琶 行．( ) 》 行．( ) 善而備敗，所以阜財用衣食者也 躡足 行．( ) 伍之間 (4) 數：一曲紅綃不知 數．( ) 范增 數．( ) 目項王 隨意，隨便。 當時對琵琶師的通稱。ｎ ɡ ｈ 225。 2 ．培養學生透過人物的行動、語言，理解人物思想感情的能力。 明年． ．( ) 秋，送客湓浦口， 聞．( ) 舟中夜彈琵琶 者．( ) ，聽其音，錚錚然有京都聲。 暢快。 古詩的一種體裁。 第二年。 同義復詞，剛才。通過描寫琵琶女彈奏的樂曲來揭示她的內心世界，通過音樂形象的千變萬化，展現了琵琶女起伏回蕩的心潮。情景交融，自然地點染出哀傷之別，同時為水上琵琶聲的出現準備好氛圍。這樣就突出了重點，深化了主題。用襯托手法寫出了音樂產生的效果。 3 ．音樂描寫手法靈活。情景交融，襯托了音樂效果，形成了令人回味的意境。例如 “ 繞船月明江水寒 ” ，寫歌女獨 守空船時的環境，渲染了歌女冷落凄涼的心情； “ 黃蘆苦竹繞宅生 ” ，寫詩人的生活環境，點明寂寞悲涼的心情。 . . . . . . . . . . . . (3) 一詞多義 ① 言??????? 東船西舫悄無 言．感斯人 言．凡六百一十六 言．自 言．本是京城女 ② 命????? 遂 命．酒命．曰《琵琶行》 命名，動詞 說話的聲音，名詞 話，名詞 言字，名詞 說，動詞 叫，吩咐，命令，動詞 使快彈數曲 一曲紅綃不知數 ③ 數 幾，表示不確定的數目，數詞 數量，名詞 . . ④ 是????? 是．夕始覺有遷謫意自言本 是．京城 ⑤ 語????? 琵琶聲停欲 語．遲今夜聞君琵琶 語． 曲，名詞 這，此，指示代詞 是，動詞 說話，回答，動詞 ⑥ 輕????? 輕 ． 攏慢捻抹復挑商人重利 輕 ． 別離 輕視，動詞 輕輕，形容詞 凝絕不通聲暫歇 今夜聞君琵琶語，如聽