初三歷史復習計劃(留存版)

　　

【正文】 一、抓住重點，加強訓練 六本書的內容很多，在復習時教師首先要全面系統地進行復習，同時又要有側重點，重點是什么呢？就是《歷史考試說明》里的考查內容及要求，復習時這部分內容要強化。第二階段：專題歸類復習，比較對照，縱橫聯系。運用所學歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯系。這就需要老師遵循循序漸進、通俗易懂的原則，避免僵硬的知識灌輸，采取多種教學方式，用準確、生動、有趣、流暢的語言加以表述，同時及時發現、督促，使每個學生都不掉隊。我們初三歷史備課組，針對上學期在全區的排名及09年中考我校制定的目標，本學期今年的目標只有一個，那就是打好初三歷史中考這場攻堅戰，爭取在中考時取得一個理想的成績。他們決心繼續發揚我校領頭羊的作用，爭取中考成績在全縣中游，為實現我校中上游的奮斗目標做出更大的貢獻。作答時力求語言文字簡潔，中肯、生動，而不是拖泥帶水，更不能答非所問。從19世紀下半葉到20世紀初，歐美主要國家先后發生了第二次工業革命生產力獲得更加突飛猛進的發展，科學技術在推動人類社會發展中的作用日益明顯，與此同時，資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義過渡，各帝國主義國家爭奪海外殖民地的斗爭趨于白熱化，終于引發了第一次世界大戰。結合所學歷史知識聯系現實進行總結復習。在這個復習階段要依據課本逐冊、逐課的全面復習，要注意不要搞成上新課。特別是應試的技巧，通過近幾年的教學，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。第三階段：綜合鞏固，針對訓練，突出重點、熱點。二、教情分析 本學期所授的內容是中國古代史、近代史、現代史、世界近、現代史，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。第四階段是查漏補缺、模擬測試,時間大約在6月1日至中考，根據列次訓練的情況，找出學生的薄弱環節，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的積極性。狠抓課堂效率，注重中考知識的落實初三的學生，課業負擔很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。既要有一定的跨度，又要有一點的廣度和深度，要抓住中心，以點帶面。（3）注意合理地安排考試時間。在以后的復習工作中我計劃分