心理咨詢室工作制度定稿(留存版)

　　

【正文】 學生心理咨詢資料時，要向能負責、能保密和有權力、有能力解決相應問題的人員提供，同時注意保護學生的安全并使他們感到安全，不進一步擴散有關信息。２、當日值班人員有特殊情況需要請假，必須以電話或當面請假的方式，向心理咨詢室負責人提出請假申請，批準后方可請假。三、心理咨詢室通過對學生進行心理咨詢，使其具備健康的心理從而努力學習，積極進取，創造和諧校園。與來訪者保持客觀的工作關系，不得超越。其他方式——通過書信、電話等方式進行交流。保持和維護咨詢室的干凈、整潔。心理輔導員應認識到自身的局限性，對自己能力范圍外的個案，應及時做好轉介工作。三、咨詢人員要用學生理解的語言，向來訪學生解釋本校心理咨詢工作的性質和范圍，以及來訪學生的自身權利，幫助學生正確認識心理咨詢的意義。心理健康教育人員崗位職責１、熱愛祖國，熱愛教育事業和專業工作，認真遵守國家各項法律法規，遵守崗位職責。五、咨詢人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結。尊重學生人格，保護學生的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴重心理障礙的學生，必要時可通知學校和家長，取得支持和配合。六、心理咨詢員接受衛生、司法或公安機關法律規定的詢問時，不得做出虛偽的陳述或報告。堅持心理咨詢的經常化、規范化。，保證室內的環境溫馨、潔凈。８、值班人員在遵守值班制度的前提下，有使用心理咨詢室各種資源的權利。心理輔導員應不斷學習心理健康教育相關知識，以提高自己的專業素養、輔導技能和服務水平，并推動這項事業的發展。心理咨詢工作者應對來訪者的有關資料、檔案予以保密；如果采用案例教學、科研或寫作時，應適當隱去那些可能會據以辨認出服務對象的有關信息。二、服務目標：認識自我、悅納自我、欣賞自我、完善自我。遵循身心發展的規律向學生提供幫助，立足于啟發學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康成長。心理輔導員必須持證上崗，必須接受過系統的心理健康教育專業培訓能為學生提供個別心理輔導。５、嚴格遵守計算機使用制度。十、咨詢人員必須始終注意保持和來訪學生關系的純潔性，不得與來訪學生及其家長建立心理咨詢和教育關系以外的任何其他關系，不得收受學生及其家長任何物質報酬和饋贈。９、平時認真組織學生參加各種有關心理教育的活動，注重心理健康教育的課題研究，及時撰寫論文。四、心理咨詢員只有在來訪者同意的情況下，才能對咨詢過程進行錄音、錄像。充分利用課內和課外時間、提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。八、咨詢室在一定時期內要將咨詢情況歸檔