挫折面前也從容(留存版)

　　

【正文】 響曲》；視頻文件：《聰明的驢》；投影文件：《博格斯的籃球夢想》；每名學生下發《挫折面前也從容》導學案。）教師小結：驢最后轉危為安。他深知像他這樣的身高，要想進入NBA必須要有過人之處，他充分利用自己矮小的優勢：行動靈活迅速，運球的中心最低，不會失誤，個子小不引人注意。但洪治功不屈不撓地與病魔進行抗爭，發奮讀書，以超人的毅力考取了大學，并寫成了27萬字的勵志小說《痛苦中的微笑》。學習成果3：應對挫折的有效方法有：（四）學習成果展示：各小組在展示板上展示本節課的學習成果。（）A．堅持 B．自我疏導 C．調整奮斗目標 D．總結經驗和教訓“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是個萬丈深淵。然而，在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環境卻可以使他們抖擻精神，發奮努力。上述材料說明了什么？鏡頭一、丹丹今天的心情真是糟透了。”林書豪對籃球的熱情從來沒有減退，他最終回應了哈佛大學伸出的橄欖枝。材料二 從奧運賽場上下來的劉翔，于2009年10月24日再一次走上賽場。林書豪在高中就嶄露頭角，對于大學，林書豪的第一選擇是斯坦福，這里是籃球和學業同樣齊名的地方，可斯坦福當時的教練卻拒絕了他，理由很簡單：“黃種人的籃球水平，只有美國高中生的水平。上述材料說明了什么？? 忠告2：正確面對挫折，采取恰當的解決辦法。她曾在第五屆殘運會新聞發布會上表示希望下屆殘運會能作為一個運動員而不是嘉賓參加這一體育盛會，并對輪椅乒乓球表現出了濃厚的興趣。自我疏導的方法有很多，如：__________、__________、__________。后來他改學理論物理學，并刻苦鉆研，積極攻關，取得了巨大的成績。作為課后作業。博格斯長得太小了，他在同伴中長的是最矮小的一個。驢對砸在背上的每一簍土做出了非凡之舉：它把土抖掉，然后往上走一步。過程與方法目標：運用小組學習法、合作探究法、班級合作法等教學、學習方法；掌握戰勝挫折的方法，解決生活中遇到的問題和困難。情感、態度、價值觀目標：教育學生樹立正確的挫折觀，磨礪堅強的意志，養成勇于克服困難的優良品質；培養學生面對挫折采取積極向上的人生態度；努力從挫折中領悟和探索智慧。隨著農夫不斷往驢身上倒土，驢不斷把土抖掉，再往上走一步，很快，農夫驚呆了——驢邁出了井口，歡快地跑了出來……這個結果你猜想到了嗎？從這個結果中，你又體會到了一些什么呢？ 學生思考故事中的深層韻味，得出自己的結論，同桌以及前后桌之間相互交流。他的個頭只有160厘米，這樣的身高即使在東方人里也算矮子，更不用說是在2米都嫌矮的NBA了。第二篇：挫折面前也從容《挫折面前也從容》學案制作者： 李莉一、課前展示：面對挫折有哪幾種不同的態度？分別有什么樣的結果？二、漫畫故事導入新課：將下面的漫畫轉化成小故事，講給同學聽。材料巴斯特的故事（見教材68頁）材料見教材69—70頁活動過程：①小組共同閱讀材料。三、當堂檢測“吃一塹，長一智”這句話說明（）A．人們遭受的挫折越多越好 B．人們不可避免要遭受挫折 C．挫折能夠增長人的聰明才智 D．挫折能夠磨練人的意志品質挫折是人生的大課堂，有志者能夠在這個大課堂里受到教育，得到磨煉，成為時代的強者。桑蘭現在北京康復中心接受治療。遭遇挫折時，我們要冷靜分析造成挫折的原因，然后對癥下藥，就能找到有效的應對挫折的方法。”然后他還投過加州等數家大學，均沒有回應。短短亮相引媒體瘋狂，劉翔最后以13秒75獲得小組第二。“多虧了這些挫折，才激勵我更努力的打球，研究最有效的訓練方法。遇事往好處想不要對環境和他人期望過高保持好人緣,屢遭失敗,甚至為此失去親人,但他堅定不移,繼續努力,終于獲得成功.“鐵人”王進喜為了改變我國貧油的現狀,帶領石油工人,頭頂藍天,腳踏荒原,艱苦奮斗,克服重重困難,終于開采出了石油,:有條件要上,: 戰勝挫折,，去創造，是戰勝困難和挫折、克服消極心理的有效方法。艱難困苦，玉汝于成一般來說，艱難的環境會令人意志消沉，喪失斗志。A．積極作用 B．積累作用 C．升華作用 D．消極作用“人生本來苦惱已多，再多一次又如何？向著那夢中的地方去，錯了我也不悔過??”這幾句歌詞體現了（）A．對人生的挫折無可奈何的態度 B．向挫折屈服的態度 C．樂觀向上的人生態度 D．有夢想就不怕挫折的態度人在遇到挫折時往往會過多地自責：我為什么那樣愚蠢！我為什么會那樣做！我還有什么臉面見人！