感恩父母__擁抱親情主題班會說課稿(留存版)

　　

【正文】 學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。（三）觀看公益廣告《洗腳》 通過觀看《洗腳》讓學生感受充滿著濃濃愛意的一家人，彼此是怎樣相互體貼和關心的，然后讓學生說說看后的感受。選好歌曲、錄像。一個人最樸素的惻隱在人群中激蕩起向善的漣漪。希望我們都能成為有感恩之心的人。四、教學重點、難點、關鍵點教學重點：培養學生學會理解父母、關心父母、孝敬父母。這時，她的眼淚又開始掉了下來。一、展示圖片——孩子沉迷于上網，疏忽父母，疏忽家庭。就讓我們也來感受一下當一個孩子唱起”世上只有媽媽好”時的那種心同吧！影片我們就先看到這里，讓我們安靜得想兩分鐘，仔細品味母親對我們的愛！聽了這一首神秘園，想必這首歌和你心中的那一首母愛之曲形成了共鳴，激起你心中的點點漣漪，請同學們談談你的想法。二．設計目的通過學生參與討論，看圖片、視頻，演唱歌曲等多種形式，來引導他們提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養育之恩。因此，通過這個環節就是讓學生把父母的愛找出來，表達出來。第七步：全班共同表演《感恩的心》結束本次班會活動。針對這樣的現狀，我設計了《感恩父母 擁抱親情》的這堂課。（五）探究體驗的策略： 通過多媒體播放故事、廣告、音樂等材料，激發學生的體驗；同時，學生在看、聽、說、唱的探究過程中也獲得了體驗。（四）通過這三個環節，讓學生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到孩子的生活中去，這樣才能實現本次教育的目的（五）全班共同表演《感恩的心》結束本次班會活動。因此，通過這個環節就是讓學生把父母的愛找出來。指導策略：（一）自主選擇的策略：讓學生自主選擇表達感恩的方式，發展學生的實踐能力。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報。在這里我截取了部分同學的心愿內容：（視頻展示）第六步：作業：班主任承接轉入：希望同學們從今天開始，帶著一顆感恩的心，用自己的實際行動來愛自己的父母，愛自己的家。讓學生明白，當大的災難來臨時，父母用自己的生命來保護了自己的孩子，深刻體會父母對孩子那種無私而偉大的愛（父母之愛）情深似海，恩重如山。一、背景分析“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，“感恩”是中華民族的傳統美德。可是有一天下大雨，別人家長都來接他們，只有我的媽媽沒有來，我冒著大雨回家，到家后，我很憤怒的質問我媽，為什么不來接我，別人家長都去了，她就說是我不讓她去的。讓我們張開雙臂擁抱真情，讓我們敞開愛的胸懷，用真情感恩這個世界。女孩因為跟父母吵架離家出走，肚子餓了想吃東西，但是身上一分錢都沒有，一位面攤的老婆婆主動請他吃了一碗面，吃的時候就流下了感激的眼淚，對面攤主人說，“我們又不認識，而你就對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。通過交流讓學生知道感恩，喚醒孩子們的良知，培養感恩意識，讓學生感受愛的情緒。邊貼主持人邊朗讀。、誒學生觀看汶川地震中懂得回報的感人圖片教師邊講解圖片。基于這一背景我設計了《愛心、回報、承擔“感恩教育”》主題班會。因此因此因此因此，通過這個環節就通過這個環節就通過這個環節就通過這個環節就是讓學生把父母的愛找出來是讓學生把父母的愛找出來是讓學生把父母的愛找出來是讓學生把父母的愛找出來。孩子們每一句感謝的話都是一顆純真的心，我相信一科感恩的種子已經在孩子心中生根發芽。這時候播放背景音樂《媽媽的吻》（三）、呼喚親情，學會感恩為了讓學生再次反思自己的行為，我又講了一個發生在身邊的故事。”三、教學目標情感目標：感受愛。在平時與家長的談話過程中，我得知現在的學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成 了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。一位年輕的母親，為了救自己的孩子，再次沖進將要坍塌的樓內，結果她和孩子都被埋在了廢墟下面。“誰言寸草心，報得三春暉。第五：活動過程 第一板塊：感受父母之愛（一）講故事《地震中的媽媽》，在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環境中，父母表現出的偉大的愛，深沉的愛。”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。】選取班級朗誦比較好的學生朗誦《擁有愛心懂得感恩》 【設計意圖朗誦詩歌強化學生理解感恩首先就是要有一顆愛心。引出感恩就是責任 【設計意圖馬鵬飛就是一個普通的中學生但他稚嫩的肩膀上肩負的丌平凡的責任。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。聽完這些，讓孩子自己回憶思考，父母是怎樣關心我們的，小組合作交流討論，引導他們對過去自己的行為反思，發現自己的不足，懂得用實際行動關愛父母，并且讓孩子把自己的不足寫出來。”這份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢 ？同學們，讓我們都擁有一顆對父母，對周圍所有關心我們的人感恩的心。溝通是很重要的東西，它可以把看似并不深的東西描繪得很深很深，所以我想告訴大家一句話：有的話一定要說出來，也許今天晚上你回家后和媽媽說一句“我愛你”的時候，她會感動得哭了的。五、家長寄語：家長通過班會表達對孩子的關愛有很多家長通過這次搬回送來了對自己孩子的祝福，雖然我們沒有打上同學們的名字，但是同學都已定認得自己母親的名字吧！這些留言雖然有多有少，但都凝聚了父母的真心與希望，就請大家一起來看一下吧！10級女班第四篇：“感恩父母,擁抱親情”主題班會感恩父母，擁抱親情煙臺第二十一中學 趙愛英尊敬的各位評委老師：大家好！我是21中初一（1）的班主任，我叫趙愛英。第一步：品味父母的愛根據學生的實際，組織學生欣賞《天亮了》及背后的故事 1999年的秋天，在貴州麻嶺風景區一輛滿載游客的高空纜車，突然從20層樓高的山頂墜落。第四步：教師寄語：有了父母的愛，我們的生活才變得美好、和諧。可曾幾何時，人們這種感恩之心正在令人心驚地缺失。再加上在較長時間里，我們忽視了學生成長中的“感恩教育”，所以現在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個危險的信號。在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環境中，父母表現出的偉大的愛，深沉的愛。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。四：活動準備提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“感恩父母”的材料。②情感目標——喚醒學生的感恩意識，樹立學生的感恩情懷，萌發對人與周圍環境的關注和關愛，懂得心存感激和知恩圖報，懂得愛父母和愛老師，愛同學，愛身邊的人，對給予自己關懷和幫助過自己的人抱有感激之心。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。父母對我們的恩情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？那么，我們拿什么來報答我們的父母呢?組織學生觀看視頻《媽媽請洗腳》通過觀看《媽媽請洗腳》這個短片，讓學生感受充滿著濃濃愛意的一家人，彼此是怎樣相互體貼和關心的。同時，通過活動滲透學生的心靈，讓學生受到情感的強烈碰撞，指導學生今后的行為。同學發言：(秦珊珊)我們很多時候會為身邊的一些小事流淚，可是當我們靜下來心仔細想一想，我們為母親流過淚嗎?也許答案我們自己都會很吃驚，長大了，所以學會了忽視，學會了忘記，年少時對于母親的依賴，