20xx暑假師德師風方案(留存版)

　　

【正文】 ”的效果。組 長：王博 副組長：余建設成員：程廣忠張永占李應山禇旭麗王碩（二）提高認識，健全機制全體教師要牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質”的觀念，不斷提高對新時期加強和改進師德建設重要性和緊迫性的認識，堅定不移地把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位。這就要求教師要以身作則，為人師表。她心系學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的，也是師德的首要條件。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質，在掌握專業知識的同時，深入研究教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統一起來。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，堅持以“辦人民滿意教育、創人民滿意學校、做人民滿意教師”為目標，以教師工作作風建設和師德師風建設為切入點，以文明班級、先進教師、優秀班主任評比為載體，著力解決全校教師在思想、學習、工作和生活作風等方面存在的突出問題。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規范行為的發生。引導全體教職工從每個工作環節細節入手，改進工作作風，提高自己的業務水平，提高每個活動環節的工作質量。（2）、積極開展宣傳，通過黑板報、宣傳欄、校園網站等載體廣泛開展宣傳，大力營造開展“師德師風作風建設”活動的良好氛圍。三、實施步驟(一)動員學習階段(6月10一6月20日)本階段要營造“師德師風建設提高年活動”的強大氛圍，以學校為單位組織全體教職工，認真學習《中小學教師職業道德規范》、“十條禁令”以及整治“吃拿卡要”、狠剎“三股歪風”專項治理工作有關文件精神。關愛學生方面,是否做到了了解每一個學生,相信每一個 學生,尊重每一個學生,關愛每一個學生。對少數性質嚴重、影響較壞的問題要重點整改。通過各方評、同事幫、領導點，查找師德師風存在的突出問題?，在此基礎上制定整改措施,定期公開整改情況,并搞好群眾滿意度測評工作。建立監督機制。八、嚴禁在課堂接打手機或隨意走出教室的行為。縣教育局結合學校工作考 屬學校師德建設工作進行考核(具體時間另行通知)。具 體內容詳見《中小學教師職業道德考核要素》。教師考核等次要在本校公示5個工作日。五、加強對師德、考核工作的組織領導學校(中心校)成立考核組。參賽選手的演講時間不超過6分鐘。九、相關要求開展師德師風主題演講比賽活動是進行師德師風教育的良好契機，各分校、處室要引起重視，認真組織參賽，力爭優異成績，各分校組織情況將納入學校工作考核。3．決賽地點：三樓多媒體會議室。四、考核結果的使用考核結果作為教師資格認定、崗位聘任、職務聘任、績效工資發放、表彰獎勵等的重要依據。考核組根據學生、家長、教師評議結果, 結合教師平時的師德表現,在打分量化的基礎上進行綜合評價, 逐一確定考核等次。學校主要領導 要提高認識?切實把師德建設作為事關教育工作全局的大事來 抓,加強領導,統籌部署?充分發揮黨組織、共青團、工會等 組織在師德建設工作中的作用,形成學校校長負責、統一領導、分工負責、協調配合、齊抓共管的工作格局。具體內容詳見《中小學師德建設工作考核要素(附 表)。四、嚴禁向學生亂收費、亂發資料和推銷商品行為。各學校師德師風建設實施方案于6月10日前報中心校(每階段工作結束后,階段小結也要及時書面上報)。堅持將“開門評議”貫穿整個活動全過程。學校和每位教職工都要寫出對師德教育活動的認識及整改計劃,認真整改落實。有無不按組織程序無理取鬧 和不按法定程序纏訪、鬧訪擾亂公共秩序、妨害社會管理的行為。二、工作目標、任務 今年為全省”中小學教師師德師風建設提高年”，主要任務是開展師風評議和師德考核，建立長效機制。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學習教育工作，一如既往的開展“知心老師”、“老師爸爸、媽媽 ”結對子活動，讓老師的關懷填補孩子父母缺失的那份愛，構建和諧社會。（四）改進工作作風，創新管理方式，打造團結高效的工作隊伍。（二）加強思想作風建設，樹立良好的師德行風規范。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。加強學習、提升教師魅力。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。在這些日子的學習過程中，使我對教師這個職業和教師的師德素養有了更深一層的認識。因此，身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業干好、干實。各學校要按要求及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，通報師德師風建設情況，表彰一批師德先進個人，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，使全區的師德水平有大幅提升。②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。禁止教職工違背學生及家長意愿向學生推銷、代購教輔資料和其他商品，向學生及家長索要或變相索要財物，接受學生及家長宴請、旅游等。第一篇：2013暑假師德師風方案2013年春期房云寺學校師德師風建設活動實施方案為全面貫徹落實黨的教育方針，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性，特制定我校加強師德師風建設實施方案。禁止教職工譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。③行為方面有沒有家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。階段要求全面總結師德師風建設工作，形成書面材料；要把師德考核作為教師評優評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內容。二、樹立遠大的職業理想，做好榜樣育人。熱愛教育事業是師德的核心教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為基礎。不斷進取是師德的升華我們更深刻的體會到在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習的狀態，自身的知識結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。如果自身散漫，怎能要求學生認真。在培養人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。堅持把思想作風建設擺在首位，形成用科學發展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。改進工作作風，引導全體教師重實際、說實話、務實事、求實效。五、工作步驟我校“師德師風作風建設”活動從三月下旬開始全面啟動，到7月份結束，活動主要分三個階段。我中心校要緊緊圍繞教育系統創先爭優活動這個中心任務,在開展師風評議和師德考核的基礎上,全面落實《中小學教師職業道德規范》和“十條禁令”,以促進教師師德師風和行風、學風、校風的明顯轉變。愛崗敬業方面,有無曠課和遲到早退、不備課、課堂效果 差,不批改作業、不輔導學生,擅自停課、缺課、調課，違反 工作紀律,拒不服從上級工作安排等問題。整改方案要符合學校、個人實際，針對性強,言簡意明,便于操作。組織“教學開放周”活動。健全考核機制。五、嚴禁曠課和遲到早退行為。四、考核方法和程序建設工作,對學校(中心校)自評。要結合師德建設 考核工作3廣泛深入地開展經常性的師德教育活動,不斷提高 教師隊伍的職業道德素養。反饋考核評價意見。師德考核優秀的教師?在崗位聘任、職務聘任、獎勵性績效發放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時,同等條件下有限考慮。五、演講內容演講題目自擬，演講內容要求圍繞弘揚雷鋒精神、《中小學教師職業道德規范》，以自己或身邊的先進教師、先進集體典型事跡為題材，展現教師忠誠黨的教育事業，積極投身教育教學改革實踐，立足本職爭創雷鋒示范崗和愛崗敬業、無私奉獻；教書育人、為人師表的良好師德風范；闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。十、演講比賽工作人員安排評委名單如下：軒紅亮、萬林剛、袁海燕、徐君、龍曉林、段慧君、劉永輝、劉知高。六、程序及規則：參賽選手出場順序由抽簽決定。對經教育仍不改正、師德考核仍不合格的教師應調離教學崗位,情節嚴重的給予政紀處分。公示考核評價結果。一、考核內容中小學教師職業道德考核內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學